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做智慧的学习者演讲稿范文 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好我是高二（6）班的学生我今天的演讲题目是做智慧的学习者每个人都渴望成功对于未来有着憧憬和幻想但又常常在学习的困境中彷徨、迷茫找不到冲破困惑的方法这是因为大多数人都没有智慧的学习 学习本不该是墨守成规而是去不断思考与领悟古今能成大事者往往能在各种各样的学习方法中丰富多彩的学习内容中以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识而不是一味地囫囵吞枣、生搬硬套因而学习才能事半功倍莱纳斯?鲍林是美国的一名化学家在当时经典价键理论难以说明分子结构的时候他对化学键本质提出独特见解提出了杂化轨道的理论从不同角度研究电子运动很好的解释了甲烷的正四面体结构从而改写了20世纪的化学历史并且因做出的卓越贡献成为迄今仅有两度获取诺贝尔奖桂冠的人在我们学习的时候也因针对知识做出自己的理解许多同学在学习政治的时候常常觉得内容枯燥无味知识点难以理解找不到学习的要领在这个时候不妨结合语文、历史所学来梳理知识结构结合典故灵活运用名人事迹阐释世界观原理让学习活起来拒绝让死记硬背成为学习的唯一方法每一种成功都不是偶然的智慧地从多角度理解知识才能为成功之路多打开一道大门 智慧的学习者能清楚的认识到自己的弱势所在并为之苦心钻研用各种方式弥补自己的弱势把短板变成长板我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳大师年轻的时候因眼睛并不符合表演戏剧的标准而被师父拒之门外他深知自己最大的弱势就是眼睛灰暗无光、木讷呆滞所以回去愈加勤奋练功每天盯游鱼、观飞鸟最终练就了一双清澈如秋水、脉脉含情的眼睛眼睛是梅兰芳的弱势所以他就对症下药用勤奋弥补了天资欠缺终成一代大师一只木桶能盛多少水取决于最短的那块木板因此短板虽小影响极大准确找到自己的短板并加以改正是智慧学习的一种体现 在学习中不难看到这样一类人他们总是游刃有余的处理好自己的事情在多方面都可以有所成就从不为某一方面慌张并不是他们生来如此而是他们更懂得智慧的规划学习规划学习首先要认识自己每个人的习惯、能力、理解和记忆的方式方法都存在差异只有对自己的状态进行准确的定位后才能制定出高效合理的学习规划并且只有认识了自己后才能够设立符合自己情况的学习目标正确的学习目标能催人奋进从而产生为实现这一目标而奋斗的动力所以目标不应该或高或低不然计划容易成为一张空纸毫无存在意义学习目标还应明确不应笼统具体到每一次考试每一科目每一天每一节课这样有利于督促自己完成目标的实现最后科学安排时间是重中之重突出重点时段确保问题学科或薄弱知识的学习效率劳逸结合才能最大实现计划的作用智慧的学习者的成功在于合理规划这是他们为什么总能先人一步的秘诀一个好的学习规划让学习事半功倍智慧的学习者深谙此道希望同学们也可以制定出属于自己的学习规划 那些平时成绩优异的同学并不全是聪明的人可他们却可以在学习的道路上走的更远这是因为他们懂得智慧学习智慧并不等同于聪明智慧是极大化开发自己大脑的使用运用大脑思维把一切可以运用的东西为你所用让一切都成为学习道路上的动力让不可能
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