四年级英语下册第四模块 module 4 robots教学设计

1 / 17 四年级英语下册第四模块 Module 4 Robots 教学设计 文 章来源 m 第四模块 module4Robots 教 学 目 标 教学 重点 与 难点 :oneday, WillitbewindyinBeijing?yes,itwill./No,itwon t. :roboteverythingonedayhouseworklearnourweather 教 2 / 17 学 设 想 开展游戏 “Guess Whattherobotwilldo?” 。以小组为单位选派代表扮演机器人，带上 “ 机器人 ” 帽子上前做动作，其他小组使用 “youwill” 或 “Willyou” 句型进行猜测，优胜者给予奖励。 让学生通过看电视，看报纸等各种渠道调查第二天各地的天气情况，制作出自己的天气预报表，然后做 “ 小小天气预报员 ” ，使用英语向同学们预报最近各地的天气情况。 课题 module4 Unit1:Robotswilldoeverything 课时 新授 教学目标 : “will”. 3 / 17 教学重难点 Beabletodescribetheabilitieswith“can”. 准备 arecorder 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 “Itcan.”underthe robot. ,“Itcanread”andthenpickupabookandpretendtoread. ;mgoingtocalloutthenamesofdiff Havepairsofstudentscometothefront. 4 / 17 StudentsAsayswhattherobotcandoandstudentBdoestheaction. Lookatthepicturesandanswerthequestion. Aftertalkingabout therobots,theycan improvethein terestsaboutthem. Thechildrenare veryhappy. 5 / 17 Toimprovethestudents abilityoftranslation. 教师活动 学生活动 设计意图 erentobjectsandpeopleinthepicture sandthestudentshavetopointtothem. mgoingtopointtothedifferentpicturesinActivity3andmakestatementsaboutthem. Listentotheteacherandpointtothem. fterthreeturnstheyshouldswaproles. 6 / 17 Thepupilsareabletodescribetheabilitieswith“can”. 课后反思 Studentsareinterestedintherobot,especiallytorecording,sotheycanreaditverywell. 7 / 17 Robotwilldoeverything. Willtheydothehousework? yes,theywill. No,theywon t. 课题 Unit2:WillitbewindyinBeijing? 课时 拓展 教学目标 :?yes,itwill./No,itwon t. 教学重难点 Beabletotalkabouttheweather. 准备 8 / 17 arecorder 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 tthedifferentwea therpatterns. e weather wordsun derneathandplacethepicturesonthewalloftheclassroo m. alloutacityandthe Nowperformmimestoshowthestudentsthemeaningoftheotherweatherconditionsormake astatementandhavethestudentstodo 9 / 17 anappropriatemime. closetheirbooks saythetypeofweatherinthecity. Thiscanhavethe students atmospher e 10 / 17 Toincreasethepupils listeningability. 教师活动 学生活动 设计意图 typeofweatherinthatcity. Thenhavethestude ntscontinuetheactivityinpairs. andraedafterit. tofamiliarisethestudentswiththenewvocabulary. Thestudentsshouldcontinuetheactivityinpairs. Listentothetapeandreadafterthetapetogether. 11 / 17 Beabletoimprove thestudents study interests. 课后反思 Wecan tsay“berain ”and“besnow”,“berain”.Domorereading. 12 / 17 WillitbewindyinBeijing? behot sunny windy cold rainsnow 课题 Robots 课时 综合 教学 目标 :willitbewindyinBeijing?yes,itwill./No,itwon ? 教学重难点 13 / 17 Beabletotalkabouttheweatheraboutthefuture. 准备 arecorder 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 :It stypeofweather llhavetosay raining or snowing ifthereisrainorsnow. dsaywhattheythinkthechant capetheteacher s 14 / 17 exanple,andaskand answerinpairs. Lookatthebooksandsaywhattheythinkthechantwill Toincreasethepupils activities. 15 / 17 Toknownewwords pronunciation. Listenmoretimes,sotheycan 教师活动 学生活动 设计意图 willbeabout(the weather). Willitbesunnytomorrow? 16 / 17 beabouttheweather. Listentothet