七年级下册音乐第一单元我们是春天集体备课教案.docx

七年级下册音乐第一单元我们是春天集体备课教案七年级下册音乐第一单元我们是春天集体备课教案科组：艺术组主备人：吴乾霞备课组员：周巧巧林敏陈亚凡王瑞玲 XX年2月28日 一、教材分析：我们是春天是一首非常好听的歌，学生应该会对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融洽。要指导学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度掌握好，增强歌曲的表现力。多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。二、教案内容（一）学习目标：1、知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。（二）学习重、难点1、学习重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。2、学习难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。（三）主要学法：教唱、听赏、情境法、讨论法（四）课前准备：电子琴、多媒体辅助教学(五)课时：1课时（六）学习过程1、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。2、导入新课播放一段音乐春之声圆舞曲主题，一段视频春天的芭蕾3、新课教学：（1）、介绍本单元的学习内容和课时安排。（2）、学唱歌曲我们是春天。A、歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。B、介绍歌曲风格特征：我们是春天是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。教师结合本课的知识点音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。（3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。（5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。七年级下册音乐第一单元我们是春天集体备课教案科组：艺术组主备人：吴乾霞备课组员：周巧巧林敏陈亚凡王瑞玲 XX年2月28日 一、教材分析：我们是春天是一首非常好听的歌，学生应该会对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融洽。要指导学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度掌握好，增强歌曲的表现力。多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。二、教案内容（一）学习目标：1、知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。（二）学习重、难点1、学习重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。2、学习难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。（三）主要学法：教唱、听赏、情境法、讨论法（四）课前准备：电子琴、多媒体辅助教学(五)课时：1课时（六）学习过程1、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。2、导入新课播放一段音乐春之声圆舞曲主题，一段视频春天的芭蕾3、新课教学：（1）、介绍本单元的学习内容和课时安排。（2）、学唱歌曲我们是春天。A、歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。B、介绍歌曲风格特征：我们是春天是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。教师结合本课的知识点音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。（3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。（5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。七年级下册音乐第一单元我们是春天集体备课教案科组：艺术组主备人：吴乾霞备课组员：周巧巧林敏陈亚凡王瑞玲 XX年2月28日 一、教材分析：我们是春天是一首非常好听的歌，学生应该会对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融洽。要指导学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度掌握好，增强歌曲的表现力。多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。二、教案内容（一）学习目标：1、知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。（二）学习重、难点1、学习重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。2、学习难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。（三）主要学法：教唱、听赏、情境法、讨论法（四）课前准备：电子琴、多媒体辅助教学(五)课时：1课时（六）学习过程1、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。2、导入新课播放一段音乐春之声圆舞曲主题，一段视频春天的芭蕾3、新课教学：（1）、介绍本单元的学习内容和课时安排。（2）、学唱歌曲我们是春天。A、歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。B、介绍歌曲风格特征：我们是春天是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。教师结合本课的知识点音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情