部编人教版道德与法治八年级上册1.2在社会中成长优质教案.doc

1.2在社会中成长教学目标知识目标知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为能力目标养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践情感态度与价值观目标树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性教学重点：我为社会作贡献教学难点：在社会课堂中成长。教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教学过程 一、导入新课(展示图片)想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。导读提纲 快速阅读教材P6-91、为什么说个人的成长离不开社会？2、亲社会行为的表现？3、为什们要养成亲社会行为？4、养成亲社会行为意义？二、新课讲解（一）在社会课堂中成长活动一：运用你的经验金山区万名学生参加“金山情”主题社会实践活动大桥中学学生暑期走进无锡“爱粮节粮”教育社会实践基地开展体验活动石家庄外国语教育集团学生开展国货产品社会实践活动杭州市第十二届中学生社会实践岗位招聘会顺利举办 思考：暑期生活中，你是否有类似的经历，与同学交流分享你的付出和收获。1、人的成长是不断社会化的过程.活动二：探究社会生活(展示图片)1阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。通过图片，我们知道，我们可以在社会上获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等。探究与分享观察P7教材图片（1）结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。（2）谈一谈我们能不能离开社会而存在。提示：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。2、人的生存和发展离不开社会。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(二)养成亲社会行为活动三：播放视频白芳礼的故事1分析：白芳礼老人的行为是一种什么行为？提示：白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。2.你赞成他的做法吗？为什么？提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。1、养成亲社会行为的原因. （1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。探究与分享 结合P8图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。拓展：我们参加这些活动有什么意义？有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。2、培养亲社会行为的意义（1）亲社会行为是人与人之间在交往过程中，维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。（2）培养亲社会行为，能使我们有效地参与竞争与合作、善于与人交往、具有较高的耐挫力和心理承受力、自觉遵守社会规范、具有利他主义精神和助人行为等。三、课堂总结通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。板书设计在社会中成长（一）在社会课堂中成长1、人的成长是不断社会化的过程.2、人的生存和发展离不开社会。(二)养成亲社会行为1、养成亲社会行为的原因.2、培养亲社会行为的意义教学反思在社会中成长这一堂课教学内容的主要目标是要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。让学生更直观地认识，主要抓住社会生活中的关爱他人、与人为善、服务社会、奉献社会的主题，围绕生活中人与人、人与社会的关系这条主线展开。在教学设计