六年级上册一二三单元练习题.doc

人教版小学六年级数学一、二、三单元综合练习班级 学号 姓名 成绩 一、填空题（20分，每个空格一分）1、3表示的意义是（ ）；3表示（ ）。2、表示（ ）。3、0.8：0.125化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。4、把2米长的绳子平均分成5份，每份是全长的（ ），每份是（ ）米。5、的倒数是（ ）；（ ）的倒数是它的本身；3和（ ）互为倒数。6、1吨的是（ ）千克；100克的是（ ）克。7、一本书已看的和没看的页数的比是4:5，已看的比没看的少6页，这本书共有（ ）页，没看的有（ ）页。8、王宏坐在教室的第3列第4行，用数对（3,5）表示，李新坐在第2列第5行，可以用( )来表示。9、在中，当（ ）6时，=；当( )6时，；当（ ）6时，。10、红花朵数的等于蓝花朵数，是把（ ）的朵数看作单位“1”，关系式是（ ）。二、判断题（10分）。 1、8和8的意义完全相同，计算结果也相同。 （ ） 2、1吨的和3吨的一样重。 （ ）3、第一次吃掉一张饼的，第二次吃掉斤饼，两次吃得一样多。 （ ）4、如果=b1.1（、b都大于0），则b。 （ ）5、甲数是乙数的3倍，则乙数是甲数的（两数均不为0）。 （ ）6、韩磊同学在教室里的位置是（4,3），表示他坐在第三行第四列。 （ ）7、30元增加，再减少，结果还是30元。 （ ）8、77=0=0 （ ）9、一个数除以假分数，商一定小于被除数。 （ ）10、20的比20的少1。 （ ）三、选择题（5分）。1、一根绳子长米，截去后，还剩（ ）。A米 B米 C1米 D米2、将10克糖放入100克水中，糖与糖水的质量比为（ ）。A1:10 B1:11 C10:1 D1:93、走同一段路，甲用5分钟，乙用7分钟，甲、乙两人的速度最简比是（ ）。A5:7 B： C7:5 D：4、的比较接近（ ）A B C D5、1.2与的最简整数比是（ ）A7.2:5 B72:50 C36:25 D1.2：四、计算1、直接写出得数。（6分） 2 = = 1 = 0.3 = = =2、解方程。（12分）（1） + X = 1 （2） X = 1 （3）（）X=（4）X+X=1 （5）X= （6）X=3、能简算的要简算。（12分）（1）1（+） （2）（ 10 ）（3）10 （4）（+）60 （5）3636 （6）+五、列式计算（9分） 1、一个数的3倍是，这个数是多少？2、一个数的是120，这个数的是多少？ 3、甲数的和乙数相等，甲数和乙数的比是多少？如果乙数是，甲数是多少？六、应用题。（24分，每小题4分） 1、一根铁丝长150米，用去，还剩多少米？ 2、小明读一本180页的书，第一天读了全书的，第二天读了全书的，两天一共读了多少页？ 3、工人用2份水泥，3份沙子和5份石子配制一种混泥土6000千克，共需要水泥、沙子和石子各多少千克？ 4、水果店共运来一批水果，第一天卖出了全部的，第二天卖出了全部的，还剩50千克，原来共运来多少千克水果？ 5、大小桶共装油30千克，大桶用去5千克后，剩下的油与小桶油的重量比是3:2，大桶里原有油多少千克？ 6、农科所分三批嫁接果树新品种，第一批嫁接540棵，第二批嫁接的是第一批的，第三批嫁接的是第二批的，第三批嫁接果树多少棵？参考答案及设计意图：第一题（填空）20分。设计意图：本题主要了解学生对分数乘法意义和分数除法意义的掌握情况，以及能用数对表示位置。1、表示的3倍是多少/表示3个是多少 、 3的是多少2、两个因数的积是，期中一个因数是，求另一因数是多少。3、32:5、 或6或6.4 4、 5、或1、1、 6、200、30 7、54、30 8、（2,5） 9、=、10、红花 、 红花的朵数=蓝花的朵数第二题（判断）10分。设计意图：本题主要检测学生对分数乘除法意义的简单使用情况，会区分量与分率，判断乘以除以大于小于或等于1数的大小。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、第三题（选择题）5分。设计意图：本题主要了解学生对比的认识及分数乘法的意义。1、D 2、B 3、C 4、C 5、C第四题（计算）共30分。设计意图：本题主要了解学生计算能力，第二小题除此之外还想了解学生对解方程的掌握情况。1、 2、 3、2 18 47 16 第五题（列式计算）共9分。设计意图：掌握学生对单位“1”的理解情况（1） （2） 90 （3）15:8 第六题（应用题）共24分。设计意图：了解学生对分数乘除法应用题的掌握情况。（1）150150=60（米）或150（1）=60（米）（2）180+180=105（页）或180（+）=105（页）（3）2+3+5=10（份）