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师德师风演讲稿范文五篇 百年大计教育为本;教育大计教师为本;教师大计师德为本到底什么是师德师风?所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这就是师德这是我个人对师德师风建设的理解怎样才能做好一名好教师呢?我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养我认为：首先树立良好的师德形象教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现 一、端正态度提高认识加强政治思想学习 认真学习教育法教师法未成年人保护法中小学教师职业首先规范等法律法规要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取 二、提高自身素质 在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生为了学生的一切”树立正确的人才观不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质 三、尊重、关爱每一位学生学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待不能把学生随便呵斥坚持做到不体罚或变相体罚学生面对孩子的错误在忍无可忍的情况下我们就会自己犯错误：去体罚孩子我们应该正确面对孩子的错误作为一名七八岁的孩子可能不犯错呢?带着对孩子的宽容自然而然就容易原谅错误但是宽容不等于纵容我们应该采取适当的有效的容易被孩子接受的方法教育他们感化他们给孩子改正错误的机会而不是简单的体罚 四、以身作则为人师表 因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到坚持严于律己正确处理自己与学生及家长的关系在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教正确处理教师与异性学生之间的交往工作上的交流沟通另外我们要尊敬家长和学生家长说话态度诚恳彬彬有礼 五、刻苦钻研业务 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键教师要提高教学业务水平就必须自觉坚持学习和参加业务培训并在教学实践中锻炼和提高我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精 总之、老师们强师德师风建设是一项长期的艰巨任务也是一项重大的建设工程我们每个教师积极响应学校的号召“立师德、正师风、强师能”使自己成为一名优秀的人民教师需要我们全体老师共同努力坚持不懈我们学校良好的口碑就是社会对我们工作的肯定让我们继续努力以高尚的师德打造学校的品牌 我的发言完毕谢谢大家 第2篇：师德师风演讲稿 教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会必先有良好的个人;要有良好的个人必先有良好的教育”我想同样可以推而广之那就是要有良好的教育必先有优秀的教师 有位古人告诉我们：师者传道、授业、解惑也作为一名教师我们教育学生的第一目的就是“传道”即教授做人的道理第二才是知识技能教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识对教师这一职业有崇高的责任感才能培养出优秀的学生才能对自己提出更高的要求十年树木百年树人踏上了三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路 俗话说：“教育是一个良心活”这句话一针见血地道出了师德的重要性因此树立良好的师德形象是每一位教师都应遵循的原则师德高尚的老师会用自己的言行影响学生潜移默化地感染学生在传授知识的过程中教会学生如何做人;师德高尚的老师会不断更新教育观念教学中指导学生学习传授学生学习方法使学生受益匪浅;师德高尚的老师会时时处处默默耕耘无私奉献蜡烛一样无怨无悔我还很清楚地记得在上高三的时候我们的班主任老师患上了急性心肌炎当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候我们都劝她回家休息可她却说：“现在正是你们的关键时刻我不能放下你们不管等你们高考取得好成绩的时候老师的病自然就好了”朴素的几句话让很多同学都掉下了眼泪这种春蚕吐丝蜡炬成灰的奉献精神不正是教师最伟大人格力量的体现? 