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文档简介

1 / 3 四年级上册正负数学案 莲山课 件 m 四年级上册正负数学案 教学目的： 知识与技能： 1、在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。 2、会用负数表示一些日常生活中的问题。 情感态度与价值： 让学生在观察体验、交流等活动中体会学习的快乐，感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 方法与过程： 引导学生在解决问题的过程中发展解决问题的策略，培养学生的问题意识，提高解决问题的能力。 教学重难点： 体会负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 教 法：创设情境，引导探索。 学法：小组合作交流。 教具：温度计 教学过程： 一、收集数据，激趣导入 课前安排学生调查记录相关的数据，如储蓄卡上记录的存、2 / 3 取款数据， 海拔高度的记录等，了解生活中的负数，以增加一些感性认识，激起学生探素负数奥秘的兴趣，了解数字的作用。 二、自主探索，认识负数在生活中的作用。 1、引导学生回忆复习温度的知识，通过对气温中的一组数据的比较，讨论。从中抽象出负数的概念。 2、组织学生交流信息。说说这些数据的意义，进一步认识负数在生活中的作用和生活中负数的表示方法。 三、反馈交流正负数的读和写。 1、组织学生读温度记录表。小组讨论归纳正负数的读法。并读出下列各数： 5、 5、 500、 100 等 2、有了读的基础后，让学生自主探素正负数的写法。同桌练习，一人读，一人写，交换轮流。 （适当提示正数的 “ ” 可以省略） 四、精讲点拨（试一试） 1、通过读题，学生理解了高出海平面的高度用正数表示，从而推出低于海平 面的高度和海平面的高度的表示方法。 2、收入用正数表示的话，负数怎样表示，让学生自己得出结论。说一说，写 一写，本小组同学家庭每月收支情况。 3、让学生说一说，练一练。你的周围还有那些数可以用正3 / 3 负数来表示。如电梯的上升与下降等 五、巩固与练习。 (1)练一练第一题，通过说一说、写一写的对应练习，使学生进一步熟练正 负数读写。 (2)练一练第二题，通过填表格记录小明家的收支情况，加深了解生活中的 负数。 (3)练一练第三题，此题先让学生找到开始的位置，然后按照题意在图上描 出来，回答题。 六、课堂小结 板书设计 ： 正负数 5、 6、 9、 12、 100、等都是正数，或记着 5、 6、 12、 100。 -2、 -3、 -15、 -1
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