人教版四年级语文下册第五、六单元测评试卷.doc

第五、六单元测评试卷 A一、看拼音，写词语。qun l y wn q p dun zn chn jin tin r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhun sh u cho h xi shui ln yu mn rn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读，给带点的字选择正确的读音。1.一个人所能给（i j）予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。2.安静的手指悄（qio qio）然合拢。3.医生要将母亲的眼角(ju jio)膜给予他人。4.一个盲童能在我们的帮助下重(chn zhn)见天日。5.看到侵略者的种种恶行，我们不由得怒发冲冠(un un)。6.我们和(h hu)着节拍唱起了欢快的歌。三、我会补充词语。花 （ ） 叶 （ ） 多（ ）多（ ） 不（ ）（ ）索清 香 （ ） （ ） 热 泪（ ）（ ） （ ）（ ）挺 立与 世 （ ） （ ） 改（ ）换（ ） （ ）（ ）绊 绊（ ）（ ） 如 生 （ ）（ ）其 来 兵（ ）（ ）速四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。1.梨树 桃树 果树 杏树2.小米 面条 包子 饺子3.哭 睡 笑 愁4.战士 农民 工人 叔叔五、选词填空。流畅 流连1.这个小女孩，整天在花香中（ ），因此，她在花丛中走得很（ ），没有一点儿磕磕绊绊。发现 发觉 发明2.他经过反复试验，终于（ ）了稳压仪。3.考古工作者最近又（ ）了一座古墓。4.当他发现自己上当时，那个骗子已经溜走了。的 地 得安静（ ）心灵 吃（ ）太多 迅速（ ）成长 平静（ ）说 优美（ ）曲线 走（ ）流畅六、回忆课文内容填空。1.认真读句子，选择最能表现“我”情感变化的词语，填在括号里。“失望” “遗憾” “惊奇” “惊喜” “怦然一震” 我最初看见草地时，感到（ ），因为绿色泛滥，见不到花儿。 扒开草后，看见躲藏着的小花时，感到（ ），因为小花五颜六色，鲜亮，细密，辽阔。离开维也纳前，我感到（ ），因为看不到草地上的那些花儿。看到花的原野时，我感到（ ），因为花儿全冒了出来，改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。体会到小花的气魄时，我心头（ ），因为小小的花儿居然有如此的勇气和气魄！2.我会把诗句补充完整。采菊东篱下， 。 ，夜静春山空。黄梅时节家家雨， 。竹外桃花三两枝， 。 ，月明荞麦花如雪。昼出耘田夜绩麻， 。七、按要求写句子。1.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句） 2.盲女孩深深地感动了我。 改成“被”字句： 改成反问句： 3.星星在天空中闪耀。（改为拟人句） 4.用关联词把两句话连成一句话。你不努力学习。 你考不上五年级。 老师家离学校最远。 每天老师总是最早到校。 八、阅读短文，回答问题。（一）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然 居然 果然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（竟 竞）使它可以冲破（坚硬 坚强）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（即使 虽然）它仅仅只活了几天。1.用“ ”在文中括号里选择恰当的词语。2.给多音字注音、组词。 （ ） （ ）缝 壳 （ ） （ ）3.把文中画“ ”的句子改成反问句。 4.从这段文字中，能表现出作者对香瓜子 的感情。5.我们学过一首家喻户晓的赞扬小草生命力强的诗，请把它写下来。 （二）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。这就是真正的荷兰。1.用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把 比做 。2.用“”画出文中一个拟人句，并说出拟人的作用，再写出一个拟人句。作用： 拟人句： 3.文中的一个象声词是 ，再照样子写出2个： 、 。4.照样子写四个词语。成千上万（含有数字） 5.“这就是真正的荷兰。” 朗读时应用 的语气来读，应重读的词是 。九、习作园地。同学们，看到被风刮倒的小树苗，你会扶起它；看到受伤的小鸟，你会医治它；看到美丽的花儿，你不去折它这些都是你热爱生命的表现。请从你所做的这些事中选择一件写下来，注意把事情的经过写清楚，要写出你的心理活动，题目自拟。第五、六单元测评试卷 B一、看拼音，写词语。i nin zhu zhun shn jin shu b sh jun( ) ( ) ( ) ( )cu min shn x zhn l tin o d ku( ) ( ) ( ) ( )二、照样子，填一填。詹（檐）（屋檐） 朋（ ）（ ）焦（ ）（ ） 岛（ ）（ ）般（ ）（ ） 民（ ）（ ）三、词语归类。炯炯有神 目不转睛 神采奕奕 眉开眼笑 眉清目秀 身材魁梧 悬崖峭壁 田地荒芜 表里如一 助人为乐 无私奉献 手舞足蹈1.描写人物外貌的： 2.描写人物神情动作的： 3.描写人物品质的： 4.描写环境的： 四、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。传：传布 传授 传导 解释经文的传记 传记1.读了伟人的传（chun zhun）记，我受益匪浅。（ ）2.木雕艺术经历代传（chun zhun）承，至今已有千年的历史。( )载：记载 年 又，且 装载 充满3.中国申奥代表团从莫斯科载（zi zi）誉归来。( )4.青年文摘上刊载（zi zi）的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性。（ ）五、修改病句。1.我们必须养成节约用水。 2.他把两件新旧毛衣都捐给了灾区人。 3.我会努力克服前进道路上的一切任何困难。 六、照样子把句子换一种说法，但不改变句子的意思。例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。1.一只飞蛾在我头上不停地飞来飞去。 2.那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。 七、按课文内容填空。1.花的勇气让作者明白生命的意味是： 。2.“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！”这句话应用 的语气来读。3.“人分别三天，就得另眼相看”可以概括为： 。4.“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”是要我们 。5.请写出一句有关生命的名人名言： 。6.渔歌子的作者是 朝的诗人 。7渔歌子中描写的景物有： 。这首词描写了 季的景色，表达了作者 的感情。八、阅读。（一）快乐读诗歌，轻松做题。乡下孩子乡下孩子，曾是妈妈怀里（A）的黄鹂，曾是爸爸背上（B）的野菊。捉一只蝴蝶，能（C）美丽的故事。含一片草叶，能（D）动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。1.请将下列四个词语还原到文中（A）、（B）、（C）、（D）四处。吹出 编织 盛开 欢唱（A） （B） （C） （D） 2.诗文中画“ ”的部分表现了乡下孩子的什么特点？A、顽皮 B、活泼 C、勤劳3.写出下列句子的修辞手法。夸张 比喻 拟人（1）逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。（ ）（2）乡下孩子，是妈妈怀里的黄鹂。 （ ）（3）飞流直下三千尺。 （ ）（二）读短文，回答问题。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。1.选出“华”字在下列各句中的正确意义。华：光彩，光辉 繁盛 精华 时光（1）岸边的华灯倒映在湖中。（ ）（2）似水年华，一去不复返。（ ）（3）这篇文章充分表现了作者的才华。（ ）（4）相信我们的家乡会更加繁华。（ ）2.找出下面不是比喻句的句子，打上“”。A、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂在碧水之上。（ ）B、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。（ ）C、人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。（ ）3.“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡望洞庭里的诗句： 4.把下面的句子换一种说法，但句意不能变。西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢！ 5.（1）找出文中的中心句抄写在横线上。 （