四年级品德与社会 塑料与我们的生活教案

1 / 10 四年级品德与社会 塑料与我们的生活教案 莲山课 件 k 苏教版品德与社会四年级上册 第 11 课塑料与我们的生活 第一课时 【活动目标】 1、引导学生从自己身边的塑料生活用品出发 ,了解塑料制品在生活中的广泛应用 ,从中体会到塑料的巨大作用。 2、引导学生通过将塑料制品与其他制品的对比 ,让学生体会到塑料制品的优点 ,从而理解塑料制品得以广泛应用的原因。 【活动重点】 让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的用途，与我们的生活紧密相连，应用领域十分广泛。 【活动难点】 感知 塑料制品的优异性能。 【活动准备】 1、搜集各种塑料制品实物 2 / 10 2、制作多媒体课件。 【活动过程】 一、实物导入，初识塑料制品的用途。 1、（出示暗藏塑料袋的大口袋） 这里面装着什么呢？ 指名抽出一只，回答：是一只塑料袋。 一生再摸，回答：又是一只塑料袋。 （师倾倒大口袋） 答：原来都是 塑料袋。 2、这些袋子不是用纸粘 ,不是用布缝 ,而都是用 板贴：塑料 做成的。 （请刚才的两为学生展示串成一起的各种袋子） 看来同样是塑料，还可以做成各种形状、各种颜色、各种有趣的袋子，漂亮吧。 3、对于塑料袋，我们太熟悉了。谁能说一说，生活中，什么时候，你或家人会用到它？ （出示课件 :塑料袋彩图） 学生自由交流。 4、小结：小小的塑料袋，竟然帮了我们这么多的忙呢！ （收起塑料袋） 二、举例分析，感知塑料与生活的关系。 1、学生寻找生活中的塑料制品。 3 / 10 塑料可以做成塑料袋。除此之外，生活中还有不少物品也是用塑料做成的。现在的你身边就有一些。新课标第一网 （ 1）从自己的书包里、文具盒里、自己的身上快速找一找。找到了大声告诉大家。 交流：请用简洁的语言介绍一下。 （书包里：垫板、水彩 笔盒子、小刀、书包扣子 文具盒里：三角尺、直尺、自动铅外壳、铅笔盒 身上衣着：纽扣、发夹、玻璃丝带、腰带 ） 小结：原来它们如朋友一样天天陪伴着你啊。（不走出教室，大家就找到了许多塑料做的物品。） 我们把用塑料制成的用品称为 板贴：塑料制品 。 （ 2）想想：生活中还有哪些东西也是用塑料做的呢？ 提示：教室里；家里；或者电视、图片上看到的 （站起来看看教室里：塑料喷壶、废纸篓、塑料教鞭、塑料插座、塑料管、塑料电线、塑料台面、塑料笤帚 ） （想想家里面： 日常用品 杯子、牙刷 、水壶、水桶、洗澡盆、热水瓶、碗、饭勺、筷子、汤匙、痰盂、菜篮子、果盆 家电产品 电视机、录音机、电脑、遥控器、台灯、电话机 儿童玩具 望远镜、小汽车、积木 ） （ 3）小结：看来，我们的玩具、学习用品、生活用品有很4 / 10 多是用塑料做的。 2、老师呈现网络资料。 塑料制品真多呀！老师也收集了一些图片，我们一起来看一下。 (课件演示 ) （ 1）各种学习用品 （ 2）超市货架上的日用品：琳琅满目。 平常用的各种瓶子、瓶盖大都是塑料做的。 轻巧美观的手电筒。 （ 3）衣食住行等生活用品 衣 ：身上穿的雨衣、鞋子，头上戴的发夹、胸前的徽章。 食：吃饭时用到的碗、刀叉；小时侯的最爱 -奶瓶。 重点介绍：塑料棚。（简直就是一个宽敞明亮的大房子。塑料棚给植物 们提供了一个温暖的家。） 住：造房子的材料 塑料管件、装饰材料。 家里的一些家具 桌椅、沙发。 家电产品的外壳 电视机、冰箱、空调。 行：出行的交通工具 桥车、摩托、自行车的一些零部件。 （ 4）塑料玩具、体育用品等娱乐设施设备。 卡通玩具、积木、游泳圈、塑料绳等。 3、同学们，塑料制品多不多？有了一开始的交流和现在 的5 / 10 观看，关于塑料你有什么发现和感想吗？ 交流中相机出示意象性图片：塑料走进了千家万户，步入了各行各业，塑料的身影已遍及整个世界！（出示课件） 4、小结：看来，塑料与我们的生活息息相关。 板贴：塑料与我们的生活 齐读课题。 三、情境比较，体会塑料的优异性能。 