八年级物理下册 第九章 压强 第1节 压强课件2 （新版）新人教版.ppt

观察图片：,为什么在雪地里行走的人会深深的陷入雪中，而在滑板上的人却可以轻灵的在雪面上滑动？你能明白其中的道理吗？,第九章压强,第1节压强,学习目标：,1、探究压力的作用效果跟什么因素有关？2、知道压强的定义、计算公式3、知道增大压强和减小压强的方法,自学指导一任务：自学课本P29第一段和“想想议议”内容时间：2分钟要求：知道压力有哪些作用效果？,什么是压力？,由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力,F,F,F,一、压力,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,压力与重力的关系,压力并不是重力：压力的大小由物体之间的挤压情况来决定，它与重力并无直接联系，但对于放在水平地面上的单个物体而言，它对地面的压力大小与重力大小相等。,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,两个手指的受力有什么不同？,用两个手指用力向中间压一直铅笔,二、压力的作用效果与哪些因素有关呢？,提出问题：,压力的作用效果与哪些因素有关？,猜想：,压力大小,受力面积,设计实验：,A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果,B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果,探究：压力的作用效果与哪些因素有关？,自学课本P30第一段和“实验”（5分钟）,实验并记录数据：,甲,乙,丙,桌子重力,桌脚,不明显,桌子+砝码重力,桌脚,明显,桌子+砝码重力,桌面,极不明显,实验回顾与结论：,甲,乙,丙,要证明压力的作用效果和压力大小有关应选,要证明压力的作用效果和受力面积有关应选,甲、乙,乙、丙,（）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显,（）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,结论：,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2,A,B,比较、两物体对地面压力的作用效果，哪个效果更大？,想一想：,1、,点拨：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2,2、,比较、两物体对地面压力的作用效果，哪个效果更大？,点拨：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显,A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2,B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2,提出问题：当、两物体对地面压力大小不同，受力面积也不同时，如何比较压力的作用效果？,3、,自学指导二任务：自学课本P30-31内容时间：5分钟要求：知道压强的定义、公式、单位和简单的计算？,定义：物体单位面积上受到的压力。,公式：,N/m2,单位：帕斯卡（Pa），简称：帕,1kpa=103pa,1Mpa=106pa,千帕（kpa)兆帕(Mpa),三、压强,1Pa=1N/m2,例题：,=60Pa,答：书对桌面的压强为60Pa,水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N的与桌面的接触面积为510-2m2。试计算书对桌面的压强。,受力面积S=510-2m2,压强,练习：如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为210-2m2(g10Nkg)则：(1)骆驼对沙面的压力是多少牛？,(2)骆驼对沙面的压强为多少帕？(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是？,脚尖触地面积约cm2，体重约475N,每只脚掌触地面积600cm2，体重约60000N,谁对地面的压强大？,解：对演员来说F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2对大象来说F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2,答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。,自学指导三任务：自学课本P31-32“怎样减小或增大压强”部分内容时间：3分钟要求：知道增大压强、减小压强的方法,（2）减小受力面积S,（1）增大压力F,1、增大压强方法,（2）增大受力面积S,（1）减小压力F,2、减小压强方法,（3）两者同时改变,（3）两者同时改变,压强的应用：1,坦克的两条履带,2,3,书包背带做得很宽,4,菜刀的刃很锋利,1.压力的作用效果跟_和_有关.2.推土机具有宽大的履带，目的为了_，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了_.,3.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_，这是因_.4.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_的方法来_；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_的方法来_.,练习,5坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的_，在_不变的情况下，_(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_。,6.如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力_(相等/不等)，压强_(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_(疼/不疼)，原因是_。,4在下列措施中，为了增大压强的是()A打地基的桩，其下端做成尖形B载重汽车多用几个轮子C背行李的背带做得宽一些D把铁轨铺在枕木上,小结：,通过本课的学习，你有什么收获？,压强p,意义：表示压力作用效果的物理量。,定义：物体单位面积上受到的压力。,公式：,单位：帕斯卡（Pa），简称：帕N/m21Pa=1N/