



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二年级语文下谁的本领大教学师:(出示自备的风和太阳的头饰图片)欢迎太阳和风出场!生:(兴致勃勃地鼓掌)耶!师:(收起图片)他俩为何比本领大?你认为谁的本领大?(学生热情骤减,个别学生不自信地举起了小手)生1:我认为太阳的本领大!生2:我认为风的本领大!师:让我们来看一看,思考他俩比了几次?(教师出示课件)教学行为失误的剖析:教师自制的卡通图片和童话般的语言充满了童趣,符合儿童的心理需求,激起了学生的兴趣,但教师却未能抓住学生的兴趣点进一步生成,而是突然转到相对乏味的问题上,致使学生的情感受挫。同时,学生还未学习课文,自然不知道为何比本领大,也无法比较谁的本领大。个别学生的回答,也只不过是信口猜测,无丝毫价值。沸腾的课堂气氛刹那间降到了零点。教学行为失误的对策:出示图片后,可请学生戴上头饰,扮演太阳和风,让他们根据生活经验说一说自己的本领,学生参与课堂的热情将会更高。同时,也能唤醒学生的原有知识体系,对风和太阳的特点有一定的认识,为学习课文作好准备。教师在小结中过渡:风和太阳都有很多本领,谁都认为自己的本领大,于是他俩准备比一比,请同学们看屏幕,思考他俩都比了什么?学生始终有着浓厚的学习兴趣,保持最佳的学习状态。教学镜头二:第一次比赛太阳赢了!师:太阳胜了,你送什么奖品给他?(话未完,学生已插嘴)生1:一朵鲜花。生2:一支铅笔。生3:一本书。教学行为失误的剖析:教师设置的问题过于肤浅,尽管学生的答案多种多样,但思维层次太低,致使送奖品的设计只是一个点缀课堂的花边。教学行为失误的对策:教师可在提问中增加一个问题,你为何送这个奖品?学生就会认真思考,他们可能会把自己最喜爱的东西送给太阳,也可能会送一些有教育意义的奖品,告诉太阳虽然胜利了,但不能骄傲。这样的问题既提升了思维的层次,又体现了人文色彩。教学镜头三:一位小男生朗读后师:他读得怎么样?(一片沉默。)难道不好吗?生:(陆续发出一些低微的声音)读得好师:既然读得好,你们怎么还不鼓掌?(于是,教室内响起了掌声)课堂上还常出现:(师)读得真好!表扬他。(生齐拍)啪、啪、啪。(师)讲得真棒!表扬他。(生齐拍)啪、啪、啪。教学行为失误的剖析:学生为何不鼓掌?也许他们认为读得并不怎么样。事实上,读得的确一般。然而,在教师的责令下,学生还是违心地鼓起了掌。鼓掌是对别人的赞赏与敬佩,是发自内心深处的喝彩,而此时却沦为课堂热闹的一种形式,学生不需要欣赏,也不用判断是否值得鼓掌,只需听老师的指挥卖力地参与,怎能学会欣赏?教学行为失误的对策:此时,教师不必指挥学生鼓掌,可自己鼓掌,这样充分体现了人文色彩,既表扬了朗读的学生,又尊重了其他学生。同时,在教师言行的暗示下,学生一定能逐渐学会欣赏,在学习时相得益彰地自发鼓掌。镜头四:学完课文后。师:你认为谁的本领大?生:我认为太阳的本领大!师:为什么?学生一下子没说出,教师挺着急,赶紧说:是太阳能把小朋友的衣服脱掉吧!教学行为失误的剖析:在学生表达受阻时,教师过于急切,未能让学生把话说完。也许是为了赶时间,也许怕出岔子,影响即定的教学程序!教师不敢暴露教学问题,尽量将问题掩盖或躲避,不能善于根据学情而因材施教的做法。学生失去了表达的机会,品尝了失败的滋味,没有成功的体验,也许今后再也不敢举手。教学行为失误的对策:教学应是一种等待,也许只需半分种,便能收获满怀。学生在举手时,一般都有自己的想法,但往往会由于紧张而暂时遗忘,致使表达受挫。教师应给学生一定的思考余地,等待他们的精彩。可以给予鼓励性的言语老师知道你已经作了充分的思考,再想想,一定能准确地说出自己的见解。也可让学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年新能源汽车动力电池核心技术突破与应用前景报告
- 2025年工业污染场地修复技术优化与成本效益研究报告
- 2025年房地产数字化营销效果监测与优化策略报告
- 2025年电动汽车电池热管理技术热管理系统节能降耗创新报告
- 自家民宿出租合同范本
- 琴行合作入驻合同范本
- 类似卖身契约合同范本
- 签订电子送达协议合同
- 网络公司商城合同范本
- 自建冷库租赁合同范本
- 2025年秋青岛版(2024)小学科学二年级上册教学计划及进度表(2025-2026学年第一学期)
- 《公民意味着什么》课件
- 树枝掉落砸车赔偿协议书
- 【《我国小学生课外培训现状调查及问题和建议浅析》10000字(论文)】
- 2025湖南湘潭市市直事业单位招聘(选调)工作人员48人考试参考试题及答案解析
- 铸牢中华民族共同体意识
- 2025年秋季第一学期【数学】教研组工作计划:数智赋能提质量学研细导促成长
- 2025滨州市劳动合同范本(示范文本)
- 2025年教师资格证中学综合素质+教育知识与能力真题及答案
- 智能楼宇节能改造实施方案
- 2025年电信岗位认证考试题库
评论
0/150
提交评论