二年级s版语文上册教案.docx

二年级s版语文上册教案【篇一：s版语文二年级上册教案】 1国旗和太阳一同升起 2秋天 3古诗两首 4日月潭 语文百花园一 5窗前一株紫丁香 6阳光 7吃水不忘挖井人 8 朱德的扁担 识字一 保护庄稼好卫兵 语文百花园二 9 天鹅、大虾和梭鱼 10 征友启事 11 小猫刮胡子 12 小 马 过 河 语文百花园三 13星星的新朋友 14、我是什么 15植物妈妈有办法 16邮票上的齿孔 识字二读读词语识汉字 语文百花园四 17我真希望 18清清的溪水 19一封奇怪的信 20不用嗓子的歌手 21 动物过冬 语文百花园五 22手捧空花盆的孩子 九色鹿 24孟母断织劝学（剧本） 25 苏雅的画 识字三 “枇杷”和“琵琶” 语文百花园六 26 古诗两首 27冬爷爷的画 28做灯笼 29 贺年片 语文百花园七 30开天辟地 31 爱斯基摩人 32*白雪公主（一） 33*白雪公主（二）语文百花园八【篇二：s版二年级语文上册教案】 1、国旗和太阳一同升起 教学目标： 1、认读13个生字，会书写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。 4、激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。 教学重点： 1、通过朗读，体会升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。 2、运用多种识字方法学会本课的生字。积累“人山人海”等词语。 教具准备： 生字卡片、升旗仪式的视频片段（含有国旗和太阳一同升起的画面） 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1、同学们，你们看国升旗仪式吗？（学生结合实际表达。）让我们一起来观看一段录象。 2、看了录象资料，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？今天我们一起学习新课国旗和太阳一同升起。（板书课文题目） 二、初读课文，标画出课文的生字、新词 1、自由地初读课文，找出课后的绳子，圈一圈。 2、分小组自学生字，互相正音。 3、课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。 三、识字 1、出示词语指名认读。 国旗 元旦 北京 广场 庄严隆重 仪式 国旗班 护旗队员 乐曲 口令 军乐队 护卫队员 雄壮 2、出示不要求写的生字。 旗 旦 京 广 严 仪 式 班 护 队 曲 令 卫 3、自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。4、指导学生运用不同的识字方法，记住“旗、严、曲、式”等。（部件构成、熟字加减笔画等方法） 5、生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。 四、写字 1、出示要求会写的字。 广 严 曲 旦 京 众 式 2、学生认读并组成词语。 3、分析识记字形。 （1）形近字比较法：广厂旦日 （2）部件相加：京亠+口+小 众人+人+人 （3）引导学生开动脑筋，找方法记住生字。 4、教师重点指导“严、式、曲、广”的书写 严：可用“亚”加一撇，第六笔横要压在中横线上。 式：指导书空笔顺，不要画蛇添足多加一笔，也不要漏掉最后一笔点。曲：不可写成“田”或“由”，中间是一横两竖，第二竖比第一竖长。 广：“厂”字上面加一点。 5、学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写。 五、作业 1、书写生字 2、朗读课文 第二课时 一、学习第一自然段。 1、自由朗读第一自然段。这段话共有几句？ 2、找出： 升旗仪式时间元旦的清晨； 升旗仪式地点北京天安门广场。3、观看录象资料，体会“人山人海”、“庄严隆重”的含义。朗读时重点注意这两个词的语气。 二、学习第二自然段。 1、观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃） 2、自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。 旗手擎着； 护旗手身着礼服、肩披绶带、正步。 3、指名读，体会词语的含义。 擎：往上；举。 绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示一种身份。 4、播放护送国旗的录象，体会护送国旗的庄严。结合动作理解“擎着”、“正步”这两个词语。 5、指导朗读 如果你是一名观众，看到这样一支队伍，回怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？（光荣而自豪！）带着这样的一种感情朗读课文。 三、学习第三自然段。 1、自由朗读第三自然段。思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？（旗手庄严接过国旗；军乐队奏起国歌；护卫队员持枪礼；军人和少先队员敬礼；群众肃立注目） 2、理解词语： 肃立：恭敬严肃地站立。 庄严：庄重而严肃。 3、指导朗读，读出庄严的情感。 四、拓展延伸 1、说一说学校升旗仪式的过程和参加升旗的感受。 2、当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的时候，你在想什么？ 3、小组交流后，班级汇报。（激励学生表达的热情，适当渗透表达方法。） 作者按照升国旗的顺序，细致而生动地介绍了庄严隆重的升旗仪式。国旗和太阳一同升起，在我们每个中国人的心里，我们的祖国就像升腾的太阳，会越来越富强而伟大。 六、布置作业 1、朗读课文。 2、画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。 七、板书设计： 1.国旗和太阳一同升起 旗手擎着 护旗手身着礼服肩披绶带 庄严隆重军乐队奏起国歌 护卫队员行持枪礼 军人和少先队员行举手礼 群众肃立注目 2、秋天 教学目标： 1、认识13个生字，会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、理解课文内容，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。 重点难点： 1、认字写字，有感情地朗诵课文。 2、感受秋天丰收的喜悦。 教具准备： 教师：教学挂图，秋天丰收美景课件。 学生：搜集有关秋天的图画、诗歌以及描写秋天美景的句子。教学课时：2课时。 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，寻找秋天 1、板书课题，读课题。 2、秋天来了，你知道了吗？你从哪里知道的？ 3、美丽的秋天来到了，我们看！（播放庆丰收乐曲、秋天美景图片。） 二、初读识字，感知秋天 1、学生自由朗读课文，想想课文有几个自然段，每段话写了什么景色。 2、让学生把生字圈出来，多拼读几次。 3、小组合作认读生字。 4、谁愿意当小老师，提醒大家应该注意哪几个生字的读音？（后鼻韵母生字。） 5、开火车认读生字。 6、指名朗读课文，要求把课文读得正确、流利。 三、精读课文，品味秋天 1、导入：秋天来了，哪些地方的景物变得更加美丽动人了呢？ 2、学生自由朗读课文，找找课文里描写了什么地方的景色。 3、学习第一自然段 （1）播放课件：树林里凉风习习，树叶纷纷扬扬飘落。 （2）你们看到了什么？（理解“纷纷扬扬”） （3）想象树叶飘落的美景，自由读第一自然段。 （4）指名读第一自然段，评一评谁读得更美。 4、学习二、三、四自然段 （1）导入：树林里景色迷人，田野、果园、打谷场、公路、田间地头又是另一番景色呢！ （2）