二年级读书活动总结

1 / 14 二年级读书活动总结 二年级读书活动总结 人们都说书是人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是打开知 识和理想大门的金钥匙！因此，在本周，我们二年级组，结合学 校的有关规定制定了营造 “ 书香班级 ” 的计划， 在班级里开展了 “ 我读书 我快乐 ” 的读书活动，现将活动总结如下： 一、精心策划，各班级投身读书活动中 我们就结合本年级的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级 的读书计划。积极发动学生参与到 “ 我读书 我快乐 ” 的读书活动中来。在语文教师的指导带动下，在班主任的号召下，动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。 让孩子读学生喜闻乐见的课外文章，让他们在阅读中得到实践，感受到语言文字的魅力，生2 / 14 活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美好。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。 二 实 施 步 骤 ： 1 为了筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想到的就 是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，书香屋等，并且发动孩子把家中有弟子规三字经书籍能带到学校来和同学们一起分享。另外教师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，在班级里选 出班级内图书角的管理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。 2 在实施的过程中，每个班级都坚持每天晨诵弟子规与三 字经，还利用早晨早读的时间给每位同学一个交流的平台，除此之外，还在每个周五的班会上专门就本周精读的故事白雪公主和七个小矮人开展一个主题班会。给孩子们提供一个交流的平台，并且交流完后整理出来，誊写清楚后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星3 / 14 期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读兴趣，比如说演讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖励优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参加各种征文比赛等活动。 3 另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出 1-3 篇简短的读书心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容。 三 活动评比： 朗读之星 杜凡 杨憬瑞 张诚 等人 四 活 动 小 结 ： 读书活动虽短，可是学生的读书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。我相信在师生的共同努力下 ，一定会营造出一个良好的书香班级！ 二年级读书活动总结 二年级组 4 / 14 2016-11-22 二年级读书活动计划 二年级组 2016-11-22 二年级读书活动总结 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，在年级里继续开展了“ 我读书，我快乐 ” 读书活动。 开学初，我年级就结合本年级的具体的情况和学生的年龄特点制定好年级的读书计划。积极发动学生参与到 “ 我读书，我快乐 ” 的活动中来。还动员学生捐献自己平时的爱看 的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。 5 / 14 为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生自觉捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天由负责人整理好书报架的书报。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后面写 上自己看后的心得或体会。还发动学生向其他班级借阅，平时，能按照学校的规定，星期二坚持经典朗读部分的三字经唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日，进行阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和知识面。 经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的 朗读比赛、讲故事比赛、手 抄报比 赛 ?还获得了比较好的成绩。 在师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！ 6 / 14 二年级二班读书活动总结 刘 敏 为了拓宽学生的知识面，提高 学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们班积极响应学校创建 “ 书香校园 ” 、争创 “ 书香班级 ” 的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在 “ 大阅读 ” 这块热土上，我们获得了一定的收获。 一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。 对于二年级学生来说，识字量还不 太多，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。 二、建立班级图书角 在班主任的号召下，动员家长朋友给孩子们捐献书架，再动7 / 14 员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种书籍，并能主动地介绍给其他同学。读 书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家，每天整理图书角。学生每天都会翻翻图书架上的图书，让学生爱上读书，使读书成为一种习惯。 三、学习配发三字经和语文阅读 前半学期我们班都坚持每天午读三字经，通过看动画片的形式让学生生动地理解 并背诵三字经，在下学期开学将展示三字经的诵读情况。语文阅读这本书，让学生通过每天回家读 1 2 个故事，在前半学期完成了对这本书的阅读，每两周利用一节课的时间进行阅读心得体会的交流，让学生更爱阅读，更爱读书。 四、选购适合孩子的图书 二年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读日有所诵中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、8 / 14 积累。我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点： 1. 必须是注音读物； 2. 所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。学期中，引导学生背诵古诗词 80 首， 学生利用午读时间熟读，回家巩固背诵，到现在为止已经背诵古诗 30 首左右，很多故事学生背得朗朗上口，真正做到了 “ 不会写来也会吟 ” 。 五、书海泛舟，成果丰硕 这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。全班几乎所有学生都喜欢读书，读书是他们的快乐，一有空闲时 间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。我们教室里的图书学生几乎一下课都簇拥在一块看书，孩子们在图书中体会到了知识的乐趣。孩子们的口语表达，理解能力都有一定的提高。特别是在写话上，学生会将所看所学的一些优美词句用在写话中，使学生的写话能力有了很大提高。 六、读书交流，展示成果 为了使孩子们的读书兴趣得到进一步提升，我们最后还开展了 “ 我读书，我快乐，我进步 ” 的读书交流活动，同学们在9 / 14 交流中各显身手，各展才华，趣讲故事的展示，让学生知道了读书的重要性，环环紧扣，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 有书就有希望，读书就有幸福 。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。 2016-2016 学年第一学期二年级阅读活动总结 书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善 、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样： “ 我无限相信书籍的力量。 ” 借着学校开展 “ 书香校园 ” 活动的东风，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点： 1、营造书香氛围 把班级的布置作为突破口，让学生在外界 环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书10 / 14 的重要性，为后面活动的开展铺好路。教室后面的墙壁上有“ 书是人类进步的阶梯 ” 的名言，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。 2、建立管理机制 班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读 书活动。在午休阅读时间，护班老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。 3、建立协进机制 为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。为了更好地保护书籍，让学生养成爱书的好习惯，其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地 到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做，使每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。 4、保证读书时间 11 / 14 虽然现在学生 的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午 20 分钟早读、中午 30 分钟的午休时间，晚上布置 30 分钟读书时间，让学生有充分的读书时间。 5、读书成果展示 我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛 。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。十一月份的 “ 我爱读书 ” 中队活动，同学们展示了丰富多彩的节目，背诵读书名言，讲名人读书故事，演小话剧，做书签，学生各方面能力都得到了提高。经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。本学期，新华书店来我校设摊售书，我们班学生积极购买，并将这些书捐给班级书架上交流，学生看了安徒生童话、伊索寓言、大头儿子和小头爸爸、一千零一夜等很多童话故事，扩大了知识面，知识素养得到了提高。 当然，在本学期读书活动过程中，我们还存在一些不足，比如由于本学期自己个人的事务较多，没有指导学生做好读书笔记，做好词好句的摘抄工作，一部分学生读书的范围比较窄，局限于一些漫画类的书籍，今后还要进一步对学生进行12 / 14 读书方法、读书内容的指导，让学生在读书中快乐成长。 二年级读书活动总结 为了响应学校提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了 “ 我读书、读好书 ,营造书香班级 ” 的活动。现将我班的读书情况略作小结。 一、激发兴趣，师生共同翱翔书海 我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能 “ 不令则行 ” 。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书，学生的读书积极性大有提高 . 二、指导方法，教师不过是引路人 “ 授之以鱼，不如授之以渔 ” 。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅13 / 14 读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下： 告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如 看见了题目你想到些什么 ? 读后你知道了什么 ?还想知道些什么 ? 你还有哪些不明白的问题 ?要求学生做到眼到心到。 然后重点强化 “ 不动笔墨不读书的方法： 圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句 的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 三、给足时间，教师牵线搭桥 为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学 生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，14 / 14 每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读书后的心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对于班级图书角，专门配备1 2 名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的