谈新课标下大一轮复习策略.ppt

浅谈新课标下大一轮复习策略,石家庄二中南校区12届高三语文备课组田国瀛,解题:复习策略,复习什么怎么复习实质：自编应试校本教材（对现成的高考资料依靠而不依赖）,解题:大一轮,一轮相对于二轮。模块复习，各个击破。（二轮是套题训练，重点复习；自由复习）大（时间上）3月8号前（记清四个时间点：1月17、18号，3月1、2号、4月7、8号，5月7、8号、5月23号）（内容上）全（有取有舍，不走冤枉路）细（以病句为例）解渴，不留大尾巴深（以情景关系为例）相应策略：模块推进，各个击破；滚动复习，以旧带新。,解题:新课标下,前提：什么是新课标？老马未必识途。（不是山东、广州）做法：吃透6年宁海题，听清专家建议。意义：1、决定复习内容的取舍。2、确定模块复习的流程。（探究在前，自主总结，教师点拨，精讲多练）,“新课标下”复习内容的取舍,例1默写例2语用题例3其他,“新课标下”复习内容的取舍例说1,默写专题1、“古诗文阅读”下的默写。（贯彻熟读成诵的原则，锁定古文、锁定课本。）2、初中50+高中14。3、散文诗歌各半。(前三年保证不重篇，四年后保证不重句)4、09年后不选做。6分。附送掌中宝、考前默写大通关。,表达题中的轮考题,“新课标下”复习内容的取舍例说2,“表达题”概说,1、一卷、二卷有新解。一卷阅读70分，二卷表达80分。2、表达题语言文字运用20分，作文60分。3语用题必考题：成语3病句3衔接3仿写5（笔答）轮考题：？（6分）,07年,23、阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料，请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分）董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志，_。因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。答案示例：心系社区，保洁保安出成果；德被邻里，关怀帮助暖人心。补写句子考查点：连贯概括,08年,22.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。【总要夹上却是白字更应该但某些人随着中国】虚词插入考查点：连贯,09年,16.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）通告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：敝工程将于2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司2009年6月7日综合改错考查点：得体,10年,16.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报使我们的传统美德。无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取，恐怕不但达不到预期的教育效果，。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要。补写句子考查点：连贯,11年,16.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。答：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。长变短考查点：句式选择,2012年,l6.根据所给材料的内容，在下面而线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语愈连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字（6分）材料:司马迁史记记载:“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在拾遗记中说:“神农采峻岭之钢，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖光大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的达古时期，_。从传世文献记裁来看，我国在夏代之前就已进铜器时代，但是,_。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，_。补写句子考查点:连贯,附2012年答案,0712年总结,07年补写句子考查点：连贯概括08年虚词插入考查点：连贯09年综合改错考查点：得体10年补写句子考查点：连贯11年长变短考查点：句式选择连贯12年补写句子考查点：连贯,印象：,对补写句子情有独钟。大概是因为实战性强，更像“运用”题。07年的较简陋，10、12年填三句，（观点句、分析句、结论句）较成熟，能引导学生深度阅读句群的能力和较高的表达能力。现成的高考题少，可以自己编一些。语用题是块试验田，花样翻新，但也要抓住重点，选准靶子，避免四面出击。,“新课标下”复习内容的取舍,例1默写例2语用题例3其他？散文免同义词辨析免小说免新闻采访免字音字形免,一轮复习进度表：成语10课时病句10课时（加作文和两次考试到8月底）科技文15课时连贯5课时（国庆前）古诗20课时（加期中一到10月底）古文20课时（加期中二到11月底）实用类文本15课时仿写5课时9（到12月底）滚动加套题复习两周，迎接质检一19号放假，1月29号开学。轮考题种种到2月20号左右学生套题复习，迎接3月1.2号质检二老师着手二轮，分工备课。,其实，取舍不仅限于模块，保留内容如成语等考试的侧重点也在悄然变化。定能生慧！,-“探究先行”说明：相亲亲，站在备考的角高度度重新面对。强迫师生感觉出题的范围、侧重、难易程度，等等。,全面介绍“探究先行的模块复习方法”,探究卷（找正方向）分解卷(先分后和，循序渐进)学科自习卷(精选、限时、高效)日常练习（分层自选）（1、展示成语、病句、古诗、科技文资料。作文也是分总结合。2、捎带介绍教研组传统：整体规划，长短结合；群策群力，分工上墙。还有级部的选对题的学科自习制度。）,详例剖析以“文言文专题”为例,（一）、第一道题考查对常见文言实词在文中含义的理解。真题展示（07年）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A早孤，从外祖颜真卿学孤：幼年丧父。B始城州，周十三里城：构筑城墙。C法废人慢，当济以威济：渡过难关。D与若期一月还之期：约定时间。【参考答案】C“济”应理解为“帮助”“弥补”考查点：词类活用,（08年）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A山涛领选，启武帝启：禀告。B如卿所言，乃堪为丞堪：能够。C尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。D时人许以远致许：答应。【参考答案】D“许”应理解为“称赞”“期许”考查点：一词多义,（09年）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A为震威城兵马监押，摄知城事摄：代理。B昭率老幼婴城，敌攻之力婴：环绕。C于是夜缒兵出，薄其营薄：削弱。D城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：追逐。【参考答案】C“薄”应理解为“迫近”考查点：一词多义,（10年）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A杖剑谒太祖于临濠杖：拿着B猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护C徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取D贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺【参考答案】D“趣”（c）应理解为副词用法“赶快”（贼兵本来就不是我主上的敌手，为何不快点投降！）考查点：？,（11年）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、辽人常越境而汲汲：取水B、灌迎高射之，发辄中迎：面对C、敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏D、铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透【参考答案】C“敛”应理解为“收兵”考查点：？,命题特点通过以上试题，我们发现：1、都是找解释不正确的一项。（一错三对，有助于读通全篇，解答各题）2、动词为重点。（只有“趣”（c）考的是副词义项）3、实词考实力，不考条条。（文言实词的考查，有“活用”（07：城），没通假，一词多义来当家。关于“一词多义”：错误项主要有“以偏代正”和“无中生有”两种。“以偏代正”即从词的多个义项中找一个其他义项作迷惑。（07城、08许、09薄）“无中生有”即用该词不具有的意思来作迷惑，且与语境似合似不合，较难把握。（10趣、11敛）,备考对策1、积累实词。2、培养语感。考试大纲对古代诗文总的要求是“能阅读浅易的古代诗文”，其中关于实词的具体要求是“理解常见文言实词在文中的含义”。,（关于实词积累）1、课内打基础，重编120个文言实词。虽然5年所考20个实词，只有4个属于语文教学大纲要求掌握的120个文言实词，而且还都集中在07到09这三年，而且只有08年一次在属于120个文言实词的词语上设错。120个文言实词是教学大纲规定的，不是考试大纲规定的。考试大纲只规定了18个虚词。但是，它毕竟有广泛影响。而且，课本掌握得真的很差。,附语文教学大纲要求掌握的120个文言实词爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。,2、借521东风，集中兵力，30天踏平课内。3、一轮中夯实课外篇目中的实词。,（关于培养（实词）语感）1、利用结构。借助词在句中所处的语法位置，推断词义。2、品读语境。结合上下文来判定实词的含义。3、联系课内。4、联想成语。,（二）、第二道题考查筛选文中信息的能力。真题展示（07年）以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是民贫自鬻者，赎归之教种茶、麦，仁化大行罢八州冗食者，收其财度其费为估，不取赢利免半赋，徐取其偿韦丹有大功，德被八州ABCD【参考答案】D,（08年）以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是时人许以致远，绍以为必不成器以不阿比凶族，封弋阳子自顷礼官协情，谥不依本宜省起造之烦，深思谦损之理当轨物作则，垂之于后若释公服从私宴，所不敢辞也。A.B.C.D.【参考答案】D,（09年）以下句子中，全都表明朱昭坚决主张抗敌的一组是今天子圣政一新矣取传禅诏赦宣读之汝辈背义偷生，不异犬彘妻子不可为贼污大丈夫一生之事毕矣昭跃马从缺城出ABCD【参考答案】D,（10年）以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是拔剑跃马冲阵而进黑将军勇甚，不可当其锋斩首千百计，身不中一矢贼缚云，云奋身大呼起夺守者刀，杀五六人骂贼不少变，至死声犹壮ABCD【参考答案】B,（11年）以下各组句子中，全都表明何灌行事有成一组是灌亲申画界堠，遏其来或著崖石皆没镞至洞胸出背，叠贯后骑愿以运费增价就籴之得善田二万六千顷陪辽使射玉津园，一发破的ABCD【参考答案】D（1目的4愿望，排除）,命题特点1、筛选信息的考查，5年来都为“63”式2、错误项以“答非所问”为主，“对象错位”几无。,备考对策用好排除法。一道信息筛选题，至少有一个较为明显的不符合要求的句子，看出来后，可以排除两个选项，再对剩余两个选项中的不同的句子进行比较，较容易得到答案。这道题学生得分普遍较高。,（三）、第三道题：概括和分析。真题展示（07年）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费；韦丹认为费用应由朝廷支付，不可卖官求钱。B韦丹认为法令废弛就会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不若划归河东管辖。C韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。D韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石集功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘，皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。【参考答案】C据原文，侵吞粮食者井非仓廪主管张冠李戴,（08年）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.嵇绍是中散大夫嵇康之子，十岁而孤，与母亲居住在家。山海选拔官员时间武帝说到嵇绍的才能，嵇绍被任为秘书丞，升迁至汝阴太守，并表现出他的知人之前。B.侍中贾谧以外戚而受宠信，居于高位，众人趋附。贾谧想与嵇绍交往。嵇绍拒而不答。广陵公陈准死后，太常上奏谥号，嵇绍反驳说，谥号不合实情，应予改谥。C齐王冏辅政，大兴土木，以广宅第，嵇绍不以为然，冏虽心中不悦，但也只能停息其事。齐王冏宴会时又要嵇绍操琴为欢，嵇绍却据理拒绝，使齐王冏大感羞惭。D朝廷北征时大败于荡阴，百官及侍卫全都溃散，只有嵇绍奋命捍卫，最终被害于皇帝之侧。