言传身教为人师表是师德师风的具体体现教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置在我们的周围或许会听到这样的事情某位老师政治观念不强课堂上不能把握分寸导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上对本职工作得过且过敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心备课不认真教学内容陈旧教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等虽然说这可能不是普遍现象但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期大学教师是学生健康成长过程中的关键因素孔子曰：其身正不令而行;其身不正虽令不从教师对政治的关心和了解对职业的热爱和投入对同事的团结和合作对学生的尊重和爱护对学术的严谨和进取对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系到学生素质的培养学高为师身正为范只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效学生才会“亲其师信其道” 教书育人是爱的事业关爱每一位学生是我们教师的责任中国教育总网Eduzw.文档频道教师的爱与众不同它是严与爱的有机体现是理智与热情的巧妙结合陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义有一天陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学就将其制止并责令其到校长室等陶先生了解了一下情况回到办公室见到那个男生已在等他陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的因为你比我按时来了”接着又掏出一块糖给男生“这也是奖励你的我不让你打人你立刻住手了说明你很尊重我”男生将信将疑地接过糖果陶先生又说：“据我了解你打同学是因为他欺负女同学说明你有正义感”陶先生拿出了第三块糖这时男生哭了：“校长我错了同学再不对我也不应该采取这种方式”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错再奖你一块我的糖分完了咱们的谈话也该结束了”通过这个小故事是不是可以得出这样一个道理某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由除了不会多角度思考问题缺少爱心不能说不是一个原因 我们说师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志也决定着学校的学风和校风学校发展以教师为本教师素质以师德为先在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在我们看到正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献才铸就了哈理工56年的光辉历史才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图 尊敬的各位老师让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任以良好的师德擎起教育的蓝天 第3篇：师德师风演讲稿做个有人性化魅力的班主任 各位领导老师： 大家好 首先感谢领导给我这次与大家学习交流的机会做一个关于班级管理方面的发言我苦思冥想总觉得自己所做的事情太平凡太平常也太平淡根本无经验可谈实乃有些为难和惭愧下面我结合09年四月兰州班主任培训和自己短暂几年班主任生涯的切身经历谈一些感受以其抛砖引玉与各位前辈和同仁共勉 今天发言的题目是做个有人性化魅力的班主任 著名教育家韩玲老师说：“班级稳定了学校也就办好了班主任的管理水平上去了学校的品牌也就打出来了学校管理的好不好关键在于班主任”的确班主任的班级管理工作是学校工作的重中之重可班主任工作千头万绪大事小事层出不穷那么怎样才能做一个优秀的有人性化魅力的班主任呢?我认为应做到“三会三忌”就足够了：即(会人性化的教学忌罗嗦;会人性化的管理忌粗暴;会人性化的生活忌庸俗) 一、会人性化的教学忌罗嗦：简单的说即一名好的班主任必然是一名好的教师： 作为教师如果你的课上的不好再忽悠也白搭因此班主任必须尽快成为教学高手或教学能手我认为教师一旦进入课堂就应做到“五像”：即： 一、教师上课时的感情应像京剧演员一样生旦净末丑精气神十足教师一定要以饱满的激情去充分的感染和征服学生要让教育的激情永荡课堂我认为这是课堂教学成功先入为主的一步(例：) 二、教师讲课应像讲故事一样精彩不断教师应通过跌荡起伏、精彩纷呈的教学过程和趣味横生、妙笔生辉的教学艺术设计去充分的吸引学生探究新知的欲望我认为这是课堂教学成功关键性的一步(反问：咱们当老师的经常为学生上课不听课而生气试想一下如果你的课上的像讲故事一样精彩能有学生不听?