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文档简介

北京版二年级数学上册教案设计观察物体教学目标：1、通过本节课的练习，使学生能正确辨别从不同位置观察到的简单物体的形状，让学生知道从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样。2、使学生感受对称美、渗透美育。教学重点：培养学生的空间想象能力。学法指导：学生活动与教师指导相结合教具学具：每人准备一面小镜子。教学过程：一、复习回顾说一说本单元学习了那些知识？通过这些内容的学习，你知道了什么？二、分层练习1、练习十六1题。（1）学生独立完成。（2）说说你是怎么做的？（3）通过这道题的练习你知道了什么？2、练习十六第2题。判断下面三幅图分别是在什么位置看到的？把相应的序号填在括号里。3、练习十六第3题。让学生从不同角度观察数学书，分别说说自己看到了什么？然后再书上连线。4、练习十六第4题。观察老师准备的图片，分别看看是在哪个位置拍的，把相应的序号填在括号里。5、练习十五第5题。（1）学生独立完成。（2）说说你是怎样判断的？三、课堂总结通过做练习你学到了什么？从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样。以后再观察物体的时候，要多从几个方向看一看。四、课堂检测再往桌面上摆一个立方体，让生回答以下几个问题（1）看到的形状与上次一样吗？如果不一样，请说出看到的具体形状？
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