幼儿园小班整合活动：蝶儿飞.doc

教学资料参考范本幼儿园小班整合活动：蝶儿飞 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动设计背景】 春天,是一个美好的季节,万物复苏、阳光明媚,春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物,这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。纲要中指出小班幼儿:“喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对他们感兴趣,乐于告诉成人和同伴;喜欢用普通话与人交流,愿意在集体面前讲话,能将自己想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具,运用折、撕、贴等简单方法自由的表现,体验艺术活动中的乐趣。”为此,我结合了季节的特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。同时在活动中以故事来引导幼儿,使幼儿通过故事情景来体验感受大自然的美好,受到美的熏陶,感受朋友间相亲相爱的情感。 【活动目标】 1、体验折纸、撕纸,粘贴活动的乐趣。 2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力 3、通过对故事的欣赏,感受春天的气息,蝴蝶飞舞,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 【教学重点、难点】 教学重点:感受春天气息,体验良好情感 教学难点: 引导幼儿独立完成撕纸和粘贴活动 【活动过程】 开始环节: 物质准备:一副春天的大背景图、各色彩纸、固体胶、擦手毛巾。 经验准备:幼儿对春天有一定的经验。 情境创设:春天的美景。 基本环节: 1、 谈话导入引出主题 教师:a、小朋友们喜欢蝴蝶吗? b、它们喜欢在哪儿玩耍呢? c、今天,张老师把美丽的蝴蝶请来了,让小朋友们一起带它们去花园玩耍吧。 2、教师示范撕蝴蝶,再将蝴蝶贴在背景图上 出示彩纸画好的蝴蝶引起幼儿的兴趣,让幼儿探索撕纸。 教师示范正确的撕纸方法。 告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上固体胶粘贴一片的方法。 3、幼儿三人一组操作,教师指导。 引导幼儿沿着直线进行撕纸。 幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。 提醒幼儿注意卫生,贴完后把手擦干净。 小组成员互相帮助完成作品。 结束环节: 引导幼儿欣赏自己的作品,点评作品,感受集体创作成功的喜悦。 延伸活动:启发幼儿在美丽的花园中这些蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?引导幼儿尝试表演。 【教学反思】 此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,撕纸是该年龄段幼儿感兴趣的游戏。游戏中幼儿有相对较大的自主空间。通过教学设计鼓励幼儿探索撕纸方法。各式各样的粘贴方式都是允许的。使幼儿情感、态度、动手能力、有关春天的知识方面有自主发展的空间。并通过与同伴和教师的交流和沟通得到提高。 本次课达到了预期的教学效果。幼儿对游戏活动类容有着很浓厚的兴趣。在完成作品的过程中发展了幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力。为完成了这个难度较大的作品三人小组要相互帮助完成作品。三个小朋友就像三只小蝴蝶一样相亲相爱共同完成作品。并在延展活动中发挥想象力共同情景表达。 课堂中,我尝试了新的教学方法,比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方,如:第一:本节课是美术课,课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二:范画时,示范完蝴蝶的撕法后,应该把示范的蝴蝶拿过去,不应该展示在后面的背景上,这样,孩子操作时,可让他们自己充分想象,还可以怎么做,从而充分发挥他们的想象力。 总之,本次教学活动从设计到展示,我收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的课堂教学我会把握