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文档简介

1 / 3 四年级英语 Unit2 A Lets do， Read and write 教学反思 四年级英语 Unit2ALetsdo， Readandwrite 教学反思 今天，我上的是四年级的 Unit2A 部分的第二课时，Letsdo和 Readandwrite两部分。主要的教学步骤如下：1. 复 习 上 节 课 的 单 词 和 句 型“Howmanybooksdoyouhave?Ihave.” -通过 “ 炸弹单词 ” 游戏和介绍朋友 Vikki(PPT 上展示的一只动态小兔子 )的方式进行复习。 2.把 书本放桌在桌子上，复习介词 on,in,under,near，从 而 导 入 Letsdo 部 分 的“Putyour.on/in/under/nearyour.” ，并不断重复练习课本上的指令要求学生作出正确的动作。 3.学习以 jj,kk,Ll,mm,Nn 字母开头的单词 -运用chant 的形式。 整堂课下来，自我感觉学生配合的还行，多媒体和游戏环节的运用，也能更有效的帮助我吸引学生的注意力和兴趣。当然，在课堂内容把握上，还是有很大的缺陷。结合柯老师的指点，总结如下： 2 / 3 最大的不足就是学 生操练的不足，因为四年级是要考试的，在课堂教学过程中，教室必须尽可能的让学生多练多记。特别是 Letsdo 部分，必须让学生能更全面深刻的听懂会说各种指令，而我在这节课上，学生自由练习的时间不多。 -在之前的教学中，因为缺少小学英语教学的经验，在 Letsdo 部分的教学上时有点迷茫，以为只要记住课堂上老师说的指令就行了，殊不知考试中要求的可能还要更广泛些，所以，今后的教学过程中，需多多注意多注意这一部分对学生的练习。 内容有点多。小学生对于英语是很容易健忘的，一节课不要灌输太多的知识点，会让学生很难抓住一节课的重点。教学工作也会变得像眉毛胡子一把抓一样，重点不突出。-主要原因还是自己不够有经验吧，对于小学生的认知水平这一块，还是认识的不够全面。今后一定要好好的关注学生的学习效果和反馈，尽可能的做到让学生在课堂上就能把知识点落实到位，一节课也尽量只抓一个重点。 语速太快 -一个原因可能是今天看起来不紧张，内心还是挺在意的吧，所以说话比平常课上说的快了点，我自己也感觉到了；其二，可能是之前在外语培训 学校任教时，同事们都评价我的课速度太慢，所以在一次次的上课之后，课堂节奏也变快了，但那毕竟是专门培训外语的学校，学生的英语水平也还都不错，所以，现在一下子接触到学习英语3 / 3 不久的学生，一下子可能还没转变过来，语速还是稍微快了点（虽然很多我说的都是中文 这点我今后会多多注意的，之后我也会询问学生们的评价的。 这一节课，不足的地方有很多，稍微有点自信的地方就是在萧山教学时所学的能运用
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