湖心亭看雪中考试题汇编.ppt

2007湖南永州（三）阅读下列诗文，完成2024题（13分）湖心亭看雪（张岱）崇祯五年十二月，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。舟中人两三粒而已。到亭上大喜曰：“湖中焉得更有此人！”更有痴似相公者！”西湖（袁宏道）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,20用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）湖中焉得更有此人！,20（4分，每句2分）（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!,21用“”划分下列一句的朗读节奏。（2分）此时欲下一语描写不得。22试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（3分）,21（2分）此时欲下一语描写不得,映衬出环境的幽静、空旷；充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。,23湖心亭看雪写的是雪后的西湖，西湖写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（224湖心亭看雪和江雪都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（2分）,23（2分）湖心亭看雪用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）（1分）；西湖用生动的比喻写景（1分）。,24（2分）湖心亭看雪表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪（1分）；江雪表达的是作者怀才不遇的孤独感（1分,2011年湖北咸宁【甲】自三峡七百里中故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】崇祯五年十二月，舟中人两三粒而已。1、解释下面加点词的含义。（2分）虽乘奔御风（）其间千二百里（）是日更定（）湖中人鸟声俱绝（）,1、（2分）即使代词，那代词，这都,2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、良多趣味此皆良实B飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D、上下一白长烟一空,）D,3、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。（2分）,如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分）,4、下面分析有误的一项是（）（2分）A、甲文第段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。B、甲文第段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。,4、（2分）A,5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）,5、（4分）甲文、乙文都是从听觉方面写景的。（2分）甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉（1分）。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀（1分）。（注意：意境须答出“景”与“情”）,2007年达州市（三）阅读下面的古诗文，完成1620题。（14分）【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟说笠翁，独钓寒江雪。【乙】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，“莫说相公痴，更有痴似相公者！”16、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（）（2分）A、是日更定莫衷一是B、更有痴似相公者更深夜色半人家C、问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，与坐谈D、湖中焉得更有此人且焉置土石17、请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,16、D,17、译文：大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了,18、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？,18、运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情,19、（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？（2分）答：（2）爱莲说中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。（2分）,19、（1）诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度,2）、晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染。,20、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（）（2分）A、【甲】诗用烘托的手法