开题报告-中小学信息技术教师专业发展途径.doc

专业： 教育技术学 学号： 1911120104 Hebei Normal University of Science & Technology 本科毕业论文 （人文科学） 题 目：中小学信息技术教师专业发展途径 院（系、部）： 教育学院 学 生 姓 名： 指 导 教 师： 职 称 讲师 2016年6月5日河北科技师范学院教务处制 河北科技师范学院2011届本科毕业设计资料目录1.学术声明11 页2.河北科技师范学院本科毕业论文116 页3.河北科技师范学院本科毕业论文任务书12 页4.河北科技师范学院本科毕业论文开题报告13 页5.河北科技师范学院本科毕业论文中期检查表11 页6.河北科技师范学院本科毕业论文答辩记录表11 页7.河北科技师范学院本科毕业论文成绩评定汇总表12 页8河北科技师范学院本科毕业论文工作总结13 页1河北科技师范学院本科毕业论文任务书中小学信息技术教师专业发展途径院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2015年10月15日河北科技师范学院教务处制 一、主要研究内容1中小学信息技术教师专业发展现状调查 2数据整理与问题分析 3关于中小学信息技术教师专业发展提出可行并且有创新的方式和途径二、基本要求1.资料：要求学生广泛阅读国内外相关问题的研究成果，参考文献在30篇以上，其中外文文献不低于10篇，近3年的参考文献不低于30%；2.图表与数据：要求学生毕业论文图表与数据材料翔实可靠，数字用法规范；3.格式：要求学生毕业设计文档的撰写符合规范；三、工作进度12015年10 月15日，学生选题，指导教师下达任务书22015年11 月25日，查阅文献,参加毕业设计(论文)开题32016年4月24日，完成外文翻译、文献综述初稿；参加中期检查42016年5月4日，完成论文或设计说明书初稿52016年5月24日，完成论文或设计说明书定稿，接受答辩资格审查并论文评阅62016年5月28日 参加毕业论文答辩72016年6月5日，完成毕业论文文档的归档等全部工作。四、参考文献1林万新. 信息技术教师专业发展的现状、问题与对策, 电化教育研究2. 钱松岭, 董晓云. 高中信息技术教师专业发展现状基于教师访谈的分析,中国电化教育3. 仇雪梅,信息技术教师专业发展的思考 ,中国现代教育装备指导教师签名： 教学部主任审查签名： 河北科技师范学院本科毕业论文开题报告中小学信息技术教师专业发展途径院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 1911120104 指 导 教 师： 2015年11月25日河北科技师范学院教务处制1、 课题来源 依据指导老师给定的范围，根据自己的实际能力和兴趣爱好自由选题。二、主要依据1.研究目的：研究的最终目的即通过的中小学信息技术教师的发展途径分析，提出构建针对中小学信息技术教师的完整培训体系，提高信息技术教师的专业性，为其职业发展提供更多的可能。在教师队伍日渐庞大的今天，社会对于教师的专业度要求也在不断提高。信息技术教师作为基础教育改革的先锋和教育信息化建设的主要力量，必须具有更强的专业性，才能让信息技术在中小学中得到更好的发展。 2.研究现状：目前，网上有很多关于中小学教师和信息技术教育的研究，但对于中小学信息技术教师的专业发展研究却不多，其中，对专业发展途径的研究更是稀少，一些资料的搜集也比较困难。就本研究内容而言，能客观、明确的分析出现代中小学信息技术教师应具备的专业能力，从建立完善培训体系这一途径提高信息技术教师的专业性，使信息技术教师的发展具备更多可能。三、研究内容1.探索总结当代中小学信息技术教师应具备的专业能力，有助于教师提高自我认识，做好个人定位，对比自身所缺专业技能，目标明确的制定合理专业提升和发展方向。2.分析培训与信息技术教师专业发展的关系，明确建立完善的培训体系是信息技术教师专业发展最有效的途径之一。3.提出构建培训体系的几大要点，从与教育机构的沟通，到职前培养职后培训的三个阶段，构建提高中小学信息技术教师专业能力的培训体系，使中小学信息技术教师更好的发挥信息化时代下教育转型的带头作用，也为其职业发展提供更多可能。四、研究计划及预期成果研究计划：12015年10 月15日，学生选题，指导教师下达任务书22015年11 月25日，查阅文献,参加毕业设计(论文)开题32016年4月24日，完成外文翻译、文献综述初稿；参加中期检查42016年5月4日，完成论文或设计说明书初稿52016年5月24日，完成论文或设计说明书定稿，接受答辩资格审查并论文评阅62016年5月28日 参加毕业论文答辩72016年6月5日，完成毕业论文文档的归档等全部工作。预期成果：分析当代中小学信息技术教师应具备的专业能力从而构建完善的培训体系，为其专业发展提供有效的途径，最终以论文方式呈现。