四年级下册《how are you -》教案

1 / 3 四年级下册 How are you ?教案 四年级下册 Howareyou?教案 Lessonone:Howareyou? 一、教学目标： 1.能听说读写 Howareyou?Fine， thanks.说出并且听懂Nicetomeetyou. 2.能在真实地环境中进行会话。 3.培养学生大胆自信地运用英语进行交流。 二、教学重、难点： Howareyou?Fine,thanks.书写时应注意的问题以及Howareyou 的其它回 答方式。 2、 youcancallme.的用法。 三、教具、学具：的图片，收音机 四、教学过程： Warmingup 1 、 Freetalk. 复习 :What syourname?Nicetomeetyou!Howareyou?Howoldareyou?Howmany?Howmuch?Howdoyoufeel?等问句及回答 . 2、 Singasong“Howareyou?” 为学生学句型作铺垫 Newconcepts 先教单词 fine.教 师先把 nine 写在黑板上让学生拼读，然后出示 fine 让学生试读，反复带读 fine 一词并检查学生的发音。比较 fine,nine,five,bike 等读音 ,引导学生2 / 3 发现读音规律。 2.教师指着自己对学生说 :I mfine， today.用表情来表示出自己今天很好 (指身体 ).并把 fine 一词写在黑板上 ,可向学生用汉语解释 fine 一词意思是身体好。强调书写时注意开头字母要大写，逗号句号位置及 I m 的缩写形式。 3.教师和一个学生打招呼 :Hello,Howareyou? 然后指着黑板上 fine 一词 ,启发学生回答 :Fine,thanks 或 Imfine,thanks.同时教的回答方式。 4.教师把 verywell.写在黑板上 .解释 verywell 意思是身体非常好 . 5.教师带读 verywell,并检查学生发音 . 6.师生之间进行打招呼问候 ,如 T:morning,boysandgirls. Ss:morning,miss.Howareyou? T:Fine,? Ss:Verywell,thankyou. 7.同桌两人或前后 两人进行会话练习 . 8.听会话录音 N1,模仿语音语调 . 11.出示的图片，向学生自我介绍 “Hello!I myournewteacher!” 告诉学生向别人介绍自己时也可以说youcancallme ，先生用 mr.女士用 miss。或 ms.让学生用这个句型自我介绍。 youcancallme 3 / 3 12.让学生听会话录音 N2 两次，第二次跟读，模仿语音语调。 13.三人一组作对话 ,上教室前面表演。 14.做课堂练习 A 连线题 ,并且结对练习一问一答 . Homework 课 下 以 小 组 为 单 位 编 一 个 对 话 ， 用 上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,!” 五、板书设计： Lessonone:Howareyou? ni