1、今天，老师带来了一种生活用品。 （一一呈现实物：塑料盆、木盆、搪瓷盆） （ 1）如果我们班要买一个洗手盆，你准备挑哪一个，为什么？先跟同桌商量商量。 （ 2）学生交流。 商量好了吗，告诉大家你的选择：为什么挑塑料盆？ 请一小个子学生掂一掂重量，体会塑料的特点：轻。 补充说说价格上的差异：便宜。 师：对于我们四（ 1）来说，大家觉得还是选择塑料盆比较合适。 有什么不同的意见？ 肯定学生的不同意见：塑料盆的出现，给我们多了一个选择的机会。 老师想问问同学们，你们家里什么盆用得比较多呢？ （ 3）小结：从笨重的木盆到容易摔坏的搪瓷盆，人们越来6 / 10 越多的选择了便宜、轻便的塑料盆，塑料制品已经越来越多的进入我们的生活，并替代了很多的传统材料。 （这个木盆找到还真不容易，是我 92 岁的外婆保存的，因为是外公亲手做的，所以成了家里 的纪念品。） 2、我这儿还有四种物品。 （一一拿出实物）分组摆放。 人们会在什么情况下选择其中的塑料制品呢？ 提示：大家可以走下来 ,看看 ,摸摸 ,玩玩。 每组一种物品，先在小组里讨论交流，然后，推荐一人汇报。 提示：可以先给大家看看是些什么东西，然后说说人们在什么情况下会使用这些东西？（与其他物品相比没，塑料制品有什么特点？） （ 1）第一组：塑料碗、陶瓷碗、不锈钢碗 轻；隔热性好；坚固耐用。 （ 2）第二组：一次性注射器、玻璃注射器 轻；安全卫生。 （因此，随着一次性注射器的出现，玻璃注射 器就基本退休了。） （ 3）第三组：塑料袋、布袋、纸袋 不漏水 （ 4）第四组：塑料花、鲜花 保存时间长存 小结：看来，这些塑料制品的确会深受人类的喜爱！（有它自己的特点） 7 / 10 3、这是孩子们喜欢的 乒乓球。 （出示球板、几只不同颜色的乒乓球） 我们班谁是玩球高手？ 请同学现场拍拍、玩玩。 说说：塑料球有什么感觉？（有弹性） （相机出示书上的小资料） 指名读一读。 与过去的象牙乒乓球比 ,现在的塑料乒乓球 便宜；弹性、韧性好。 4、经过刚才的讨论交流，我们发现塑料有很多优点，谁能来概括 一下？ 交流板书：便宜、重量轻、色彩多样、坚固耐用、弹性好、隔热性好、安全卫生、耐腐性、不容易导电 小结：塑料的优点远不止这些，所以塑料在生活中得到广泛使用；在生活中有了塑料王国的兴起。 四、图文解读，了解塑料工业发展简史。 1、解读文本 （出示小资料） “ 塑料王国的兴起 ” 读一读。 你了解了什么？塑料是谁发明的？ 2、知识拓展 师：塑料成为现代社会不可缺少的新型材料，应用领域越来8 / 10 越广泛。塑料还是科学领域、国防军工、航空航天等各部门不可缺少的新型材料。 （出示图片）神州五号、神州六号宇 宙飞船、嫦蛾一号卫星（ 10 月 24 日发射成功） 师：徐老师暑假到澳大利亚去旅游，还有一个大发现，澳大利亚的钞票竟然是塑料钞票。 （出示实物）让学生摸摸，与人民币比比。 （出示小资料）快速浏览，说说澳币的特点。 补充介绍：澳大利亚是世界上发行塑钞最早、种类最多的国家。中国、香港也发行了塑料钞票。 （大洋洲最早发行的塑钞 1988 年澳大利亚，亚洲最早发行的塑钞 1990 年新加坡，欧洲最早发行的塑钞 1999 年罗马尼亚，美洲最早发行的塑钞 2000 年巴西。） 我们中国于 2000 年 11 月 28 日也发 行了一套 “ 迎接新世纪 ” 纪念钞和纪念币。（出示图片） 小结：怎么样，塑料制品很神奇、很先进吧！它广泛地应用于我们的生活，并且还在不断地发展着。 5、想象：如果全世界所有的塑料厂家都停产，请你想想我们的生活会有什么变化？ 小结：塑料的产生，方便了我们的生活。 方便生活 五、设置悬念，激发探究学习愿望。 9 / 10 1、板书总结：今天这堂课我们了解了塑料的特点，明白了塑料制品为被广泛应用的原因，知道了我们的生活已经离不开塑料。你们喜欢塑料吗？ 2、设问：但是，人们有的时候谈起塑料也（出示课件）会直皱眉头 。这又是为什么呢？ 3、（出示