vfp实验报告总结

1 / 41 vfp 实验报告总结 南京信息工程大学实验 (实习 )报告 实验 (实习 )名称顺序和选择结构程序设计实验 (实习 )日期 得分 指导老师 系专业 班级 学号 【实验目的】 1、掌握程序的建立、修改与运行 2、掌握基本输入输出语句与函数 3、熟练掌握 IF语句和 DO CASE语句的使用。 4、分析程序的运行结果。 【实验内容】 2 / 41 操作结果的界面截图显示。 1、 从键盘输入两个数存入变量 x 和 y ，若 xy则交换他们的值，否则直接输出 x 和 y的值。 2、执行下列程序后，变量 x的值为。 x=1 if x=1 do case case x0 x=x+1 case x1 x=x+1 otherwise 3 / 41 x=4 endcase else x=3 endif 3、执行下列命令序列，屏幕显示 a=100 b=50 a=a+b b=a-b b=a*2 4 / 41 ? a+b 4、执行下列命令序列，屏幕显示。 b=6 do case case mod(b,3)=0 b=b+1 case mod(b,2)=0 b=b+2 otherwise b=b+3 endcase 5 / 41 ? b 5、执行下列命令序列，屏幕显示 input to a if a=10 b=0 else b=1 endif ? b 天水师范学院数学与统计学院 实验报告 6 / 41 实 验 项 目 名 称 所 属 课 程 名 称 实 验 类 型 实 验 日 期 班 级 学 号 姓 名 成 绩 1 附录 1：源 程 序 2 附录 2：实验报告填写说明 1实验项目名称：要求与实验教学大纲一致。 2实验目的：目的要明确，要抓住重点，符合实验教学大纲要求。 3实验原理：简要说明本实验项目所涉及的理论知识。 4实验环境：实验用的软、硬件环境。 5实验方案：这是实验报告极其重要的内容。概括整个实7 / 41 验过程。 对于验证性实验，要写明依据何种原理、操作方法进行实验，要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。对于设计性和综合性实验，在上述内容基础上还应该画出流程图、设计思路和设计方法，再配以相应的文字说明。对于创新性实验，应注明其创新点、特色。 6实验过程 ：写明具体实验方案的具体实施步骤，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。 7实验结论：根据实验过程中得到的结果，做出结论。 8实验小结：本次实验心得体会、思考和建议。 9指导教师评语及成绩：指导教师依据学生的实际报告内容，给出本次实验报告的评价。 3 13级电子信息工程班 VFP 实验报告 1 注： 1、一个实验题目编写一个实验报告，每个报告至少占用 1 页。 2、报告内容必须具体、详实，不得笼统、简单。 8 / 41 指导老师 万润泽 实验名称 VISUAL FOXPRO 操作基础 同组人 日期日 成绩 一、实验目的 1) 理解各种不同的数据类型 2) 常量的含义以及各种不同数据类型的常量 3) 变量的含义以及字段变量、内存变量、系统变量和数组变量的使用 二、实验 环境 WindowsXP 操作系统、 VISUAL FOXPRO 环境 三、实验原理 数值型、货币型、字符型、日期型和日期时间型常量的输入 9 / 41 日期格式的设置的命令 字段变量与内存变量同名时候，观察赋值运算结果 数组变量的赋值 内存变量 显示、清除与保存所使用的命令 四、实验步骤 ？ 计算机 ,?,?ABC?,?abc? 日期格式的设置 SET CENTURY ON|OFF SET DATE TO AMERICAN CTDATE TO 0 ?XX-5-30 结果 10 / 41 SET CENTURY ON SET MARK TO | SET DATE TO YMD 结果 创建一个学生表 学生 .dbf ，其中包含字段学号、姓名、性别、出生日期等字段。并输入多行记录，再使用以下命令 USE 学生 ？姓名 GO 3 ？姓名 五、记录与处理 11 / 41 注意： 实验步骤与记录处理合成一个部分，都是用来记载上机实验中的代码 以及运行结果，对于 VISUAL FOXPRO 编程而言，不必分两个部分。 在此页中继续写入程序代码以及相应的运行结果。 这个部分内容到课本 52面结束 六、思考题 1、 什么是常量？ VISUAL FOXPRO 中哪几种类型的数据有常量表示？ 2、 什么是变量？ VISUAL FOXPRO 中有哪几种变量？变量名取名是如何规定的？ 