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文档简介

1 / 3 四年级英语下册 Lesson 13 导学案 四年级英语下册 Lesson13 导学案 一、教学内容与分析 通过有趣的说词比赛，学习数词 twenty-one 至 twenty-nine九个单词。 通过观察、朗读和动手写，认读数字 twenty-one 至twenty-nine，并书写 eleven 和 twelve 两个四会单词。 二、课前准备 1.数字卡片。 2.单词卡片 三、教学过程： 1.设情导入 (Warm-up Revision) 1)组织学生齐唱歌曲 Itstimetogotoschool，活跃课堂英语气氛。 2)教师带领学生一起复习数字 1 至 20 的英语说法。可以用自制数字卡片，也可以采取教师说汉语、学生说英语的形式。 2.设趣导学 (Presentation) 1)复习完词汇以后，教师可以把数字 20 的单词卡和数字 1的单词卡放在一起，学生： Whatistwentyandone?启发学生说出本课生词 twenty-one。如果学生思考后仍不能正确说出2 / 3 答案，教师可以直接把 twenty 和 one 写在黑板上，然后在两个词中间加上连字符，启发学生读出。同时，让学生了解英语词语的这种合成构词法 。 2)以同样的方法学习 twenty-two 至 twenty-nine，可以用加减练习和抢答游戏熟练这些数字。 3)组织学生作 countinggame，根据班级大小把学生分成若干组，让学生分组活动，进行合作学习。内容是每组学生共同回忆以前学过的英语单词 (当然没学过的单词只要认识、会写更好 )，然后写在一张大纸上。教师灵活掌握时间，待多数小组都已经想不出更多的词语时，暂停活动。让各个小组分别选两个代表向全班同学展示自己组的合作成果，一个学生拼读单词，另一个学生正确地说出汉语意 思。最后数一数那个小组写出的单词最多，评出最佳合作组给以表扬奖励。注意，拼读错误和意思说错都要扣分。 4)让学生看书中图片听老师泛读。 5)让学生指图跟读模仿。 6)教师板书四会单词 eleven 和 twelve，让学生观察模仿，并在练习本上练习书写。 7)做本课 27 页 Let splay 游戏，注意数字应控制在 30 以内。 3.设疑导究 (Practice) 1)学生可以拿出各自的学习用品，以小组为单位数出本组内3 / 3 各
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