四则运算例4_第1页
四则运算例4_第2页
四则运算例4_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 四则运算例 4 四则运算例 4 教学内容：四年级下册 10、 11 页例 4 教学目标：掌握从分步计算到综合运算的转化过程，知道什么时候需要使用小括号，什么时候不用。 教学重点：四则运算的的运算顺序法则。 教学难点：从分步计算转化为综合运算，什么时候使用小括号。 教学过程： 环节 呈现 学生活动 问题情境 上午冰雕区有游人 180 位，下午有 270 位。如果每 30 位有人需要一名保洁员，下午要 比上午多派几名保洁员？ 观察问题 独立学习任务 方法一：下午要比上午多派几名保洁员？就要先求（），用（）法计算；再求（），用（）法计算。 分步列式计算： 综合列式计算： 2 / 3 方法二：下午要比上午多派几名保洁员？就要先求（），用（）法计算；再求（），用（）法计算。 分步列式计算： 综合列式计算： 独立完成任务，分析数量关系，并用分步和综合的方法列式计算 协作学习任务 汇总以下表格： 成员 分步 综合 小组总结： 1.分步的算式改写成综合算式的方法是怎样的？ 2.综合算式中的运算顺序是怎样的？ 3.为什么有时候要使用小括号，有时候却不用？ 带着独立完成的任务到小组中汇报。组长做好记录并组织同学围绕两个问题进行讨论 3 / 3 形成方法 1.按照先算什么再算什么的顺序，直接用条件先列算式，然后一步一步计算出得数。 2.综合算式中，既有加减法又有 乘除法，要先乘除后加减。 3.需要改变原来的运算顺序是就要使用小括号。 拓展应用 1、背上面的方法 2、用综合算式完成第 11 页做一做，并说说先求什么，用什么法
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论