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金蝉脱壳教学设计一fntsize=6作者：佚名转贴自：转载点击数：19教学目标：1学会本10个生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读文，背诵第四、五自然段。3理解文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点：感受金蝉脱壳的神奇。教学难点：激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学准备：1文内容的投影片。2蝉的资料。教学时间：2时第一时教学目标：1学会本生字，理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读文。3了解金蝉脱壳的起因。教学重点：正确、流利、有感情地朗读文。教学难点：了解金蝉脱壳的过程。教学过程：一、谈话导入1板书题：金蝉脱壳。齐读题。2设问：听说过“金蝉脱壳”这个成语吗？说说你的理解。3讲故事：三十六计“金蝉脱壳”。二、初读文1听文录音，思考：文中“金蝉脱壳”主要讲什么？2生自读文，画出生字词，读准字音。出示生字词。指名逐自然段朗读。3默读文。第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。三、学习文第一部分。1指名读第1-2自然段。2出示：“这是多么神奇的事啊！”齐读。3哪事“神奇有趣”？4出示：“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树杆上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。”指名朗读。说说你的理解。齐读第1-2自然段。四、布置作业。1搜集蝉的资料。2有感情地朗读
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