四年级科学上册《交通与生活》教学设计_第1页
四年级科学上册《交通与生活》教学设计_第2页
四年级科学上册《交通与生活》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 四年级科学上册交通与生活教学设计 四年级科学上册交通与生活教学设计 教学目标： 科学探究目标： 1 能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论。 2 能用图表和文字把自己的调查表示出来。 3 能用简练的语言描述海产品旅行线路图。 4 能举例说明交通运输不发达带来的问题。 情感态度与价值观目标： 1 愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。 2 愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。 科学知识目标： 1、能举例说明交通运输的重要性。 2、能描述 海产品的运输过程。 其他目标： 1、能举例说明交通运输与人类生活的密切关系。 2、能在独立分析问题的基础上，提出自己解决生活中交通问题的设想或方案，并能说出自己的理由。 教学重点：能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。 教学难点：能举例说明交通运输不发达带来的问题 课时安排： 1 课时 2 / 3 教具准备：多媒体课件 教学过程： 导入新课 谈话：每天你们是怎样来到学校上课的？平时我们的生活中用到过哪些交通工具 ?交通工具跟我们生活的关系是什么 ?今天我们就来学习 18 课交通与生活，探讨一下 交通是如何影响人们的生活的 ? 授新课调查爸爸妈妈去商场所用交通工具及所用时间。分组发表格 ,学生填表，教师巡视。汇报。分析并小结： (为什么会距离不同，但能同时到达，什么起了作用 ?)分析海产品的旅行路线图，说说交通运输的重要性。谈话：荔枝是我们岭南的特产，而且保鲜时间短，但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的荔枝，为什么呢 ?学生讨论并回答：谈话：荔枝运输过程中，采用了哪些运输方式 ?用到了哪些交通工具，采取了哪些技术和设备 ?学生思考回答：谈话：还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗 ?学生思考回答：分析并小结：做个 小主人。 P66 谈话：在 P66 的课文中，有两个方案，你对哪个方案有兴趣，就设计那个方案。但是要认真对待，不能马虎了事，你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。 布置作业：回家继续进行方案设计，以便下节课进行讨论。 总结 :交通与生活教案就为大家整
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论