光荣的事业师德师风演讲稿.doc

光荣的事业师德师风演讲稿 光荣的事业崇高的师德 从小学到高中做了十几年学生在我的印象中学校是神圣的殿堂当我成为老师走进课堂之时我期待自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂我曾试过把自己的知识“倒”给学生以期他们多学知识;也曾试过“逼”着待进步生学习以期他们快点提高但事与愿违搞得我和学生都是身心疲惫虽然在应试教育中成绩还好但我知道这不是我要的课堂渐渐地我的目标清晰了我要一座殿堂?一座让我的学生难忘的充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀启迪智慧、塑造人格的殿堂 反思最初的困惑不正是因为学生没有真正参与到学习中来没有在学习中获得乐趣所以才会事倍而功半么 从那以后我便认定了脚下的这条路兢兢业业地工作：用真善美去启迪一颗颗心灵辛勤地将科学与文明的基因移植给学生把歌声和快乐融入学生的骨骼中我越来越发现自己的生命在工作中旋转和燃烧生活过得非常充实在这条路上我走了十几年从中我尝到了教书育人的无限乐趣：当对一节课进行语言思维教法的创造时我有股说不出来的畅快当站在讲台面对几十个学生倾吐自己的思想感情时我又感到是庄严的、神圣的这使我领悟到了教师的人生在讲台上是闪光的这块天地使苦和乐、悲和喜、失落和神圣交织在一起达到心灵上的升华：得天下英才而教之其乐融融此时的我已深深地爱上了我的事业爱上了我的岗位我为自己是一名教师而自豪也要求自己：我不做教书匠我要做教育家一切只为这一群天地间的“小精灵”们 是的教师的职业是平凡而琐碎的教师的生活清贫而艰辛但是我们也看到了看到了老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容正是因为老师们都愿自己像一片绿叶默默地去成就果实的辉煌才有今天的桃李满天 说起来教师这职业到底给了我们许多比如一份可以矜持一些的心态一种相对安定的生活一个三餐准时的习惯所以那些多年不见的朋友听说我做了老师往往都会问：你的薪水高?你的待遇不错吧? 工作累了父母来电话朋友来短信如果不是做老师这也许就是全部可教师这份职业让我获得了额外的关爱可以做一个简单的计算：工作几年来我教过很多个班多少学生呢?假定其中有一半是爱我的那么在亲人朋友之外我的人生额外的收获了多少份关爱?当然在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式但在座的各位老师你们送出去了一届又一届的学生他们将要回报给你们的爱是无法估量的收获别人的关爱这是一笔旷世的财富啊 在座的前辈们每天早上看见你们自信的笑容从容的脚步我想你们一定已找到幸福的所在;而我仍像一只小鸟有时低落有时高翔那是我还在寻找;年轻的同事请不要为一时挫折蒙蔽了视线为自己的选择找一个理直气壮的理由吧 找寻那隐藏已久的幸福的种子它就会成为你源源不断的能量于是那花白的头发佝偻的背影将不再是老师唯一的形象;那一盏清灯伏案深夜将不再是老师单调的写照我们应该长久的拥有年轻的光芒青春的朝气蓬勃的活力;我们应当骄傲的招展博大的关爱美丽的心灵磊落的胸怀 一个人的生命是有限的而我的事业是常青的我的生命在学生身上延续我的价值在学生身上体现我无悔于我的生命更无悔于我的选择在这三尺讲台上阅历春秋苦苦耕耘用我的爱心、诚心、细心、耐心、操操心去换取学生的开心家长的放心祖国的振兴 最后就用青年诗人汪国真的一首诗结束我的演讲吧： 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风