产品设计（一）课程设计-儿童自行车产品创意设计12.docx

产品设计（一）课程设计任务书全套设计加扣3012250582 课题名称 产品设计（一）课程设计 儿童自行车产品创意设计 学院(部) 工程机械学院 专 业 工业设计 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 12 月 21 日至 12 月 31 日共 2 周 2015年12月31日产品设计（一）课程设计调研报告小组成员：朱晨曦韩小松陈明目录1. 目录12. 市场调研报告.22.1 价格分析.32.2 色彩分析.42.3 造型分析.53. 亲子产品的调研.53.1 亲子产品的定义.53.2 亲子沟通的方法.53.3 亲子产品的意义.63.4 亲子设计的体现方式.63.5 亲子在设计中的应用.73.6 亲子产品设计的要素.103.7 亲自设计的启发.104. 用户调研报告104.1 用户调查问卷104.2 用户调查分析.114.3 调查总结.13 市场调研报告市场上销售的儿童自行车的类型。通过我们在网上和市场上查找了的一些资料显示，现在国内比较热销的几种型号的产品主要有：好孩子，迪卡侬，凤凰，永久，贝佳琪，捷利奥，巨鸣，欧莱欧，优贝，小龙哈彼等十几种儿童自行车。以下是我们在天猫商城所调查的数十种品牌自行车各自的销售情况和特点总结。价格分析儿童自行车的市场价格。儿童自行车的市场价格根据尺寸的大小和质量的好坏价格也不尽相同。市场上见到的童车价格范围一般为 1201000元，其中120200元之间的车子属低档次， 200-300 元之间的属中档次，300元以上的属高档次的车子。消费者所能接受的儿童自行车的价格。大部分消费者所能接受的市场价格在200400 元之间。如下图所示：分析原因，主要是由童车的性价比所决定： 120 200 元范围内的童车质量不是很有保证，外形及结构也不是很吸引儿童及家长的眼球， 200 400 元范围内的童车质量一般差不多并且价格也可接受， 400 元以上的童车质量没问题但价格有点高，由于童车适用于一定年龄段的儿童，小孩可能骑不了多久就搁置起来，性价比显然不是太高，虽然有一定市场但是在市场上不是很占优势。综上所述儿童自行车的理想价格区间应该在200-500元之间。色彩分析通过统计分析，我们发现市场主流的配色是以冷色调搭配中性色，低明度的冷色与中性色的搭配有一种酷炫感，同时高明度冷色与中性搭配会有纯净高贵的感觉。同为主流搭配的为暖色搭配中性色，高明度暖色与中性搭配体现乖巧与可爱，低明度的暖色，如深红色与中性色体现的是运动与活力。冷暖色强对比搭配颜色比较鲜艳，对消费者与用户都会有较强的感官刺激，不一定会很合适，所以也不是主流的配色。暖暖的搭配使颜色较为鲜艳，有活力。中性色之间的搭配会显得沉稳可靠，但也会有沉闷的感觉，并不会太受消费者与用户的青睐。造型分析通过对儿童自行车造型的分析，我们发现，传统的造型渐渐被大众所抛弃，随着科技的发展，通过对儿童自行车造型的分析，我们发现，传统的造型渐渐被大众所抛弃，随着科技的发展，儿童自行车的车架已经呈现出由单支架逐渐取代双支架。不仅如此，车架的大小也越来越小。并且，由原来的僵硬直支架逐渐演变成各类曲形，由此我们得出结论：现代化的儿童自行车市场已经被单弯曲支架的小型自行车所占据，我们的之后设计造型也会在其基础上去创新。亲子产品的调研亲子产品的定义亲子产品是指以亲子关系为纽带，父母与子女一起参与并共同提高的一种育儿产品。生活中人们通常认为亲子关系是指父母与子女之间的关系，因为他们之间具有血缘关系亲子产品的特点亲子产品属于儿童产品，但又与普通的儿童产品不同。首先，它的使用人群是“亲”与“子”，即父母与孩子；设计中既要考虑孩子的因素，也要考虑大人的感受。其次，亲子产品在满足使用需求的同时，更注重的是通过产品增加父母与孩子间的互动，实现父母与孩子的情感交流，使孩子感受到亲情的温暖，强调家长和孩子获得的精神享受。亲子产品的现状从孩子出生到逐渐长大，父母在不断的为孩子购置所需的各种产品，如婴儿床、婴儿车、婴儿玩具、餐桌椅等，而大部分产品仍然是以孩子为使用对象，父母只是以看护者的身份在旁边守护。虽然国内一直高喊亲子教育，很多产品也冠以“亲子”的旗号，但事实上通过产品来增强亲子互动，引发情绪体验的并不多，能够真正走入家庭的亲子产品少之又少。