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文档简介

1 / 3 四年级英语 Lets talk& Lets play 教学设计 四年级英语 Let stalk&Let splay 教学设计 教学目标： 1、能够理解对话大意，并能朗读对话。 2、能够在情景中运用句型： canItry.on?Size.please.表述请求试穿某件衣物并告之尺码，能够运用在情景中运用句型： These.描述某件物品。 3、能够在语境中理解新词 tryon， size， ofcourse， too，justright 的意思，并能正确发音。 教学重点： 掌握句型： canItry.on?Size.，并在情景中进行运用。 教学难点： 1、利用重点句型进行购物时的对话交流。 2、完成 Let splay 的游戏。 教学方法： 视听法、情境交际法、游戏法 教具准备： 教师：课件学生：自备衣物卡片 教学过程 Step1Warm-up 2 / 3 1、教师与学生讨论天气，然后猜出被盖住的图片是什么。 2、课件出示一幅表示天气晴朗的图片，问学生：canIwearthisT-shirt?然后提示学生关于衣服的尺码，进而表示两件短袖都不合适。 3、接着出示一个衣服店的图 片，教师挑选了一件合适的衣服，接着问学生是否也想购物。 Step2Presentation 1、出示一个鞋店的图片，问学生是否想买一双新鞋，然后问学生知不知道自己穿多大码的鞋，引出中英美鞋码对照表，教师问： Whatsizeareyourshoes?让学生自己先选择自己的尺码 2、教师拿出不同鞋子的图片，让学生描述自己喜欢的鞋子。并引导学生表述自己喜欢的理由，以及如何表述自己想穿上试一试。 3、出示一幅描述尺码是否合适的图，引导学生说出：Theseshoesaretoosmall/toobig/justright.。 4、看图引入 john 和 mom 去购物的情景，播放录音，让学生回答问题。 Q1： Wherearethey? Q2:canjohnwearsize6shoes? Q3:Whichsizearejustright? Step3Practice 3 / 3 1、分角色朗读对话。 2、替换重点句子，改编对话。 Step4Sum-up 总结本课的重点句子，并复习名词所有格。 Step5Homework 1、听第 58 页的 Let stalk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 2、抄写对话 2+1。 板书设计： Unit6S
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