请记住这样一句话：最失败的教学是使学生厌学最成功的教学是使学生乐学); 三、教师上课时的眼神应像雄鹰盯住野兔一样炯炯有神教师应学会并善于时刻运用犀利的眼神暗示并提醒学生绝对不能让学生在课堂走神从而达到调控课堂教学的目的我认为这是课堂教学妙手回春的一步(另外教师可通过后排走动特别站位3分静默等有效方法来调控课堂和威慑不听课的学生总之一句话：上课只要跟着老师走教师就是学生成绩的救世主); 四、教师的教学过程应像科学家搞科学研究一样注重方法以方法促效率用方法出质量从而达到事半功倍的奇效我认为这是课堂教学锦上添花的一步(举例1：河姆渡远古居民的农耕生活知识的记忆口诀); 五、教师对课堂教学效果的追求应像资本家对剩余价值的重视一样教师要真正向40分钟要质量尽可能让学生用最短的时间学最多的东西争取课堂教学的最优化我认为这是课堂教学效果成功画龙点睛的决定性一步(概括：总之过去那种离开课堂教学效果以延长劳动时间和增强劳动强度去抓的教学其效果可想而知一句话：要让学生会也要会不会也要会争取最大限度的当堂会那种只问耕耘不问收获的教学傻瓜都不会这么干) 二、会人性化的管理忌粗暴：简单的说即方法出效率激励出质量： 美国著名军事家小埃德加普里尔说过：“由一头狮子带领一群羊将战胜由一只羊带领一群狮子”我看这话用在学校管理和班级管理方面再合适不过了俗话说“将帅无能累死三军”说的就是这个道理不会管理或管理的不好大家在堡垒中苦苦挣扎这时的集体犹如一把散沙握的越紧就越分散;当然管理的好学生的积极性被充分的调动起来每个人的潜能被最大的激发出来这样的班集体才有凝聚力和战斗力才是优秀的班集体因此随着时代的发展对班主任的管理水平提出了更高的要求：班主任必须注重教育管理方法用人格魅力征服学生用热情感染学生为此应具体做到“四用”：(用人性化的赞赏激励学生;用发展性的眼光看待学生;用精细化的方法引导学生;用军事化的思维要求学生) 1、用人性化的赞赏激励学生：我们都知道只要是人他总是希望能得到别人的承认和肯定因此教师要学会用称赞的魔棒指挥学生、用赏识的神奇果激励学生有这样一句话：“赞美仇人仇人成为朋友;赞美朋友朋友成为知己;赞美学生夸出一批优生;学生好比花朵赞美犹如阳光没有赏识就没有教育”因此对孩子要多表扬少批评因为人是靠优点活着的也因为优秀是夸出来的同样一个孩子你把他看作坏孩子他会和你对着干你把他看成好孩子他会跟着你去干”愿我们每个老师学会用“放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”别把学生想的那么坏毕竟他只是一个孩子年轻人犯错误上帝都会原谅的 2、用发展性的眼光看待学生：用发展的眼光看学生用发展的理念办教育陶行知老先生说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿、你的讥笑中有爱迪生你可别忙着把他们赶跑、你可不要等到坐火轮、点灯泡、学微积分才认识他们是你当年的小学生记住：每一朵玫瑰都有不同的花期落后的学生只不过是那一朵迟开的玫瑰只要爱心的浇灌耐心的等待就一定能等到那绽放的花蕊其次请不要用成人的标准要求和衡量孩子(例子：崔永元患上“数学恐怖症”) 3、用精细化的方法引导学生：咱们做老师的谁也比谁高不到那里去要说优秀只能是看谁比别人“更勤更细更精更新”但无论怎样教育方法应是第一位的成功管理学生的关键是要会攻心而尊重学生是以情攻心的起点从小事着手温暖学生的心拉近与学生的距离总之教育是有规律的教育是重方法的但没有一条规律和方法适合于所有学生学生不是不可能教好或许只是暂时没有找到更适合他的方法请记住：越是野性难驯的马儿越要合适的加以训练就越能驯成千里马 4、用军事化的思维要求学生：这就是我们平常所说的严格要求学生：严格要求学生但绝对要尊重学生爱的前提是尊重没有尊重就没有爱但绝不要借爱的名义伤害学生我们应让每一个学生在学校里抬起头来走路严格要求学生就必须做到遇事冷静要“四有”：即“严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒”(例子：打学生) 三、会人性化的生活忌庸俗：简单的说即：细节影响成败精细产生成效 天下大事必做于细简单的招式练到极致便是绝招 精细化的教育首先要求一个优秀的班主任必先是一个终身学习理念的引领者京剧大师梅兰芳老师说：“不看别人的戏就演不好自己的戏”我想这句话也可以这样说：“不听别人的课就上不好自己的课”因此班主任应学会给自己充电尤其是多读教育名著;当然也要最大限度的引领学生学习和阅读总之愿我们的校园真正是书香校园 