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文档简介
1 / 3 四年级思品生活中的各行各业教案 四年级思品生活中的各行各业教案 教学目标 1.让学生通过对身边生活的调查,了解社会生活需要各行各业,并明白它们与工农业生产部门之间的关系。 2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系,并认识到随着社会生产的发展,各行各业也在不断变化着,相应地,人们会随着行业的变化,可以变换行业。 3.引导学生运用调查了解的探究学习方式,了解和思考社会现象。 4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便;懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者;尊重他们的人 格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果。 教学重点了解社会生活需要各行各业,并明白它们与工农业生产部门之间的关系。 教学难点引导学生运用调查了解的探究学习方式,了解和思考社会现象。 教具学具课件 教学流程集体智慧 一、师生互动,生成话题 师:同学们,今天我们一起来谈论一个话题:生活中的各行各业。看了这个话题,你产生了什么疑问? 2 / 3 师:今天,我们就围绕自己提出的问题来进行探讨。 二、唤醒生活记忆,拓展生活经验 (一)他们为我做什么? 1.感受一天中有多少行业的劳动者为我们辛劳 师:刚才同学们问了 ,生活中有多少行业的人在为我们服务?我们不妨从一天的生活说起,今天早上你们吃了什么? 师:早餐真丰富!当你手捧香浓的牛奶,品尝可口的小菜时,你有没有想过,它们经过多少人的手才到我们手里呢?带着这个疑问,我们来看一段录像,请同学们边看边思考:当我们还在睡梦中时,有多少行业的劳动者已经开始了忙碌? 2.观看录像(出示课件) 晚上在路上各种车辆在行驶; 环卫工人清理垃圾; 蔬菜批发市场呈现出忙碌的景象; 小区内清洁工把扔在外面的垃圾放进垃圾箱;公路上,洒水车在洒水,清洁工在扫街道。 3.交流讨论 师:刚才你看到了什么?想到了什么? 4.说自己日常生活 师:从白天到夜晚,还有哪些人为我们的生活提供了方便?请说一说你亲身经历的事。 师:生活中有这么多不同行业的人为我们的生活提供了方3 / 3 便,我们试着把这些不同的行业分分类。 5.学生填表 (学生在书上填表) 师:同学们,你们想对这些默默为我们付出的人说点什么吗?请闭上眼睛默默地在心里说吧! 师:在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们忙碌着。也许我们并没意识到他们的存在有多重要,假如有一天,他们都停止了劳动,我们的生活会是什么样?选 一个你喜欢的方式来表达! 师:通过刚才的活动,你有什么感受? 师:是的,我们生活离不开各行各业的人,他们每个人都很重要。 三、挖掘课程资源,进行访问活动 师:各行各
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