通过实施以上研究计划，对当代中小学信息技术教师应具备的专业能力进行研究，在此基础上从培训这一实现教师专业发展的有效途径出发尝试构建完整的培训体系，为中小学信息技术教师的专业水平提高和职业生涯发展做出贡献。 五、特色或创新之处 国内许多学者以经开始关注中小学信息技术教师专业发展这个问题，但是研究更多是侧重于专业发展现状和影响因素这些方面，较少涉及专业发展的途径研究，更没有从某一有效途径的视角展开深入讨论和研究。因此，通过搜集资料了解目前已经研究出来的情况后，通过总结前人研究成果的方式以培训这一发展途径为视角开展深入研究，尝试构建完善的培训体系，为中小学信息技术教师的专业水平提高和职业生涯发展做出贡献。六、已具备的条件和尚需解决的问题已具备的条件：当前，国内许多学者已经对中小学信息技术教师专业发展这个问题，做出了相关的研究和发表论文。这些研究结果为我进行本研究提供了一定的理论参考，有利于扩展我的思路，对本论文开展的研究。有待解决的问题：现有论文中，基于教师专业发展途径研究参考资料不够充足，收集资料有些困难。七、指导教师意见指导教师签名：年 月 日（此表除指导教师意见和签名需手写外，均可打印，宋体，5号，行距18磅，此条阅读后可删除 ）河北科技师范学院本科毕业论文中期检查表 题 目中小学信息技术教师专业发展途径学生姓名符偲琪学 号1911120104专 业教育技术学指导教师苏晓丽职 称讲师主要研究内容及进展主要研究内容：1中小学信息技术教师应具备的专业能力 2中小学信息技术教师专业发展现状 3培训与中小学信息技术教师专业发展之间的关系 4构建促进教师专业发展的完善培训体系应包含的要素课题进展情况：12015年10月15日前，选题，指导教师下达任务书。22016年 11月25日，开题。32016年4月24日，完成外文翻译、文献综述初稿；参加中期检查。尚须完成的任务论文最终定稿，格式规范及其他文档材料存在的主要问题及解决措施问题：体系构建过于笼统，考虑不够细致全面，可参考文献较少。解决措施：浏览国外文献网站，增加对外文文献的查阅，获取更多参考资料，提高自己考虑问题的全面性。指导教师审查意见 指导教师签名：年 月 日院（系、部）审查意见 签字盖章：年 月 日此表除指导教师意见和院（系、部）审查意见需手写外，均可打印，宋体，5号，行距18磅，此条阅读后删除 ）河北科技师范学院本科毕业论文工作总结中小学信息技术教师专业发展途径 院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 符偲琪 学 生 学 号： 1911120104 指 导 教 师： 苏晓丽 2016年5月26日河北科技师范学院教务处制 一、计划的实施情况及工作的详细进程在毕业设计完成期间，各项工作尽量按计划，有步骤地完成。通过对相关资料的收集和加工，了解了国内外对中小学信息技术教师专业发展的研究模块以及我国中小学信息技术教师的专业发展现状，最后完成了中小学信息技术教师专业发展途径论文的写作。以下是具体的计划实施情况：12015年10 月15日，学生选题，指导教师下达任务书 22015年11 月25日，查阅文献,参加毕业论文开题。32015年4月24日，完成外文翻译、文献综述初稿；参加中期检查。42016年5月4日，完成论文初稿。52016年5月24日，完成论文或设计说明书定稿，接受答辩资格审查并论文评阅。62016年5月28日，参加毕业论文答辩7. 2016年6月5日，完成毕业论文文档的归档等全部工作。二、研究结果及意义本文从中小学信息技术教师的专业发展理念出发，结合我国中小学教师所应具备的专业知识与技能，提出四条适合中小学信息技术教师的专业发展途径：1. 培训模式变革2. 参与教育科研3. 其他学科教师相互学习4. 自主学习与反思学习随着科技发展和教育改革，当前各界对中小学信息教师专业发展相关研究十分重视，教师专业发展途径作为教师专业发展问题的其中一部分，具有深刻的研究意义。通过探究中小学信息技术教师的专业发展途径，可以让信息教师的专业知识和能力得到更好的完善提高，为中小学信息技术教师专业发展的各项研究做出贡献。 但是由于时间和知识水平的原因，本论文还存在一些漏洞，影响因素可能考虑不全，语句不够严谨等问题还需要进一步改善。三、主要收获及体会这次毕业论文的题目是中小学信息技术教师专业发展途径，通过对这个课题的研究，我受益匪浅，对中小学信息技术教师专业发展相关问题有了一定的认识。在这个过程中，通过网络、图书馆等各种渠道查阅资料，学习了信息技术教师专业发展基本理论知识，在指导教师的帮助下，完成了论文写作。这段时间写出好的论文，不断地自我否定，不断地修改。从某种程度上来说，这也是对耐性和坚持的一个磨练。尽管论文还有很多不足，但我收获很多，主要有以下几点：（1）在写作前应有一个完整的计划，要提前准备，切不可都等到最后。（2）在研究过程中要保持虚心的态度，遇到问题和困难在所难免，要冷静面对，不可急躁，即时解决。 （3）在论文写作过程中，要虚心听取老师和其他人的意见，从不同角度出发考虑问题，会得到更好的效果。四、存在问题及努力方向这个课题暂告一段落，虽然完成了预定的目标，但在很大程度上也存在着不足