四年级上册语文百花园五教案设计（s版）

1 / 4 四年级上册语文百花园五教案设计（ S 版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 1.词语真有趣。 读一读练习中的词语 ,你会发现词语中的两个字位置变了 ,词语的意思也变了。你还能说出几组吗 ? 事故 故事 银白 白银 画笔 笔画 蜜蜂 蜂蜜 云彩 彩云 生产 产生 带领 领带 色彩 彩色 2.读一读 ,想一想。 在这道练习题中 ,我们要更进一步了解冒号的使用规则。人物语言的表达方式分为四种 :提示语在前、提示语在后、提示语在中间、没有提示语。这道题向我们展示了前三种。提示语的位 置不同 ,标点也就不一样。提示语在前要使用冒号 ,而提示语在后、在中间 ,都不用冒号。 尝试讲述了布鲁斯战斗失败 ,从蜘蛛结网中受到启示 ,勇敢地面对失败 ,再一次站起来 ,终于打败敌人的故事。希望这个小故事能对同学们有所启发。 交际内容 :劝说别人。 当你看见有人要摘公园里的花玩儿 ,当你看见有人随地丢垃圾 ,当你看见有人不遵守公共秩序 你应该怎样劝说他们2 / 4 呢 ?劝说别人要讲究方法。说话要有礼貌 ,态度要诚恳 ,语气要温和 ,要通过讲道理来说服人 ,使他们听从你的劝告。可以和小组同学分角色表演。 习作内容 :别人 帮助你的事或你帮助别人的事。 习作要求 :1.注意把时间、地点、人物交代清楚。 2.把最感人的地方写具体。 3.习作完成之后 ,同学之间要交换阅读 ,互相修改。 习作指导 : 选择印象最深的一件事写。最感人的地方 ,应该重点描写。可以对人物的语言、神态、动作等方面作细致的描写。 例文 : 帮 助 窗外的蒙蒙细雨 ,像牛毛 ,像花针 ,伴着微风飞洒下来。那雨仿佛知道人们的心思似的 ,不停地下着 ,让我不禁想起了去年暑假的那一天。 那天中午 ,天阴沉沉的 ,似乎要下雨。下午 ,我在少年宫学习绘画。正画着 ,我听到一声震耳 欲聋的炸雷 ,接着 ,倾盆大雨从天而降 ,霎时 ,天地间像挂起了无比宽大的珠帘。下课的铃声响起来 ,但雨并没有因为我们要回家而停止。我走出教室 ,撑着伞走到了车站。在车站等车的人还真不少 ,有几个没带伞的人在站台的候车亭子里站着。在人群中 ,我看见了一个3 / 4 穿粉红色连衣裙的小女孩儿 ,看上去比我小一两岁 ,小脸蛋儿红红的 ,头上还扎着两个小辫子 ,很可爱。一会儿 ,车来了 ,我上了公共汽车。车厢里人很挤 ,我发现那个小女孩儿也在。 车窗外 ,雨水洒在街边的亭子上 ,又从上面滚落下来 ,形成了一幅幅水帘。树叶经过雨水冲洗 ,也变得一尘不染。车到站了 ,我下了车 ,那个小女孩儿也下了车。她三步并两步地跑到了路边的小亭子下 ,抬头望着天空 ,原来她没带雨伞。我望着那瘦小的身子 ,怜爱之心油然而生。于是 ,我撑着伞走到她身边 ,朝她笑了一下。她也朝我笑了一下 ,像是明白了我的意思 ,又像是在感谢我。 “ 咱们一起走吧。 ” 我撑着伞 ,和她肩并肩向前走去。雨还是那么大 ,我把伞稍稍向她那边倾斜了一点儿 ,雨点开始打在我的肩上 ,但是我一点儿也不在乎。我决定把她送回家 ,于是问清了她家的地址 ,原来我们住在一个小区。我们慢慢地向前走着 ,一路上就像老朋友一样有说有笑。我们忘记了当时在下着大雨 ,忘记 了我该回家了 ,忘记了外公外婆还在等我回去吃饭 ! 终于 ,我把她送到了楼下。我们说了再见 ,却都不肯走 ,我们相约明天一起去少年宫。那天我十分高兴 ,不仅仅是因为认识了一位新朋友 ,更是因为我学会了帮助别人。我明白了 ,让别人得到快乐就是自己最大的快乐。 现在 ,我们已经是很要好的朋友了 ,不仅一起去少年宫学习 ,还一起去游泳、滑冰 电话铃响了 ,一定是她 刘佳 ! 4 / 4 点评 : 一个雨天 ,因为主动帮助别人 ,“ 我 ” 结识了一个好朋友 ,这可以说是 “