八年级语文下册第五单元练习题.doc

八年级语文下册第五单元练习题一、给下列加点的字注音。(5分)轩邈（ ）箪瓢屡空（）泠泠作响（ ）以衾（）拥覆 食马者（） 鸢飞戾天（ ）（ ） 黔娄（ ）骈死（ ）缊袍敝衣（ ）二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )（1分） A风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。B衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? C既加冠，益暮圣贤之道。 D当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。三、你知道下列加点词在句中的意思吗?请解释出来。（7分）造饮辄尽（）性嗜酒（）或置酒而招之（） 曾不吝情去留（ ）衔觞赋诗（）若人之俦（）每假借于藏书之家（）弗之怠（）走送之，不敢稍逾约（） 援疑质理（） 亦不详其姓字 （ ） 自将磨洗 （ ） 亲旧知其如此 （ ） 期在必醉 （ ）四、解释下列句中加点的词语（4分） 1绝：天下独绝( ) 百叫无绝( ) 2好：好鸟相鸣( ) 好读书( ) 3至：礼愈至( ) 至舍( ) 4而：既醉而退( )足肤皲裂而不知( )五、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假字及本字（4分） 1窥谷忘反: 2同舍生皆被绮绣： 3食之不能尽其材： 4其真无马邪: 六、理解文言句意有误的一项是 ( ) （2分） A横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 B环堵萧然，不蔽风日。 译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。 C不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 D尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。七、文学常识搭配有误的一项是 （ ）（2分） A送东阳马生序宋学士文集宋濂(明初文学家) B马说韩愈文选韩愈(唐代文学家) C与朱元思书吴均文选吴均(南朝梁文学家) D五柳先生传陶渊明集陶渊明(东晋文学家)八、根据要求填空（11分）1过零丁洋中运用比喻写出诗人个人遭遇和国家的形势的句子是 .2酬乐天扬州初逢席上见赠中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是 。3赤壁中作者独辟蹊径的评论历史为机遇的观点的句子是 .4水调歌头中蕴涵深刻的人生哲理的句子是 ，抒发作者对世人美好祝愿的句子是 。5潼关怀古中作者对历史的总结和评判的句子是 。6马说中刻画了“食马者”愚妄的形象的句子是 。7月亮自古以来都是文人墨客的歌咏对象，月亮成为美好事物的象征。请你积累几句有月亮内容的诗句，并注明作者和出处。 .8根据提供的语境，在下面的横线上填上恰当的内容。祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是 ，我就是 ； 祖国是 ，我就是 。九、阅读(一)马说（20分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 1用现代汉语译出下列两句话的意思。（4分）(1) 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。 (2)策之不以其道。 2千里马有什么特点?(用原文回答)（2分） 3表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话? （2分） 4“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答) （2分） 5“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答) （2分） 6第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责? （2分） 7找出第三段中的中心句。（2分） 8文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”，而以“千里马”喻指 ，以“伯乐”喻指 ，讽喻和抨击的社会现象是 。（4分）(二) 阅读课内文言文送东阳马生序，回答问题。（13分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.本文的作者_，_初文学家。（2分）2.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）走送之（ ） 卒获有所闻（ ）3. 下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )（2分） A.每假借于藏书之家 负者歌于途 B当余之从师也 髻鬟之始掠C.足肤皲裂而不知 佳木秀而繁阴 D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也4.选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（3分） 5.据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分） 6.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2分） （三）五柳先生传（22分）先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”1、本文作者是 ，是 朝著名的文学家。作者自号“五柳先生”的原因是 。（3分）2、翻译下列句子。（8分）先生不知何许人也。造饮辄尽，期在必醉。常著文章自娱，颇示己志。衔觞赋诗，以乐其志。3、“不求甚解”现代已经成为成语，它的意思是 。在原文中“不求甚解”却是作者的学习态度和方法，你对这种学习态度和方法有什么看法？请谈谈你的理解。（3分）4、第二段中的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”一句话与第一自然段中的 一句相照应。（2分）5、本文表达了作者怎样的性格和志趣？请谈谈你的理解。（4分）6、除本文外，你还知道本文作者哪些的诗句或文章，请写出两句。（2分）（四）水调歌头（11分）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_”。（3分）2这一阕共4句。第一句的主语应是“_”，运用的修辞手法是_。诗中运用了借代的修辞格的词是“_”。（3分）3第一句“_”、“_”二字表示夜已深；“无眠”指的对象是_。（3分） 4“无眠”的原因是（ ）（1分）A.还在幻想如何超脱尘世。 B.是出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。 C.还在回忆刚才月下起舞、清影随入时的超脱尘世的美妙感觉。D.因为月下离人离情正浓；为下文怀念子由的手足深情作铺垫。5第句包含的思想感情是 （ ）（1分）A.埋怨月下的不遂人愿，十分怨恨。 B.面对明月直抒对子由的怀念。C.因怅恨手足久别而埋怨明月不解人意，但又无可奈何。 D.因怅恨手足久别而十分痛苦。【参考答案】一、 mio dn lng qn s yun l qin pin yn 二、A(B中“觥”应为“觞”，C中“暮”应为“慕”，D“屦”应为“屣”。) 三、就。爱好。有时。舍不得。酒杯。辈，同类。借。懈怠。超过约定的期限。引，提出。知道。拿。旧交，旧友。 期望。 四、1独一无二的 停 2美丽的，形容词 喜爱，动词3周到 到了 4顺接连词，不译 转折连词，可译为“却、可是”等 五、1反通返，fn 2被通披，p 3食通饲，s；材通才，ci 4邪通耶，y 六、B(应译为“简陋的居室里空空荡荡，遮不住烈日和风雨”。) 七、C(与朱元思书的出处是艺文类聚。) 八、1、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。4、人有悲欢离和，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。5兴，百姓苦；亡百姓苦。6、策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”7、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8草原，小草；森林，一片绿叶。 九、(一)1(1)况且想和普通马一样都达不到，怎么能让它日行千里呢? (2)鞭打它不按照(驱使千里马)的正确方法。 2.一食或尽粟一石。 3食马者不知其能千里而食也。 4食马者不知其能千里而食也。 5食不饱，力不足。 6且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 7其真不知马也。 8.食马者，封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇的贤能志士，能识别人才的封建统治者统治者，不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世。(二) 1.宋濂 明2.走：跑 率：终于3.B 4.借书不失信于人；抄书不畏艰苦；远行百里向先达请教。5.勤奋好学、谦虚诚恳。6.作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。（三）1、陶渊明 东晋 宅边有五柳树 2、曾不吝情去留 箪瓢屡空 3、（1）先生不直到是什么地方的人（2）到了就把酒喝干，希望能够一定喝醉。（3）经常写文章来自我娱乐，很能显示自己的志趣。（4）端着酒杯来吟诵诗歌，为自己的志向而高兴。 4读书只求懂得个大概，不求深刻理解。两方面来谈：一是要