四年级下册《小英雄雨来》教案设计

1 / 4 四年级下册小英雄雨来教案设计 四年级下册小英雄雨来教案设计 设计意图： “ 新课标 ” 中明确指出 ,随着年级的升高 ,要培养学生逐步注意抓表现中心思想的重点词语 ,抓整篇课文的层次结构 ,搞清楚课文各部分之间的内在联系。因此 ,课文中常有 “ 给段落加小标题 ”( 如十一册少年闰土等 ),“ 根据标题给课文分段 ”( 如九册将相和等 )之类的练习。这种练习 ,其目的就是为了培养学生阅读文章的分析能力和概括能力。小英雄雨来是第十册第四单元的一篇略读课文，这篇课文故事情节紧凑，内容跌宕起伏，故事性较强 。在接下来的15 分钟里，我将把教学重点放在学会 “ 概括小标题 ” 上。 教学目标： 1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。 2、初步掌握概括小标题的方法，并试着积累运用。 教学重难点： 掌握概括小标题的方法并学会运用。 时间： 15 分钟 一、明确定义 1、这节课我们来学习 出示：小英雄雨来（齐读） 2、这是一个短篇小说，第一次读我整整读了 16 分 582 / 4 秒，我一翻竟然有 十页半，再一数，有 3258 个字！ 你想说？ 过渡： （这么长的文章可怎么学啊？）这节课我就教给你们一个妙招 ，板书：概括小标题，咱们给长文瘦瘦身。 二、习得方法 （一）概括法 1、一句话：要想把妙招学到手，咱们先来看看第一部分主要讲了什么内容？能更简洁些么？ 2、一个词：了不起，这么长的一段，你把它瘦身成一句话。还能继续吗？ 学生说，（游泳技高 /雨来游泳）出示：表格一小标题 评价：不知不觉中你就创造了一个 “ 概括瘦身法 ” ！出示：概括法我决定用你的名字来命名它，就叫他（某某）概括法。板书：概括法 3、回顾方法：这第一个妙招就是把这部分的主要内容概括出来，再从中提炼 （关键词或者重要信息）。 出示（概括法：根据各部分主要内容概括小标题） （二）引用法 1 分角色朗读：背挺直，接下来咱们向第二部分进攻。我来当当女老师，谁来当当爸爸，旁白？那剩下的同学就是 “ 学生 ” 了 3 / 4 出示本段标记人物语言 2 复习：谁来给这部分瘦瘦身？（雨来上夜校） 评价语： “ （）概括法 ” 真有效，瘦身效果明显。 3 发现：不过，我觉得这样也行 放大 “ 我们爱自己的祖国 ” 你有什么发现吗？猜猜我选这句的原因？ 引导：（联系上下文来思考，会学习，其实 ）雨来上夜校的原因就是因为他 “ 爱自己的祖国 ” 出示：小标题 小结：你瞧， 抓住文中的一句话来引用，也是概括小标题的一种方法。 这个妙招就叫板书：引用法 （虽然是我发明的，但是是你说出来的，就叫他 板书：引用法。） （三）积累运用 1 小组合作：现在就让我们运用这两种方法给后面的部分瘦瘦身。四个人为一组，完成学习单。出示：方法和表格示范（随机巡视引导学生说说理由组长汇报补充） 2 交流汇报 预设：游泳技高、夜校读书、掩护大叔、勇斗鬼子、河沿枪声（宁死不屈）、雨来脱险（机智逃生）。 “ 雨来耍水 ” ， “ 我们爱自己的祖国 ” ， “ 把缸挪回原地 ” ，4 / 4 “ 什么也没看见 ” ， “ 有志不在年高 ” ， “ 雨来没有死 ” 。 生：汇报展台展示（有补充吗） 3 适当修正 出示：适当修正 （四）串讲全文 孩子们，你们看这么长的文章，我们把它读成了这样六个短句。你能不能对照这几个短句，简单说说课文讲了一个什么故事。先自己说说 师小结：怎么样？佩服自己吧！给自己掌声！ 总结：（对照板