四年级《两点水和三点水》说课稿

1 / 4 四年级两点水和三点水说课稿 四年级两点水和三点水说课稿 一、说教材：本节课是选自小学四年级第五课教材，是书法本第 10-11 页两点水和三点水。 二、教学目标 1、认识两点水和三点水的基本形态，初步掌握书写要领。 2、写好 “ 冶、添、凑、凝、况、潮、溢、渴 ” ，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 3、能发现带有这两个偏旁的字的一般书写规律，培养仔细观察、认真临写的良好习惯。 三、课前准备 四、教学重点和难点 教学重点：明确两点水、三点水与组合部件的呼应关系。 教学难点：掌握三点水三 个笔画的位置及分布，培养细心观察、认真书写的良好习惯。 五、说教法（教学过程） （一）兴趣导入，写写偏旁 1、引入新课。（出示笔画：点。）问：它是什么？谁能把它写得漂漂亮亮的？今天我要带大家认识点家族的两位成员，想认识它们吗？（板书课题：两点水和三点水。） 2、请你们仔细观察这两个偏旁有什么不同。你们知道它们的写法吗？引导学生观察、分析两点水和三点水的笔画、笔2 / 4 势及组合办法。 3、根据笔画组合，归纳两点水和三点水的书写要领。教师边小结边范写：在写两点水和三点水的时候，我们既要注意笔画的位置，又要注意 笔画之间的呼应。 4、请同学们在教科书上认真地描红。 5、互评、展示、奖励。 （二）结伴同行，描描写写 1、两点水和三点水的 “ 朋友 ” 非常多，它们能与其他部件组成许许多多的汉字。今天老师就给大家带来了两位 “ 朋友 ” 。（出示 “ 冶 ” 、 “ 添 ” 两个字。） 2、请同学们仔细观察这两位 “ 朋友 ” 在字形上有什么相同的地方。我们在书写时又该注意什么呢？学生讨论，集体交流，教师适时指导。 3、讲解书写要领：同学们，左偏旁是两点水和三点水的字，一般应左边窄、右边宽，左右比例要适当。 4、认真观察范字，再合上教科书，在草稿本上练习，然后再与范字进行比较，找出问题所在。 5、范写。你们边看边体会老师是如何运笔的。 6、挑战老师。课件出示汉字书写注意点：（ 1）横平竖直；（ 2）重心要稳；（ 3）字形匀称。 （如果书写每个字都做到了这三点，字就端正、美观了，学生练习时必须遵循这些基本要求。） 3 / 4 7、展示学生作品。 8、总结学法：先读范字，后练习，再比较，最后巩固。 （三）找找规律，自己练练 1、看来大家基本掌握了两点水和三点水的写法。下面请大家写几个词语，每个词语中含有一个带有两点水或三 点水的字，请大家按上述学习方法练一练。让我们进行一次书法比赛，怎么样？谁写的字最漂亮，老师就把这精美的书法小奖章贴在谁的身上。（播放音乐，学生练习写字）。 （写字课主要是指导学生写的方法，引导他们触类旁通地学习，掌握其他汉字的写法。） 2、小组评选。同学们已经找到了写好汉字的一些小窍门，这可是很有用的。靠这些窍门，我们的字会越写越漂亮。现在，请每个小组推荐写得最好的一位同学参加小组间比赛。 3、集体评出最优秀者，把教师写的书法作品奖励给他们。 （练习写字是比较枯燥的一项活动，需要外在的鼓励来激发学生 的兴趣。让学生参加比赛并适当奖励是一个好方法。） （四）谈谈收获，激励总结 1、学了这一课，你有什么收获吗？ 2、教师总结：宝剑锋从磨砺出，梅花香