中学兴趣小组总结

1 / 14 中学兴趣小组总结 中学音乐兴趣小组活动总结 三道中学 张兰荣 不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的 教育观念，做到与时俱进。我这半年 的实验教学工作主要体现在以下四个方面。 一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常 贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 2 / 14 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音 乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 其次，给学生适当的活动空间、思维空间及时间，在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演 ，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 二、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式 的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。通过学习，学生们3 / 14 从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。鼓励收集民间原生态歌曲，集体进行改编再创作，歌曲说长萤火虫和山歌飞扬就是通过师生共同收集、创作的作品，并且在演出中获得广大观众的好评。当消息传到我耳朵里，当赞美之声起于耳畔，我的心里美滋滋的，总算汗水没白流。因此通过合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神是我组织建立音乐兴趣小组学习的核心思想。 三、注重发展学生的创造性思维 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多 彩。 以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。 4 / 14 2016-2016-1 博乐市小营盘中学兴趣小组活动总结 根据党的教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。党的十五大报告中也强调要 “ 认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高 ” 。全国教育工作会议上更提出了：中小学生应由 “ 应试教育 ” 转向 “ 素质教育 ” 。要开展素质教育，搞好兴趣小组是十分必要的。当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型 人才，必须将第一课堂与兴趣小组有机结合起来。兴趣小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂重要的补充。在此方面我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力 ,以艺术教育为抓手 ,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现 “ 人人都合格，个个有特长 ” 的目的。现将我校的兴趣小组工作总结如下： 一、开设兴趣小组的意义 5 / 14 一、培养了学生的对美术的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈 “ 交差 ” 。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地 向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。、 二、培养学生的知识面： 在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的手抄报评比中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是 “ 美术来源于生活而美化生活 ” ，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 6 / 14 四、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 二、兴趣小组的取得的主要成就 本校设置音乐、乒乓球、田径、篮球、美术五个兴趣小组，开展活动以来，每个兴趣小组都比预期计划取得了更加显著的效果，以下简单列举。 音乐组：合唱是校园里最为活泼、最具广泛群众基础的音乐活动。本学期，在校领导的关心、支持、引导下，工作开展得有条不紊，对合唱团的建立采取全校征集公开选拔的方式，从而将小营盘中学合唱团正式建立。在本学期的音乐兴趣小组的活动中，重点培养 合唱团成员的音乐素质，演练合唱歌曲。 乒乓球组：乒乓球作为我们的国球，是学生比较喜欢的体育活动之一，本学期乒乓球兴趣小组主要以基础的发球、削球训练为主，并且结合乒乓球的历史和基本 7 / 14 文化，号召同学们学习乒乓球国手的精神，在体育锻炼之余陶冶情操。 田径组：本学期田径组不仅坚持每周组织学生进行体育训练，还在本校组织的 “ 冬季长跑 ” 比赛中取得优异成绩，并且在本年度的运动会上，经过兴趣小组的培训，一部分学生可以胜任裁判的工作，为运动会的顺利举行奠定了基础。 篮球组 ：篮球作为现代中学生中最为广泛的体育集体活动，有助于训练学生之间的团结互助精神。本学期不仅每周开展篮球小组的训练活动，还在 10 月份组织举办了校级的篮球比赛，扩大了篮球在中学生中的影响力，号召同学们快乐运动。 美术组：在美术兴趣小组中又分为几个主题进行活动，分别是书法、篆刻、素描、摄影等，满足学生对各种美术项目的学习需求，并且在美术组指导教师的引导下，我校高文茂等 5 位同学在第 13 届 “ 星星河 ” 全国少年儿童美术书法摄影大赛中获奖，并获得大型画集中国少年儿童美术书法摄影作品的入选资格。 三、兴趣小组的未来展望 8 / 14 当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 1、根据 党的教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。 2、党的十五大报告中强调要 “ 认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高 ” 。全国教育工作会议上更提出了：中学生应由 “ 应试教育 ” 转向 “ 素质教育 ” 。要开展素质教育，搞好第二课堂是十分必要的。 3、在世纪之交，社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培养新型人才，必须将第一课堂与第二课堂有机结合起来。 4、 “ 第二课堂 ” 是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，第二课堂是第一课堂的拓宽和延9 / 14 伸，是第一课堂重要的补充。学校注重学生全面发展，培养学生健全的人 格，健康的审美情趣和艺术创造力 ,以艺术教育为抓手 ,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“ 人人都合格，个个有特长 ” 的目的。学校成立了艺术教育领导小组，开我县素质教育以艺术教育为突破口先河。 小营盘中学 2016 年 3 月 英州中学舞蹈兴趣小组活动总结 本学度我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。现将一学期的工作总结如下： 课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周一至周四的下午进行训练。 一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。 10 / 14 兴趣是学习的动力。在舞蹈 训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看青少年、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。 二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。 舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如 :擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基 本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈欢天喜地 等。 三、为了迎接节日的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了许多不同风格的舞蹈，并在此次活动中获得了满意的成果，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生11 / 14 树立了很大的信心。 可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确 的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。 四、主要成绩 1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。 2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。 3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。 4. 通过舞蹈兴趣小组的开展 ，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康12 / 14 的情趣和良好的 品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。 五、存在问题 1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。 2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。 3.学校在舞蹈训练上的投入还不够大。 4.训练时间上因为种种原因没有保障。 5.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。 英州中学 2016 年 7 月 13 / 14 黄坑中学 09 10 学年度 思想品德兴趣小组活动总结 2016 年 6 月 黄坑中学 09 10 学年度 思想品德兴趣小组活动总结 一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来思想品德兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展 兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、 培养了学生的对思想品德的兴趣： 所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学习多是背书，只是应付考试。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还 能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。摆脱以14 / 14 往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的认知水平。 二、 增加