四年级上册unit4 my home第六课时学案

1 / 6 四年级上册 unit4 My Home 第六课时学案 四年级上册 unit4myHome 第六课时学案 一、教学目标 （一）知识目标 1.能够在图片的帮助下读懂短文，并按文字信息将钢笔、书包、书本和眼镜连线到房间图中的相应位置。 2.能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根据实际情况选择家具、家电词及相应房间词填充句子，并相应绘图。 3.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所 有单词。 4.能够学会唱歌曲 myhome。 （二）技能目标 培养学生善于复习归纳的能力。 （三）情感目标 培养学生在家能够做力所能及的家务，主动收拾物品并摆放整齐，养成良好的生活习惯。 二、教学重难点 教学重点：能够正确完成 Let scheck 等的练习。 教学难点：通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解 Storytime. 三、教学策略 2 / 6 本节课主要是对本单元做一总结。教师可以充分进行复习，让学生多说多 练，在熟练的基础上再进行 Let scheck练习，以及 Storytime.的延伸，这样就不会感到难度很大了。 四、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 Step1: 热身 /复习 Warm-up/Revision senjoyasong 复习方位介词，同时也是热身。 splayagame 玩 sharpeyes，复习和和本节课有关的名词。 ssay 将上一步的 5 个名词用方位介词描述出来。 Step2: 新课展示 3 / 6 Presentation 1.看图说话。 cAI 出示文本图片，学生围绕 ? /arethe? 二个疑问句的提示让学生说话有框架。 读短文，判断句子正（ T）误（ F）。说答案，说理由。 让学生吸毒课文，完成判断题。 sreadandcircle 读短文，圈出钥匙。 完成文中提问。 sreadandmatch.读短文，根据短文内容将物品放到合适的位置。 让学生能够在图片的帮助下读懂短文，并按文字信息将钢笔、书包、书本和眼镜连线到房间图中的相应位置。 slistenandrepeat. 培养学生听音、模仿的能力。 (请用 is 或 are 填空 ) 在练习中说出自己的发现，这样比直接告诉他们更有效。 4 / 6 ,chooseandwrite. 让学生在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；同时让学生根据实际情况选择家具、家电词及相应房间词填充句子，并相应绘图。 Step3: 趣味操练 Practice scheck check 为教材必上部分， check 部分有着图片和录音资源，为了更好的利用这些资源，培养学 生综合语言运用能力，所以采用了这三个步骤。 看图，说话。 听音，标号。 听音，校正答案。 Story 为选上部分，但是故事时孩子们最为喜欢的部分，而5 / 6 且这个故事和我们这个单元所学的内容息息相关，所以，在这节课作为阅读教学的拓展进行授课。 看图，读故事，小组内解决新单词。 根据提示复述故事。 表演故事。 说收获。 ssing Let ssing 为必上部分。它围绕这个单元主题展开，前面的课时已经让学生初步感知了，在这里再进行强调巩固。