七年级英语下册Unit11第2课时教案分析.docx

七年级英语下册Unit 11 第2时教案分析七年级英语下册Unit11第2时教案分析第二时SetinA【学习目标】掌握重点单词：esterda,。指导学生通过小组合作掌握一般过去时的各种句式结构并能熟练表达。指导学生通过写作练习巩固一般过去时的结构和用法。【学习重点】掌握一般过去时的肯定句、否定句、特殊疑问句和一般疑问句。【学习难点】写信谈论经历过的一次旅行。【学习提示】GreetSs2RevietheesentenepatternsbasingandanseringsequestinsTas1【学习提示】Revietherds，phrasesandsentenesnP63Studentsarthenerdsandhineseeaningsinthetext2SsreadtheGraarFusbtheselvesPaattentintthesentenepatterns情景导入生成问题Questin：hatdidudlastnth?：_2Questin：Hastheuntrside?：_3Questin：Didugtthez?：_自学互研生成能力Tas1LetsreadnerdsandphrasesIanread2Ianrite昨天花担心；担忧幸运地；好运地il太阳【学法指导】常见的表示过去的时间状语有esterda昨天g今天早上昨晚三年前去年等。2【学习提示】ReadthedialguenP63Thenpratieithurpartner【学法指导】Itasgreat！太棒了！【用法】此句是用来回答“Has？”疑问句的。在这里的意思是“太棒了好极了”。【拓展】类似的Itas还可以。不错。不太好。很糟糕。Tas3【学习提示】Finish3a，3b2hetheansers【学法指导】直接加ed：rred2以不发音的e结尾的单词直接加d：livelived3以辅音字母结尾的单词变为i加ed：studstudied4以元音字母结尾的直接加ed：enened以重读闭音节结尾的双写最后的辅音字母加ed：stpstpped不规则变化的动词过去式：havehadsasaid，feelfelt，d/desdid，isas口诀：动词过去式的规则变化一改、二多、三少、四刚刚好”一改：以结尾把变i再加ed。二多：重读闭音节双写末尾辅音字母再加ed。三少：以不发音e字母结尾的动词可直接加上d。四刚刚好：就是直接加上ed。【备注】3Iansuarize运用一般过去时试着翻译下列句子。根据GraarFus表格里的动词过去式变化总结规律。Tas2LetsaenversatinsIantranslate2Ianpratie完成教材3a的练习。3Ianaenversatins编写对话谈论你和你的朋友经历过的一次旅行。4Iansuarize一般过去时Tas3aeasurve四人一组并角色分工包括主持者、记录者、汇报者等小组成员轮流发言交流展示生成新知Presh：ShingrupsTas1：FirstTas2：FirstreiteGraarFusingrupsTas3：FirstPrtinsh:lassshTas1:1IanreadReadtgether；nslidatetherdslearningbrdgaes2IanriteStudentstranslatethephrasesintEnglishbanseringquil；Readtgether3IansuarizeTas2:1IantranslateAsSstfinishtheexerises，thenshtheansersinlass；Readtgether2IanritePuttherdsinrdertaenversatins；Setsenetperfrnversatins；SpttestTas3:1IanpratieAsstudentsttranslate3；Readtgether；hetheansersbanseringquilandexplain2IanaenversatinsStudentsaedialguesardingtthetas；Per