2009——2010学年度上学期初一学年工作总结.doc

20092010学年度上学期初一学年工作总结20092010学年度上学期初一年级组本学期初一级组全体教师认真贯彻学校，把强化班集体建设作为突出工作，以新基础理论为指导，以提高教学质量为中心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，本着“求真务实”的工作作风，同舟共济，群策群力，攻克难关。现就主要工作总结如下：一、本期主要工作回顾：（一）德育工作：1、抓好学生行为规范和养成教育。本学期初，我们年级组就召开了年级组全体教师会议，细致分析了本年级存在的问题。班主任老师认真详细做了本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生和头疼学生班主任对其建立了档案；并建立相关的跟踪教育制度，并及时与其家长取得沟通。此外年级组还利用活动课时间，班会时间专门集会对学生进行行为规范教育。2、加强班主任的队伍建设。以学校优秀班主任、校骨干班主任为榜样，积极探索创建优秀班集体的有效途径。通过会议交流，事例研讨等方式，各位班主任在如何做好学生到校后的各项准备工作，怎样协调好任课老师与学生之间的关系方面都有新的认识和提高，通过师生共同努力，本年级学生在卫生与行规方面较上学期有明显好转。3、加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期针对部分学生休息日玩游戏和成绩滑坡的现象，年级组两次及时召开了部分学生的，有效的遏制这些不良行为的蔓延。、教学工作：1、增强各备课组长的责任意识，认真组织好了月质量检测出题、监考、评卷工作。2、着力加强教学过程管理；课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，努力提高学生的学习兴趣。备课组各教师之间加强了听课交流，根据不同学科的特点，各备课组长控制学生的作业量，提高了作业的效率。通过努力本期期中考试各学科总成绩教上期都有所提高。3、重视提优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导。4、建立了班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学生学习效果，进而合作加以改进。本学期各班级教师的合作意识明显增强。二、存在的问题：1、开学初年级组就提出“以智慧教书，用爱心育人”的口号，但有些教师教学方式依然跟不上时代的步伐，教学效率不高，教学成绩不理想。致使班级之间的发展不均衡。2、虽然大的安全事故没有发生，但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。3、学生的思想开始分化，各班级都有几个特殊的学生，对他们的辅导与疏导工作还需要加强。三、下期改进的措施：1、抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作。2、班主任老师与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。3、 加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识。继续加强对学生的行规教育。总之，年级组工作任重道远，新的学期将坚持好的做法，一如既往抓好教学常规、分层辅导和学生日常行为教育等工作，以扭转该年级教学质量为最终目