七年级英语下册They’regoingtotheopera.教案外研版.docx

七年级英语下册 There ging t the pera教案外研版七年级英语下册Theregingtthepera教案外研版Unit2TheregingttheperaTeahingAisandDeands:Languagenledgeevabular:arputnthingleaverathepubrestaurantperaballetsleepashdressstartiddahtdgffeeseeestruture:PeplearesleepingPeplearentringSpeaingsill:TsasentenesiththePresentntinuustenseTeahingAids:ulti-ediaTeahingPredures:Step1Plaagae模仿中央电视台的幸运2节目,让同学两个一组上台,一个人做动作,另一个同学问,例如:Areusiing?设计意图:由游戏开始上,同学们会比较感兴趣,并且这个游戏正好可以复习上节的内容Step2ReviseUse9piturestrevisethepatternGetstudentstasandanserinpairsFrexaple:hatissheding?SheisgettingupStep3Suup用中文总结一下现在进行时态的用法和现在分词的构成规则并带领全班同学朗读单词原形和现在分词形式Step4Presentatin首先用一张世界地图来教时差。然后出示世界著名城市的图片，如北京、伦敦、莫斯科、纽约和洛杉矶，老师引导学生用现在进行时态来说句子。例如，Its1:00ainBeiingPeplearesleepingPeplearenthavingdinner在同学们自由发言的时候，老师有目的的来引出本活动中的几个重点短语：runningfrtrains;havingafternntea;gingtthepera;athingaballet;gettingdressed,et设计意图：在这一步骤中，要让同学们积极主动的发言，并且答案可以是不统一的。老师鼓励学生大胆表达，并且给予适当的表扬，让学生感受成功，增加自信心和求知欲。StepListenandheListentthepassageinAtivit1nlneandhethetruesentenesinAtivit3设计意图：只让学生听一遍磁带，然后马上判断句子正误。目的是培养学生的听力，在听力练习中抓住主要内容。Step6agitripShstudentspituresffausities,andtelltheuangtneftheithurfriendsatneDisussingrupsffur,andhseneandsasethingabutthetripFrexaple:Hell!NIinHangzhuIashppingfriendhengLngisdriningilinapubaingisfriend,tHeissleepinginthehtel设计意图：学以致用，小组进行合作，培养学生主动学习，大胆合作的精神。Step7ReadthepstardGivestudents3inutestreadthepstardandanserthe6questinshetheanserstgetherThenplathetapeStudentsreadafterthetape设计意图：让学生模仿文录音，语调，感受语言的节奏Step8HerReadthepassagefrequentl2riteapassageabuttheagitripUnit3LanguageinuseTeahingAisandDeands:Languagenledgeevabular:Seeulatergdnightstreetestruture:Issheeninghervisit?es,sheis/N,sheisntArethebuingpstards?es,theare/N,thearentSpeaingsill:TsasentenesiththePresentntinuustenseritingsill:TriteapstardusingthePresentntinuusTenseTeahingAids:ulti-ediaTeahingPredures:Step1PlaagaeShtheflashfsepigs,butstudentsantseehatthearedingGetstudentstguessTheteaheranasliethis:hatisheding?Isherunning?Ishesinging?设计意图:本单元是一个复习单元,以游戏引出话题，活跃堂气氛，鼓励学生大胆表达。Step2EntalingShstudents9pituresGetthetasandanserquestinsFrexaple:hatisheding?HeissingingStep3FinduttherulesLetstudentsseeninesentenesandasthettrtfinduttherulesfvingfrsStep4DseexerisesGiveeahstudentapieefpaperandtrtfillintheblansPaattentintthefr:be+vingStepArundtherldShstudentspituresfdifferentitiesAndtellthethereisdifferenttieindifferentplaesStep6TriaginatinShstudentsapiturefabTelltheliethis:ThisisfriendTnpletethedialgueandguesshereheisT:Hi,Dad!D:Hi,Tnhat_?T:e_theFrbiddenitLinglingandBett_pstardsD:hat_/T:He_phtsThereareltsfpeplehereThe_thesunS_atthebuildingandse_ttheguideD:_agdtie?T:es,e_agreattie,Dad!SeeulaterD:BeStep7riteapstardTellthestudentstheanserfthequestininStep6TnisvisitingtheFrbiddenitithhisfriendsHehasanfriendsTellthestudents:SuppseuarenefhisfriendsNuritea