2019年九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 2.1 性质活泼的氧气（1）课件 沪教版.ppt

第二章身边的化学物质,氧气、二氧化碳、水O2CO2H2O,谜语无影无形摸不着，火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，动物生长离不了。（打一物质）,氧气,第1节性质活泼的氧气（1）,氧气的性质,P30空气中的成分,干燥的空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气（N2）：78%（最多）常温下性质稳定，可做保护气。氧气（O2）：21%稀有气体（HeNeAr等）：0.94%性质稳定做保护气；通电发光做放电管；氦气密度小可填充气球。二氧化碳（CO2）：0.03%其他气体和杂质：0.03%,1、氧气的物理性质（通常状态）,颜色状态气味：,无色无味气体,溶解性：,不易溶于水,密度：,比空气大（为1.429g/L）,一、认识氧气的性质,生活一点通,家里养鱼的鱼缸内有一送气装置，使用时会连续不断的冒气泡。这套装置的作用是什么？说明氧气具有什么性质？,氧气的三态变化,1、说出实验现象：红磷、镁条在空气中燃烧2、写出下列文字表达式：磷与氧气反应镁与氧气反应,2、氧气的化学性质阅读并观察P31填P32表2-1,.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应),现象,结论,发出白光放热产生使澄清石灰水变浑浊的气体,CO2CO2,.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应),现象,结论,发出白光放热产生使澄清石灰水变浑浊的气体集气瓶内壁有小水滴,O2CO2H2O,.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应),现象,结论,火星四射，剧烈燃烧放热产生黑色的固体,FeO2Fe3O4,螺旋状细铁丝末端系上火柴梗，点燃。待火柴梗快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中。（瓶底铺一些水或细沙防止集气瓶炸裂）,如进行铁丝燃烧的实验，没有看到火星四射的现象，可能的原因有哪些？,1、铁丝表面有铁锈。2、氧气的含量（浓度）不够。3、铁丝伸入太早，火柴杆消耗了太多的氧气。,硫在空气和氧气中的燃烧,燃烧，发红光，放热，无烟，无焰,剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,不燃烧，在火中保持红热，离火即冷,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体,燃烧发出黄白色焰，烛泪流淌，放热,火焰明亮，发白光，放大量热，瓶壁有水雾，生成使澄清石灰水变浑浊的气体,燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生有刺激性气味的气体,总结氧气的化学性质,可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈；,某些在空气中不能燃烧的物质，而在氧气中却可以燃烧，而且燃烧很剧烈。,因为氧气的浓度不同,助燃、不可燃,氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生反应（氧化性）；,液氧中的燃烧（氧气浓度大）,氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A、氧气具有可燃性B、氧气能提供动植物呼吸C、氧气能支持燃烧D、某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,A,练习,2细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是()A产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C铁丝红热，熔化D产生蓝色火焰，生成黑色固体,B,3关于氧气用途的说法不正确的是()A氧气可用来炼钢B氧气可用来灭火C氧气可用于登山或飞行D氧气可提供动植物呼吸,B,4、下列事实中,可以说明水能溶解少量氧气的是（）。A养热带鱼时需要向水中加氧气B水加热到沸腾变成水蒸气C水能溶解某些物质D鱼虾能在河水中生存,D,5、下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A、氧气不易溶于水B、液态氧是无色的C、氧气的密度比空气略大D、通常状况下，氧气是无色无味气体,B,6、欲除去密闭容器里空气中的氧气，且不产生其他