亲子沟通的方法跨级培育法：即用超过其年龄段的一些内容，如用教育6岁孩子的态度去教育3岁的孩子，这样不仅可以培养孩子的独立能力，在孩子创造力和模仿力非常活跃的时候，培养出良好的习惯，还可以让孩子感到你对他是有信心的，从而可以提升亲子之间的信任感。比如，可以带着孩子走进厨房，做一些亲子料理，让他品尝家务劳动的喜悦，或者有意识地给孩子布置一个小任务，让他去完成，考察他独立能力的同时也可以很好地提升解决问题能力。在这样的日积月累中，亲子信任度也会得到提升。尊重孩子，多给孩子选择权：同时，当孩子遇到问题时，他也会知道，爸爸妈妈会像指路明灯似地帮助他，站在他身旁。一方面有来自父母的尊重和理解，另一方面，当自己犯错误时又能够得到父母的指导和帮助，这种状态对于孩子而言是很棒的，而当孩子有了积极的成长心态，亲子沟通当然也会变得更为顺畅。所以，不妨让孩子做一些小的选择，练习思考能力，学习对自己的决定负责，在生活中学习思考。比如吃饭、上幼儿园、过马路，爸爸妈妈都可以和孩子讨论对话，并让其学会思考，千万不要事事包办。观察孩子的个性，发展其兴趣特长：我们知道，让孩子成为全能宝宝的可能性并不太大，所以要观察其个性特点，让孩子在幼儿时期尽量发挥其特长，抑制其一些不好的习惯。当爸爸妈妈了解了孩子的特质后，才不会盲目地施教。建议可以通过一些活动，如亲子阅读和亲子游戏等引导其特长，从而弱化不好的习惯。与孩子做朋友要控制尺度：从孩子的成长与情感需要出发考虑问题，与迁就、溺爱不同。当然，威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象为基础的，而不是靠威严来形成的。父母既要平等地对待孩子，使孩子乐于与父母玩耍、游戏，又要建立起父母应有的威信。如果以10次亲子沟通的过程来说，不妨和孩子做8次朋友，2次扮演长辈。始终要记得，我们和孩子可以是很要好的朋友，但还是要让他了解我们家长的角色。爸爸妈妈应该在世俗的成功与快乐间找一个最好的平衡点，从某种程度上，孩子的未来是父母的选择。不妨通过孩子的绘本读物来了解孩子的世界，还可以通过睡前读物或晚安吻、拥抱等肢体接触来建立亲密沟通，这样不仅可以培养亲子关系，也可以培养孩子良好的性格。在育儿的过程中，我们也常会遇到孩子无理取闹，这时，爸爸妈妈一定要坚持固有的原则，尽量不要让孩子觉得哭闹可以达到目的，同时又要给予孩子同理心，让他知道你是理解他的，等孩子发泄完不良情绪后，再做进一步沟通，告诉他对与错，这时效果会很好。亲子系列产品的意义：亲子产品实际上是一个媒介，通过产品的某些属性如色彩、造型、使用方式等刺激家长与孩子，引发他们情绪的变化，实现情感的交流，因此，情绪体验是亲子产品设计的核心，通过亲子产品所获得的情绪体验应是积极的、快乐的。快乐的情绪体验会对孩子的认知及行为产生积极的影响，在快乐情绪的感染下，孩子更容易接受父母言语的指导、更友善地与人相处、更积极地探索事物、更坚强的面对挫折；对于父母而言，则会回忆情绪性质与之相同的一些事情，获得身心的愉悦，享受和孩子在一起的快乐时光。亲子设计的体现方式：基于感官的情绪体验和基于交互方式的情绪体验感官主要指人的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。感官元素就是以视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉为基础所形成的能够引发情感触动的元素。亲子服是最常见的亲子产品，它使用具有统一性或者关联性的视觉元素，拉近了孩子和父母的心理距离，增强了亲子关系的心理认同。人和产品之间的交流是一个互动的过程，亲子产品是基于儿童，产品，父母间的互动，选择恰当的交互方式，形成良好和轻松的亲子互动的环境，在日常行为交往和儿童的行为习惯特征中体现最为明显。亲子系列在设计中的体现：亲子鞋和亲子服装亲子家具亲子购物袋亲子手套亲子自行车亲子产品设计的元素：生活用品类：是儿童日常生活中接触最多，接触时间最长的。与儿童日常行为中的各种行为息息相关。常见的有：亲子服装，亲子旅行产品。亲子家具类：亲子家具的设计，有人觉得不实用，互动空间很小，但是如果换个角度考虑比如亲子双方有一方不在另一方就没法更好的使用该产品，就能增加亲子间的互动性。