七、实验小结 这个地方可以写入自己对上机内容的理解，也可把自己不懂的内容写在下面 12 / 41 同组人 日期 成绩 一、实验目的 1) 掌握表达式中各种运算符的运算规则 2) 掌握各种类别的运算符的优先级 3) 理解函数的三要素 以及各常用函数的用法 二、实验环境 WindowsXP 操作系统、 VISUAL FOXPRO 环境 三、实验原理 几种算术运算符、日期时间运算符和关系运算符的规则与使用 字符串匹配运算符 = 、 = = 、 $ 的含义 13 / 41 在含有多种运算符的表达 式中根据运算符优先级进行运算 常用函数的用法，注意函数的参数与返回类型 四、实验步骤 P52 例 3-8 3-9 3-10 例 3-12 课后练习 习题一小题 例 3-14 五、记录与处理 例 3-15 34 选取有代表性的例子 注意： 14 / 41 实验步骤与记录处理合成一个部分，都是用来记载上机实验中的代码以及运行结果，对于 VISUAL FOXPRO 编程而言，不必分两个部分。 在此页中继续写入程序代码以及相应的运行结果。 这个部分内容从课本 53到课本 63 面结 束 六、思考题 1. 什么是表达式？当一个表达式中有多种类型的运算符并存时，一般的运算 顺序是什么？ 2. 函数的三要素是什么？试指出 MONTH 函数在使用时的参数和返回值 数据类型？另外测试数据类型的函数是什么？ 七、实验小结 15 / 41 这个地方可以写入自己对上机内容的理解，也可把自己不懂的内容写在下面 同组人 日期 成绩 一、实验目的 1) 掌握数据库的基本操作 2) 掌握表的基本操作，包括表结构的创建、表结构的显示与修改以及表记录的显示、 增加和修改 3) 理解索引的概念并会在表设计器中建立索引 ( 来自 : 海达 范文 网 :vfp 实 验 报 告 总 结 ) 二、实验环境 WindowsXP 操作系统、 VISUAL FOXPRO 环境 16 / 41 三、实验原理 建立自由表，并使用表设计器设计每个字段的字段名、数据类型、宽度等 在数据库中创建表，在表设计器中对字段的有效性规则、默认值、格式、输入掩码等进行修改 表的打开与浏览，增加表记录和删除表记录 在表设计器中建立索引，另外通过命 令方式建立索引 四、实验步骤 这个部分内容从 69面到课本 88面结束 例 4-1 显示表结构 例 4-3 显示男生的记录 例 4-4 17 / 41 例 4-7 8 9 理解物理删除和逻辑删除之间的区别 例 4-11 五、记录与处理 注意： 实验步骤与记录处理合成一个部分，都是用来记载上机实验中的代码以及运行结果，对于 VISUAL FOXPRO 编程而言，不必分两个部分。 在此页中继续写入程序代码以及相应的运 行结果。 六、思考题 1) 什么叫参照完整性？参照完整性分为哪几种？ 2) 数据库表和自由表有什么区别？ 七、实验小结 18 / 41 这个地方可以写入自己对上机内容的理解，也可把自己不懂的内容写在下面 同组人 日期 成绩 一、实验目的 1) 使用 SQL 查询语句对表进行条件查询 2) 理解 SELECT命令中的几个常用关键字的含义 3) 能熟练掌握简单查询、联接查询、嵌套查询 4) 排序显示查询结果和计算查询 二、实验环境 WindowsXP 操作系统、 VISUAL FOXPRO 环境 三、实验原理 1) SELECT 说明要查询的数据 19 / 41 2) FROM说明要查询的数据来自哪些表 3) WHERE说 明查询的条件 4) ORDER BY 用来对查询的结果排序 5) 几个特殊的运算符，如 LIKE， NOT IN， BETWEEN。 AND。，以及计算查询 中用到的函 数，如 COUNT， SUM， AVG， MAX， MIN等 四、实验步骤 这个部分内容从 104面到课本 112 面结束 例 5-1 到 5-21 选择典型的 SQL查询语句 五、记录与处理 注意： 20 / 41 实验步骤与记录处理合成一个部分，都是用来记载上机实验中的代码以及运行结果，对于 VISUAL FOXPRO 编程而言，不必分两个部分。 在 此页中继续写入程序代码以及相应的运行结果。 六、思考题 1、 课本 136面 三、上机题 2 2、 课本 136面 三、上机题 3 七、实验小结 这个地方可以写入自己对上机内容的理解，也可把自己不懂的内容写在下面 实验 常量、变量、函数和表达式 一、实验要求 21 / 41 1. 掌握各种类型常量的表示方法。 2. 掌握变量的赋值方法。 3. 掌握常用函数的功能、格式和使用方法。 4. 掌握各种类型表达式的构造方法。 