事件平定后，有人欲为皇帝洗衣，皇帝说，是嵇侍中的血，不要洗去。【参考答案】C按照原文，是说“冏虽谦顺以报之，而卒不能用”，意思是齐王未采纳嵇绍的建议而停止大兴土木。,（09年）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表现自己。在震威期间，夏人乘虚入侵，他招募千余勇猛精锐士卒，夜缒出城，乘势杀敌，获得胜利。B夏人部队昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事，数落宋朝失信，企图招降宋军。朱昭反驳说，宋朝国君内部禅让，新君政令一新；坚决拒绝投降。C在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。朱昭怒斥后，张弓要射死他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问心无愧。D朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭而死。【参考答案】D“敌人害死守兵”不确切，据原文应是“以利啖守兵”，意思是以利收买了守兵,（10年）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A花云勇猛超群他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖，曾在遇险时挺身而出使太祖免于难；此后又多次带兵打仗，建立显赫战功，得到太祖提拔。B花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。C花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧急，知道丈夫生命危险，表示自己决不独活，将三岁的儿子托付给家中仆人；花云被俘后，妻子没水而死。D花云的儿子花炜历尽艰辛后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱起花炜逃命，被掠至九江，侍儿将他托养在渔家，后来又带他渡江，一年后才来到太祖身边。【参考答案】B叙述朱文逊死于城池被攻破之后，与原文意思不符,（11年）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己；在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。B何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徵宗很快明白了边战形势。C何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。D何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。【参考答案】D据原文，何灌并没有阻止溃退。,命题特点1、都是找不正确的一项。2、错误项设置重细节。抓对象、时间、事件上的细节来命题。备考对策1、阅读时分层标注。2、做题时比照推断。,（四）、第四道题：翻译。理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对文中实词与虚词的理解。评分参考对译出全句大意与译出关键词语分别提出了要求，并各自赋予了一定的分值。“大意”中包括对实词与虚词，特别是对虚词理解的要求；“关键词语”则侧重在对实词的理解上。,真题展示（07年）把文中画横线的句子翻译城现代汉语。(1)逃未复者，官为为之；贫不能者，畀以财。(2)验卒所告，皆不实，丹治状愈明。【参考答案】(1)逃亡没有回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，给予他们钱财。(2)查验差役告发的事，都不符合实际，韦丹成功治理的情状越发显明。【解析】第(1)题中的关键词语有“复”、“官为”的“为”、“畀”（b）三处。第(2)题中的关键词语有“验”、“告”、“治状”三处。,（08年）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。(2)寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所。【参考答案】(1)谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。(2)不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。【解析】第(1)题中的关键词语有“所以”、“大名”两处。第(2)题的关键词语有“寻而”、“蒙尘”、“承诏”三处。,（09年）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。（2）昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。【参考答案】（1）总共被围四天，城墙大多毁坏，朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵，全都中规中矩，但是再也不能支撑下去。（2）朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。【分析】第（1）小题中的关键词语有“凡、圮坏、法”三处。第（2）小题中的关键词语也有三处：“勒、通衢、填”。,（10年）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。（2）遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。【参考答案】(1)贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。(2)遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。【分析】第(1)小题的关键词语有“乘”“缘”“攀”三个。“较难的词语例如“堞”，未列入关键词语，这正体现了不要求古代名物的精神。第(2)小题中的关键词语有“浮”“莲实”两个，难度也不大。,（11年）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。【参考答案】(1)整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。(2)何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。【解析】(1)关键词语有“诵叹”、“劳”两处，句意3分。(2)关键词语有“乞”、“控守”、“隅”三处，句意2分。,命题特点淡化文言五项，深度考察阅读理