结合亲自设计对亲子自行车的启发：激发孩子们的自主创新能力和学习能力在日常生活中能更多的体现亲子沟通的行为在使用性能方面，让父母与孩子双方都有更多的参与感亲子系列产品要双方同时参与才能获得最好的产品体验跨级培育法的应用培养父母与孩子之间的信任感用户调研报告根据课程设计的设计主题：“亲子”，我们从亲，父母，以及子，孩子两方面展开了调查，我们先是从我们身边的儿童自行车为出发点，制作了网上问卷，对附近的儿童及儿童自行车的现状进行了解，然后，我们根据老师对网络问卷的一些建议对问卷做了一些修改，做成纸质问卷在附近的小学进行了一次实地调研，我们请教了来接孩子放学的一部分家长和小学生，对他们的家庭中有关儿童自行车的问题进行调查，根据我们网络问卷调查和实地问卷调查的结果，我们得出了下面的一些结论。用户调查问卷:儿童自行车是指鞍座不大于62CM，至少有两个车轮，符合儿童的能力，供儿童使用的自行车。儿童自行车作为儿童的重要骑行工具，在欧美等发达国家已经成为家庭的必备品。我们是长安大学工业设计专业的大三学生，这是我们针对儿童自行车的设计调研活动的一部分，希望能得到各位诚挚的建议和意见，给孩子们一个更好的童年。1.是否曾经想要拥有或曾经拥有过一辆儿童自行车？A.是B.否2.你认为儿童自行车对孩子的意义是什么？A.锻炼身体B.趣味活动C.学习骑自行车的技能D.融入同龄孩子E.其他3.家长选购儿童自行车的考虑因素及动机A.功能性B.趣味性C.样式，造型D.安全性E.价格F.孩子的喜好G.质量H.其他4.购买自行车时以孩子的意见为重或是以自己的想法为重？A.以自己的角度出发，考虑自己的审美B.从孩子的角度出发，遵从孩子的喜好 C.综合考虑自己和孩子的想法5.家长不同意购买儿童自行车的原因是A.危险B.耽误孩子学习时间C.没必要的支出D.放置问题 E.其他6.你认为让孩子在年幼时学习掌握骑自行车的能力重要吗？A.重要B.不重要C.无所谓7.你（的孩子）是否拥有自己的自行车？A.是B.否8.作为家长你会以何种方式参与A.在一旁看护B.帮助孩子学习C.不参与D.其他9.帮助孩子学习骑车对你来说是一件困难的事吗？A.是B.否C.有点11.你会骑自行车吗？A是B.否12.是谁教会你骑自行车?A.父母 B.哥哥 C.自己学会13.父母是否曾经和孩子一起给自行车打气，清洗，调节A.是B.否用户调查分析:1.儿童自行车的拥有情况：大多数儿童拥有自己的自行车，并且已经学会骑自行车。以我们长安大学周边的小学生为例，大多数小学生拥有自己的自行车，父母也比较重视对儿童运动能力方面的培养。而在少部分没有自行车的家庭中，这些孩子大多数也会骑自行车，并且经常和其他小朋友一起骑车出去玩，可以看出自行车作为一种可以锻炼身体的趣味活动在孩子们当中还是比较受欢迎的，并且可以让有相同兴趣爱好的小朋友们认识彼此，促进友谊。而很多家长也认为骑自行车作为一项技能对孩子也是非常重要的。2.家长的购买动机以及购买意向：安全性，质量和孩子的喜好位于前三从家长的角度出发，家长们会优先从安全性，自行车的质量，孩子的喜好，功能性以及价格来依次考虑作为影响购买动机的因素。在选购儿童自行车时，我们可以看出更多的家长选择和自己的孩子一起去选购中意的儿童自行车，而不是单方面的从家长或是孩子的喜好去选购儿童自行车。3.家长对儿童自行车的态度：大多数家长持支持的态度，少数家长无所谓。在调研问卷中，我们不难发现有一部分家长对儿童自行车持有抵触的态度，究其原因我们可以发现有些家长会处于安全性问题的考虑以及影响孩子的学习时间，放置问题等不同意孩子骑自行车。但这些家长只占了极少数的比例，大多数家长对孩子学习骑行儿童自行车都持积极态度，一少部分家长觉得无所谓。4. 孩子们大多数自己学会或者向其他小朋友学会了骑自行车，也有部分家长参与了孩子的学习过程。在我们的问卷调查结果中，我们可以发现，有一在父母，哥哥等亲人的陪伴下学会了骑自行车。而在我们的是否希望在爸爸妈妈或是亲人的陪伴下学习自行车的问题中，大多数孩子的答案是肯定的。5.在骑车的过程中的亲子互动并没有我们想象中的那么多在孩子学习骑车的过程中，只有少数的家长和亲人参与其中，而他们参与的形式大多是用手扶住自行车的后座来帮助孩子保持平衡，慢慢松开自己的