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二年级语文下第八次第二课时教案1选择正确的读音几（j j）乎 磨（ m m ） 坊遭到（zo zho） 并（bng bn）且2写字：侵略：侵是左右结构的字，右边是T，不能多写一竖，略左边是田右边是各，抵：是左右结构的字，右边最后一笔是点，千万别丢掉，学生自己写。3课文讲了一件什么事情呢？谁能用几句话简单地说说。二、 学习新课。（一）课文写的几个第八次？（两个）一个是蜘蛛第八次结网，一个是布鲁斯第八次抵抗。（二）学习第2自然段1一只小小的蜘蛛那么微不足道，怎么会引起布鲁斯王子的注意呢？他是在什么情况下发现蜘蛛的？自由读第2自然段，出示课文（1）他是在什么情况下发现蜘蛛结网的？（打了七次败仗，自己也受了伤，对这场战争，他几乎失去了信心）什么唉声叹气，见过别人唉声叹气吗？谁来表演。只叹了一次吗？你是从哪个词看出来的？（2）指导朗读。（3）这时候，布鲁斯完全失去信心了吗？你是从哪儿看出来的？谁会读这句话？（4）齐读三、学习第3自然段。1蜘蛛怎么结网呢？自己读课文第三自然段2指名读：有谁来读一读？（1）蜘蛛是怎么结网的？谁来说说看？（出示）（2）你们能读懂这几句话吗？自己多读几遍，觉得特别重要的词可以勾画，自己的体会也可以写在句子的旁边。同桌也可以简单交流一下。全班交流（3）指导朗读。经过了七次的失败，小蜘蛛终于结成了一张网，多不容易啊，谁能读好这句话？3齐读。4小结：看作者恰当地运用这几个朴实的词，就把小蜘蛛织网的艰辛，不怕困难，顽强有毅力写了出来，我们平时写作时也要这么做。四、学习第4、5自然段1、过七次失败，第八次终于结成了一张网，布鲁斯看到这，他有什么表现？出示课文第4自然段。2布鲁斯为什么会感动呢？齐读。*3布鲁斯的第八次抵抗怎么样了呢？齐答：赶跑了外国侵略军，抵抗成功了4引读：于是他，出示课文。布鲁斯是怎么样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗呢？课文中写了没有？你能想象一下吗？五、作业布置把刚才想象到这段话写下来。六、板书。启发蜘蛛11、 第八次 布鲁斯教学反思：这节课旨在变烦琐分析为诵读感悟。以诵读为主线、以自悟为重点，还语文课堂以琅琅的读书声，让诵读贯穿课堂始终初步感知基于诵读，交流感受基于诵读，抒发情感，
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