七年级下册Unit7Whydoyoulikepandas学案.docx

七年级下册 Unit 7 h d u lie pandas?学案Unit7hduliepandas?学案教材分析本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好；学会运用h,hat,here引导的问句，了解动物的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。主要学习内容如下表：类别语言项目单词词组z,anial,tiger,elephant,ala,panda,lin,giraffe,sart,ute,fun,beautiful,lever,friendl,indf,Afria,suth日常交际用语hduliepandas?BeausetheareuteTheareindfinterestingherearethefr?Thearefrhina语法h,hathere开头的特殊疑问句beause引导的原因状语从句描述性的形容词教学目标语言知识目标：rds:pandaztigerelephantalalingiraffeanialutesartbeautifulsarDrills:Letsseethepandasfirsthduanttseethepandas?Beausethereuteherearethepandasfr?Thearefrhina2、语言技能目标：a使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。b使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。通过本单元的学习，学生将学会描述动物，学会表达喜好并陈述原因。3学习策略目标:学会调动已有知识,根据情景推测句子含义4情感态度目标:学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。文化意识目标:了解各种动物的特性及它们的分布点。教学重点和难点重点a掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。b掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。2难点a表达动物的的词义和读音。bindf用法如何用所学句型进行综合运用。教学方法和手段Teahingethds：Readingandritingethds;pairrandgrupr;listeningandpratiingethds;tas-basedteahingethdsTeahingaids:aputer教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图Step1:Lead-inStep2:EnthepituresStep3:GuessingStep4:ListeningStep:PratieStep6:PresentatinStep7:ListeningStep8:PratieStep9HerTheteahersharesaninterestingthingiththeSsAtlast,shthepitureftheatAstheSstlatthesreenTlearnthenaeftheanialsAstheSstlatasallpartfapitureandthenguesshatanialitisAfterthatlistentthesundsfanials,guessagainAstheSstlistentthenversatinsBefrethelistentthetapeTheteaherasthesequestins:hereisit?hatanialsanusee?hatduthinftheseanials?ListentthenversatinsfrthefirsttieListentthenversatinsfrthesendtiehetheanserAstheSsttalabuttheanialsinthezFinishLatthefrf2aSahatanialsarereallsar?herearethefr?AstheSstlistentthenversatinfrthefirsttiePleasefindutiftheirguessingisrightPlatheputerfrthesendtieTheSSFillintheblansanddralinesListentthenversatinfrthethirdtieFinish2bAstheSSthetheiransersingrupsListenandreadthedialguefrthefurthtieAstheSSttalabutthethertanialsin2aithapartnerDhnandulieliethe?Duliethe?hrhnt?Reeberthenerdsandphrases2aeasurveandgiveareprt:hatsurbestfriendsfavriteanial?h?ListenttheteaherandguesshatitisLatthepituresandlearnthenerdsGuessthenaesftheanialsAnserthequestinsListentthenversatinshetheansersiththepartnersaeupnversatinsiththepartnersHaveapairrHaveagruprSharetheansersListentthenversatinandfinish2aand2bHaveapairrDtheher拉近师生关系，增进感情。激发学生的学习兴趣，为新的学习做好准备。巩固所学新的有关动物的名称，为下面新的学习做好准备，搭好支架。学生有针对性地对于所要学习内容进行练习，是学生能更好地学会掌握所学知识。通过进行学生的练习让学生更好地掌握所学习的知识，到底强化的目的。做好听力练习前的准备工作，为了提高听力练习质量做好准备。听前对听力内容做出适当的猜测，为听力做好铺垫。充分的听的练习，提高学生的听力水平，给学生提供一个好的语言输入的机会。对所学内容进行巩固和拓展练习。更好的巩固本节所学内容。板书设计Unit7hduliepanda