其次精细化的教育要求一个优秀的班主任还应是一个现代文明生活的倡导者和“快乐理念活动”的组织者：往往越细小的地方越能显现教育的品质今天人们越来越关注教育的系统性和完整性越来越关注学生生活的全部从这个角度来说高雅的生活情趣即孩子的“玩”决不是一个可以忽视的小问题童真活泼、生性好动、喜爱丰富多彩的活动是少年儿童的天性儿童的全面发展是在多样而全面的活动中实现的教育要有效地促进学生的全面发展就必须科学、规范、精心地组织正确地引导学生开展丰富多彩的游戏活动让那些健康、活泼的活动成为孩子生活的重要内容因此班主任应创新性的组织开展各种校园活动做到：“周周有活动周周有特色”真正做到寓教于乐活动育人的目的让我们的校园真正充满欢声笑语 总之人性化教育的“三会三忌”概括起来就是一句话：离开课堂谈教学是舍本逐末之举、离开方法谈效率是事倍功半之拙、离开人文谈管理是自欺欺人之混只能是一滩越来越浑浊的死水 各位老师：媒体开放了社会多元了学生不和从前了这就要求我们更注重人性化管理方法了最后我要用三句话来概括今天的发言了： 1、(领导)：人性化时代呼吁人性化管理：别拿班主任不当主任 2、(班主任)：不要着急只要你想干就一定能干好当咱们的班主任让别人去说吧 3、(教师)：把工作看成乐趣人生即天堂;把工作看做负担人生即地狱;把身边的人看成天使你就生活在天堂之中;看成魔鬼你就生活在地狱之中 最后值此xx年的新春佳节来临之际真心的祝愿各位同仁春节快乐合家幸福 谢谢 第4篇：师德师风演讲稿 “师者所以传道授业解惑也”教师是太阳底下最光辉的事业教师是蜡烛、是船工是人类灵魂的工程师作为山区教师更加辛苦倍感艰辛 我们山区教师以校为家商州是宜宾县的“老山前线”是外地教师都不愿意来的地方但在这样一片蓝天白云下有一群纯朴、善良的山区教师们他们和普通老百姓没有什么区别一样的憨厚如山涧的清泉一样晶莹透明他们有的从教已经35年以上了像双河的一些老师厂坝的一些老师他们每天约走30里路计算一年按220天计算一共走了231000里路了相当于19个长征的路程他们在山间里奔走小溪为其唱和白云为其作伴听小鸟轻柔地歌唱无怨无悔那时学校没有炊事员教学条件相当恶劣教室四面通风夏天可以享受的空调冬天那就得饱受刺骨的寒风的肆虐口渴了就趴在农家的水缸边喝一口冷水解渴无论春夏秋冬可想而知中午没有中午饭吃要挨到下午三四点钟后才能吃点儿食物有的教师带着子女到学校子女要喝水老师没办法就找一张芋荷叶折叠起来舀水给孩子们喝他们具有长征精神具有吃苦耐劳的精神值得人们传颂是这一方水土不可多得的一笔财富他们的心中始终装着学生想的是如何将知识传授给学生让这一批批学生能够走出大山越过前面那一道高高的山梁去外面的世界去闯一闯去感受五彩缤纷的生活多给山里娃留一条路多给孩子一次闯荡的机会在青天白云下有这样一群教师们是山里老百姓的骄傲也是他们的希望去前年曾有教育导报记者写了一篇文章是教育商州最后的希望正是如此 在这样一群人中有的是50年代首批进商州工作的教师他们把青春献给了山区把知识送到了青山绿水间使大山的子民感受到了知识和知识带来的光明我曾记得他们中有一个叫张逸炯的外地老师在双河的大村坝教过书那是50年代的事儿他是我父亲的老师他背井离乡来到这穷乡僻壤生活之艰辛不言而喻他在老百姓的心中只留下了一个记忆的符号但我却不那么认为那里的老百姓可以说是有口皆碑他是值得的无怨无悔在他身上体现得淋漓尽致商州的教育无不打上外乡人的烙印有的已经长眠于此了是他们眷恋商州?不是是他们听党的话忠诚人民的教育事业把毕生心血献给了山区人民最后终老商州与纯朴得像山民一样的土地融合到一块儿了如童怀德在商州新华教书在新华安家落户葬在新华至今还有遗孀在苦苦生活着林子清和王玉华夫妇从宜宾来到双河先是在云雾缭绕的小溪教学点教书后到双河还有许许多多的外地老师们他们是他们为商州的教育奉献着自己乃至儿女的一切就像白杨中的老白杨和旁边的小白杨一模一样如今在商州的外地教师很多我不完全统计约占商州本地教师的三分之一以上他们是80后90后的新一代有知识有能力他们正默默无闻地为山区的教育教学工作着他们无悔无怨 在这样一群人中是对教育教学事业无限忠诚的一群人有的教师把自己的住房挪做了教室把厕所无偿提供给学校使用有的在病中还深深地思念着孩子们学习有的女教师在寒冬腊月接学生过河过水有的教师把作文本背回家去进行批改让一方小窗在宁静得出奇的山村映出微弱的光 这样的一群人他们和当地的老百姓没有什么两样一样的纯朴一样地善良一样地憨厚所不同的是他们有知识是他们有别于老百姓的他们是山区文化的传递者是山区老百姓的精神脊梁但他们融合在老百姓中一样的质朴如山涧石头上潺潺而缓缓流淌的清泉那么晶莹剔透像钻石一样闪亮 亲爱的同事们老师们这样的一群人难道不值得写一写?或多或少会给你留下或深或浅的印象因为他们为山区的教育教学事业奉献过有的留下了名字有的甚至连名字都没有留下“商州精神”在他们身上得到了完完整整的诠释他们的青春和热血都融入了这一方热土难道不是? 谢谢大家 第5篇：师德师风演讲稿 从走出大学校门的那天起我就下决心当一名优秀的教师这两年来也一直为之探索努