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虎门销烟教学设计四fntsize=6作者：佚名转贴自：转载点击数：48无锡市胡埭中心小学施凌教学要求1正确、流利、有感情地朗读文。2学会本生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3用“先再然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。4认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。教学时间三时第一时教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读文。2、学会本生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。教学过程：一、揭示题1、扣图引题。（1）出示雕像图。（2）讨论下面问题：这幅图上画的是谁？谁知道林则徐是什么人？他曾经做过一什么了不起的事？（前可让学生搜集资料，接下来可交流搜集到的有关林则徐或虎门硝烟的资料，加深对文的理解。）2、板书题，解题。3、读了文后你想知道什么？二、初读文1、范读讨论。（1）录音范读文。思考：事情发生在什么时间？什么地点？事情的大致经过怎样？（2）读后讨论上述思考题。2自读文。要求：（1）轻声练读生字表上的字，读准字音。（2）边读文边画出生字组成的词语。（联系上下文或查字典理解词语的意思。）（3）逐段读顺句子，读通文。3试读文指名分段试读文，师生共同纠正读错的地方。三、指导写字1、“泄、侮”按笔顺描红。2、“寨”结构要匀称，笔画要紧凑。四、作业抄写本生字词。（友
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