二、实验内容 注意事项： 1、 命令 窗口中的命令可以重新利用； 2、命令、函数中的系统关键字可仅输入前 4个字符； 3、注释命令和命令中的注释部分不必输入。 1、 常量的表示 1） 字符型常量 ？ V F P & 界定符为方括号，其中的其他形式的界定符均为字符串 22 / 41 【结论】 ? 数值型常量的表示接近日常表示，不过应注意 E后面的为指数，如 2E3表示 2 310 。 ? 字符型常量须用界定符 、 或界定。 ? 逻辑型常量只有两个，分别有两种表示方法，却都只有一种显示方法； ? 以上版本的默认格式为严格的日期格式，故日期 /日期时间型常量须按严格的格式输入，当然，是否进行严格的日期 /时间检查，可通过 SET STRICTDATE TO 0|1|2 命令进行设置，其中 0 表示不进行严格的日期格式检 查； 1 表示进行严格的日期格式检查； 2 表示进行严格的日期格式检查，并且 23 / 41 对 CTOD()和 CTOT()函数也进行严格的日期格式检查。 ? 日期 /时间的显示格式，可通过 SET DATE TO LONG|AMERICAN|ANSI 等命令进行设置。 2、 变量的赋值 简单变量 用等号 = 可以给单个变量赋值，用 STORE TO 命令可以给多个变量赋值 数组 ? 名为 array1 的数组中的所有元素都可看作名为array1 的内存变量，故下述命令可用来显示 array1 数组中所有元素的值： DISPLAY MEMORY LIKE array1 ? 数组的引用：当要求显示数组变量，只给出数组名时，数组的值等于第 1 个元素的值。 EG： DEMENSION 24 / 41 abc3 ； ？ abc ? 数组的定义：对已存在的数组再次定义，原数组元素的值会被继承，即再次定义的数组则是对原数组的扩展。同一数组的不同元素可以赋不同数据类型的 值。 ? 数组的使用：二维数组可以作为一维数组使用，如对于一个 2行 3列的数组 array1，其数组元数 array12,1相当于数组元素 array14。 3、 常用函数 数值函数 【注意事项总结】 ? SET DECIMALS TO 4 SET FIXED ON &设置固定显示小数位为 4 位； 25 / 41 ? MOD 函数 取模函数规律： MOD= a-INT- IIF*b ? ROUND()函数返回圆整到指定小数位数的数值表达式，若指定小数位数 的参数 (第二个参数 )为负，则整数位也要被圆整，如：若第二个参数为 -2， 则小数点左端的第一和第二个数字 (个位和十位 )均为零。 字符函数 【归类总结】 ? 截除字符串空格的函数 ： ALLTRIM、 TRIM ? 求字符串长度的函数： LEN ? 求子字符串首次出现的位置的函数： AT、 ATC 26 / 41 ? 取子字符串的函数： SUBSTR、 LEFT、 RIGHT 日期 /时间函数 显示当前系统的时间、日期： DATE、 TIME、 DATETIME 返回参数日期中的年 /月 /日： DAY、 MONTH、 YEAR 数据类型转换函数 ? 字符 ASCII值： ASC、 CHR ? 数值 字符： VAL、 STR ? 字符 日期： DTOC、 CTOD、 TTOC、 CTOT 【注意】 ? 日期型 (D)和日期时间型 (T)使用场合没有区别，可以混用，故无需 DTOT() 或 TTOD()之类的函 数。 27 / 41 ? 转换函数的参数不仅受数据类型的限制。如： VAL()中的字符参数只允许 是数字的 (E例外 )； CTOD()中的字符参数要类似 yyyy/mm/dd表示，而不能是 任意 阿拉伯数字的组合。 ? STR()函数的参数较多，要特别注意其用法。如：若总宽度缺省，默认宽 度 10；小数位数宽度缺省，默认为 0。 其他常用函数 ? BETWEEN()函数：判断一个值是否在某个范围内。该命令的参数若是字 符型，则返回值受 SET COLLATE 命令影响。 ? TYPE()函数：显示值的类型，对于未定义的表达28 / 41 式类型，返回 U(注意参 数要加引号，且与字符界定符有所区别 )。如： ？ TYPE( 12 ) &显示 C ？ TYPE( 12 ) 出错 ？ TYPE( !(3-2) ) &显示 U ? IIF()函数：称为条件函数，根据逻辑表达式的值返回两个值中的一个。 ?IIF(DOW(DATE()=1 OR DOW(DATE()=7,?今天休息 ?， ?今天上班 ?) ?IIF(DAY(DATE()=1,?今天休息 ?,?今天上班 ?) 4、 表达式 【注意】 29 / 41 ? 