八年级下册知识助我成长教案.docx_第1页
八年级下册知识助我成长教案.docx_第2页
八年级下册知识助我成长教案.docx_第3页
八年级下册知识助我成长教案.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级下册知识助我成长教案【教学目标】情感、态度、价值观目标认识到接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；珍惜自己受教育的机会。2能力目标:培养学生利用收集、处理和运用信息的能力。3知识目标：懂得教育的涵义、教育的作用，受教育的涵义，了解义务教育的地位、涵义和特征。【教学重点】教育的作用，理解义务教育的涵义、特征。【教学难点】我们享有受教育的权利【教学过程】教学步骤教师活动学生活动设计意图导入教师以“XX年4月14日，日本熊本县发生剧烈浅源地震”为话题，导入新。设问：如果你在地震现场，你有哪些自救方法呢？这些方法你是从哪里获得的？问题学生思考并回答。以最新的时政新闻为素材，既体现思品的时代性、生活性，也能吸引其注意力，使导环节简洁明了。板块一：寻找教育活动要求：围绕学校生活、家庭生活，找一找教育的影子。活动形式：问题：、在校园里哪些活动都有教育的身影？这些活动都是哪方面的教育？2、在家庭生活中有哪些教育的影子？学生思考并发言。例如：生物老师教我们如何中土豆。思品教做人的道理。学生思考，回答。通过寻找身边的教育，使学生认识到教育无处不在，从而去感悟教育的涵义。板块二：体会教育请选择你所喜欢的学科，和大家分享你的感受和收获。介绍大眼睛苏明娟的故事，并提出问题：如果苏明娟没有接受教育，她的人生会是怎样的？整个社会的公民都能接受教育，对这个国家会有什么影响？学生参与并回答。通过这两个活动，认识到教育对个人和国家的作用。板块三：享有权利学生阅读漫画，同桌讨论问题：、小丽的爸爸侵犯了小丽的什么权利？2、孩子不上学只是个人的私事吗？3、义务教育法对此有怎样的要求？学生谈论并回答。目的是为了让学生了解受教育权的涵义，理解义务教育的涵义和特
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论