七年级语文下学期第一次阶段性测试试题无答案新人教.docVIP

福建省武平县城郊初级中学 学年七年级语文下学期第一次阶段性测试试题(考试时间：120分钟 满分：100分 )一、基础知识及运用（28分）1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字（4分）炽（ ）痛 污秽（ ） ho（ ）鸣 shn（ ）笑2、没有错别字的一项是（ ）（2分）A、涉足 咤异 人声鼎沸 骇人听闻B、贮立 斑斓 浊流婉转 兴高采烈C、哺育 祈祷 人迹罕至 脍炙人口D、崎岖 泛滥 一泄万丈 荒草凄凄3、修改下列病句，将正确的语句写在横线上。（2分）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 4、仿照下列句子，以“时间”开头，仿写两个句子。（2分）例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。仿句： 5、综合性学习。（3分）在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。 、在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出一条并写出它的意义。（2分）俗语： 意义： 、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意）（1分） 6、名著考查 (5分)、童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。从 写起 ，到 结束，生动的再现了 。在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样的人？ 7、按要求默写。（10分）（1）、假如生活欺骗了你， ， 。 （2）、 ，明月来相照。（3）、山际见来烟， 。 （4）、木兰诗中描写战争旷日持久、激烈残酷的两句诗是： ， 。 （5）、峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， 。（6）、我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 ， 。 二、阅读理解（32分）（一） 口技与乔山人善琴比较阅读（13分）【甲】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。口技【乙】 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 乔山人善琴注释： 鹘(g)：一种凶猛的鸟。 郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 媪(o)：老妇人。 阕：止息，终了。 款扉：款，敲;扉，门。8、解释下列加点的词语。(4分)（1）会宾客大宴 （2）满坐寂然（3）中间力拉崩倒之声 （4）今客鼓此9、选出下列加点词意思、用法不相同的一项。(2分)( ) A、无敢哗者/起坐而喧哗者 B、以为妙绝/愚以为宫中之事 C、以弹絮为业/以丛草为林 D、酷类其声耳/其真无马邪10、用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(4分)一时齐发，众妙毕备。宾客意少舒，稍稍正坐。11、【甲】【乙】两文都采用了_的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。(3分)（二）最后一课（9分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确;又说我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”12、第二段当中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）13、第一段中划横线的句子用了什么修辞？句子含义是什么？（3分）14、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)_15、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？（2分）_ （三）假如你想做一株腊梅（10分）果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。;| 你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿?那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。 你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。 假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。你呢? 你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢? 我默默地凝视着书桌上几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。 好，让我试着来翻译它们的语言，你听着 假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。你能么? 当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种煎熬么?也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。 假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么? 当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。然而灾祸常常因此而来。为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么?也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声又一声由衷的赞叹。如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢? 假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。你能么? 请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目。即便是花儿盛开之时，你也是孤零零的，没有别的什么花卉愿意和你一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴你。好花须得绿叶扶，这样的格言与你毫不相干。当冰雪消融，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竟相开放，你的花儿早已谢落殆尽。这时候，人们便忘记了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。l 假如你问我：那么，你们何必要开花呢? 我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。这一切，人们未必理解。你呢? 我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅? 哦，我的南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，都写在这里了。当你在和煦的暖风里读着它们，不知道你还会不会以留恋的心情，想起我书桌上那几株腊梅。此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳16、读完全文，请用一句话概括这篇文章的主旨。(2分)17、作者在文中所赞美的腊梅，具备怎样的精神和品质?(3分)18、作者所阐述的腊梅开花的原因是什么?(2分)19、文章倒数第二段写道，“我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅?”假如你就是作者的朋友，请你来回答这个问题，并说明理由。(3分) 三、作文（40分）作文题目：请以“_，我的最爱”为题，写一篇不少于850字的记叙文。要求：请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、动漫、三国杀、自行车、篮球文中不得出现真实的人名、班名。姓名 班级 学号（考场编号） 密 封 装 订 线20142015学年第二学期第一次阶段性测试考室座位号七年级语文答题卷(考试时间：120分钟 满分：100分)一、基础知识及运用（28分）1、（1）(4分) （ ）痛 污秽（ ） ho（ ）鸣 shn（ ）笑 2、（2分）（ ）3、（2分） 4、（2分）仿句： 5、（3分）（1）俗语： 意义： （2） 6、（3分）（1） （2分）（2） 7.（10分）（1） ， （2） （3） （4） ， （5） ， （6） ， 二、阅读理解（32分）（一）阅读甲 乙两