不同类型的数据，其运算符不同。即使所用的符号相同，其含义也不同， 如 + ，对数值型数据执行加运算，而对字符型数据则起着连接作用。 ? 运算符及各种类型的常量表示要规范，不能与传统表示相混淆。如：已知 x、 y、 z为数值型变量，考察下列表达式： (x-1)*y-5/z & 非法，应改为 () |x|+|y| &绝对值的表示非法，应该用 ASC()函数。 xy AND yz & 运算错，应改为 ? 表达式中数据类型要匹配。例如，若将数值型数据与字符型数据直接执行 + 运算，系统将无法 确定 + 的含义。如果有必要将不同类型的数 30 / 41 据在一个表达式中表示，可以利用数据类型转换函数。如： ？ 字符串 +cstring+ 的长度为： +ALLRIM ） ? 名称 表达式、宏替换： 名称表达式和宏替换可以用来替换命令和函数中的名称，从而为 VFP 的命令和函数提供了灵活性。含有名称表达式的命令或函数的运行速度比 含有宏替换的运行速度要 快，但宏替换的使用范围更广些，有些地方只能 使用宏替换而不能使用名称表达式。宏替换可以用以构成表达式，而名称 表达式不能做为其他表达式的组成部分，且在使用名称表达式时，名称表 达式不能出现在赋值语句的左边；在某些命令和函数中不能31 / 41 使用名称表达 式。例如： string1=visual FoxPro cVar=?string1? ?&cVar &显示变量 string1 的值： visual FoxPro ?(cVar) &显示变量 cVar的值： string1 ?substr(cVar),1,6) &显示： string ?substr(&cVar,1,6) &显示： visual (cVar)=?test2? &出错，不能赋值 store (cVar) to ?test2? &能成功给变量 string1 赋值 32 / 41 &cVar=?test2? &能成功给变量 string1赋值 三、实验体会 通过本次实验，我掌握了各种常量的表示、变量的赋值、常用函数的功能和使用、 各种类型表达式的构造方法。实验过程中，我深刻地体会到，不仅要逐条运行指导书上的各条语句，更重要的是要看懂其运行结果，这样才会达到目的。有时为了掌握一个函数的用法，不得不多次改变参数，以观察返回值的变化情况。所以，我觉得完成本次实验不仅要有足够的耐性，而且要有创造力和想象力，当然还需要一定的归纳推理能力。因为 VFP系统函数和命令较多，不可能通过本次实验全部熟练掌握。所以，我发现学会使用 VFP帮助也很重要。 由于课堂练习时间紧迫，为了提高上机的效率，我以后还应该加强预习。并且课 后还要找时间自己上机继续练习和推敲。 在实验中遇到的一些问题和注意点都总结在实验报告中。 33 / 41 实验 程序控制和程序设计 一、实验要求 1 掌握创建、编辑 、运算程序的方法。 2 初步掌握条件语句、循环语句的功能和使用方法。 3 掌握程序调试的一 般方法。 二、实验内容 1 创建程序文件 2 运行程序 命令方式： DO ProgramName 注：在程序运行过程中，不可按键盘上的 ESC键、 F1F12等功能键。 34 / 41 3 编辑程序文件 4 使用 IF-ENDIF条件语句 条件语句可以控制程序中部分命令是否被执行，即根据条件测试的结果执行不同操作。 *程序功能：显示所按键 CLEAR WAIT WINDOWS 请按键 TO cKey IF BETWEEN ？ 按的键是数字键 +cKey ENDIF 保存后运行，如果所按键为数字键，该程序运行结果会显示提示语 按的键是数字键 * 5 使用 DO CASE-ENDCASE 条件语句 35 / 41 在根据条件进行不同的处理时，如果需要处理两个以上的条件，使用 IF-ENDIF 条 件语句时必须嵌套。为了增强程序的可读性，可以使用 DO CASE-ENDCASE 条件 语句。例程如下： *程序功能：显示所按键 CLEAR WAIT WINDOWS 请按键 TO cKey DO CASE CASE BETWEEN ？ 按的键是数字键 +cKey CASE BETWEENOR BETWEEN 36 / 41 ？ 按的键是字母键 +cKey CASE cKey=SPACE ？ 按的键是空格键 CASE ASC(cKey)=0 ？ 按的键是回车键 OTHERWISE ？ 按的键不是数字键、字母键、空格键、回车键！ ENDCASE 6 使用 FOR-ENDFOR循环语句 *程序功能：计算阶乘 CLEAR 37 / 41 m=15 nResult=1 FOR n=1 TO m nR