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文档简介
北师大版三年级语文下册草叶上的歌教案这是一首散文诗。全诗运用拟人的手法,抓住不同时间草坪的特点,从不同角度,对一块草坪进行描写。教学目标:、 通过学习课文,体会作者对大自然的无限热爱,激发人们热爱大自然,保护大自然的思想感情。、学会本课认读生字个,会写个。、了解诗的结构,了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。、有感情的朗读这首诗。教学重点、难点:了解诗的结构,了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。教学准备:多媒体教学过程:一 导入新课同学们,听说你们昨天春游了?玩的怎么样?老师今天给你们带来了一首非常好听的歌(课件播放春天在哪里),喜欢吗?喜欢大家跟着一起唱吧。春天在哪里?春天在那青翠的山林里,今天我们也来学习一首关于春天的歌,是一首诗歌草叶上的歌板书课题:草叶上的歌二 学习生字1. 下面我们就来读一读这首优美的小诗,读的时候注意读准字音,读通句子,遇到不认识的字想办法认识它,多读几遍。2. 生字都认识了吗?同位两人指着课后认字表里的9个生字读一读,比一比,看谁读得准,记得牢。3. 生字认的怎么样了?我们一起交流一下,谁来当小老师领读这些词(课件出示生词)三初读诗歌,整体感知谁想把这些诗歌读给大家听(指名读),其他同学边听边想,从这首诗中你都了解到了什么?板书:绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈四品读诗歌,读中感悟(一) 学习第二小节1 让我们先一起来看一看这块绿茸茸的草坪好吗?哪位同学把第二小节读一读。2 请同学们看大屏幕(课件出示第二小节),自己小声读一读。3 读了以后你有什么样的感受?(美)你能不能把这一小节美美的读一读呢?(指名读)4 是啊,多美的草坪啊,难怪沉思了一冬的大森林也睁开了明亮的眼睛,同学们,想象一下,大森林睁开了眼睛它都看到了什么?5 一起去看看这美丽的景色吧(课件播放FLASH动画),谁来把这一小节读一读(指名读 23人)(二) 学习3 4小节1同学们,这块草坪不仅仅是绿茸茸的,还是亮晶晶的,笑盈盈的,有没有信心把他们也读好?2谁来读?(指名读)3你想读那个小节(第三小节),好吧,读吧4酣睡什么意思啊?(睡的很香)5还有谁想读第三小节?6同学们,听了你们的朗读,老师也想读一读了,好吗?请同学们闭上眼睛边听边像想,你仿佛看到了什么?(教师配乐范读第三小节)7你们都看到了什么?8亮晶晶的草坪真是映照春色的一面明镜啊!我们一起再来读一读这一小节。9瞧,笑盈盈的草坪在向我们招手了,谁来读?(23人)10同学们,你们喜欢笑盈盈的草坪嘛?谈谈理由11是啊,这片草坪简直就是昆虫们的乐园,大森林都笑出酒坑了。多甜啊!谁还想再来读一读这一小节。(三) 学习第五小节同学们,让我们来独独诗歌的最后一小节,再来品位令人陶醉的草坪吧。五熟读成诵这么美的诗歌,想不想把他背过啊,那么就选择你喜欢的小
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