重庆市渝中区中大坪学教师教育技术能力培训.ppt

模块三教学媒体与资源利用大坪中学黄克艰,本模块考试要求和培训要求说明,关于考试：基本概念的了解、理解和应用试题范例1.对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：A用于储存与传递以教学为目的的信息；B用于教与学的活动；2.按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为C视听觉媒体3.关于矢量图与位图，A放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真,关于培训：本次培训是第三级培训，大家除参加培训学习和考试外，将承担各校的培训任务关于作业：各活动的交流表格在每天下午4：30-5：30上机时间输入电脑规定位置存储,对本模块的学习你有什么需要和建议？小组讨论,模块3-活动1理解教学媒体的作用,第1步观摩教学案例观看教学案例注意其中的教学媒体填写“教学媒体类型记录表”模块3作业材料表3-1教学媒体类型记录表,保存至“我的档案袋我的学习记录”中,模块3-活动1理解教学媒体的作用,第2步研讨教学媒体的概念和分类方法研讨交流（媒体和教学媒体、分类）填写“教学媒体分类表”模块3作业材料表3-2教学媒体分类表，保存至“我的档案袋我的学习记录”中,活动要求：请大家根据叙述画出梵净山“蘑菇石”的大致形状,模块3-活动1理解教学媒体的作用,第3步研讨常用媒体的教学支持作用讨论如何在教学中应用媒体总结常用教学媒体的功能和特征模块3作业材料表3-4教学媒体功能和特征表，保存至“我的档案袋我的学习记录”中,教学媒体功能和特性表,模块3-活动1理解教学媒体的作用,小组讨论：列举你所面对的培训对象具有的特点，你能用什么方式让被培训者了解教学媒体的功能特性，及其应用？,模块3-活动1理解教学媒体的作用,第4步概括常用教学媒体配置模式回顾、介绍各自学校教学媒体环境了解媒体配置的相关知识设计一个教学媒体配置方案新建“教学媒体配置方案”文档，保存至“我的档案袋我的学习记录”中,在各种素材加工中所遇到的,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,问题？,谈谈：,当你遇到自己不熟悉的软件使用技术时怎样进行培训？,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,第1步学习处理文本素材了解熟悉文本素材的获取和编辑方式获取方式如：录入、下载、图象转文字、语音编辑方式如：用Word进行输入文字、格式设定、编辑版面、查错处理、图文混排、窗体、文字隐藏；用Excel进行图表处理,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,第2步学习处理图形、图像素材获取图像方式：网上下载、数码相机或者扫描仪、绘图工具HyperSnap抓取屏幕拷贝练习图像简单处理用画图软件进行图像处理,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,常用画图软件,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,第3步学习处理音频素材了解数字音频基本知识音频及其格式、声音素材处理练习音频处理软件学习音频处理软件录音机的使用,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,常用声音文件格式,常用音频处理软件,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,第4步学习处理动画素材了解数字动画的基本知识动画文件格式动画制作软件及其特点,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,第5步学习处理视频素材视频素材的获取方式视频格式截取数字电影片断以金山影霸为例,模块3-活动2学习媒体素材加工方法,常用视频文件格式,模块3-活动3掌握信息资源获取方法,第1步研讨什么是教育信息资源交流日常教学资源及其特点模块3作业材料表3-10日常教学资源及特点讨论教学信息资源的分类模块3作业材料表3-12信息资源分类,模块3-活动3掌握信息资源获取方法,第2步讨论信息资源检索与获取方法交流信息资源的获取方式模块3作业材料表3-13信息资源收集方式了解四种信息资源的获取方式图书信息检索、期刊信息检索概述、目录搜索、网页搜索引擎中国期刊网：,模块3-活动3掌握信息资源获取方法,第3步掌握IE浏览器的使用访问网页保存网页保存网页上的图片或照片保存网页上的声音、视频或电影文件访问FTP服务,模块3-活动3掌握信息资源获取方法,第4步建立教学资源列表资源的下载与保存资源列表的建立,模块3-活动4评价教育信息资源,第1步观摩教育网站案例观看教学案例模块3案例3-2教学网站评议网站K12教学资源网,模块3-活动4评价教育信息资源,第2步确定评价量规评价案例网站了解评价量规评价教育网站的维度、评价量规制订评价量规模块3参考资料教育网站评价量规评价案例中教育网站,模块3-活动5信息资源的合理利用,第1步讨论网络资源引用规范在教学中是否使用了他人或者来自于网络的资料？是否考虑到著作权的问题？在使用时是否标明了参考出处？在使用软件工具的时候是否注意软件使用许可的问题？哪些软件是可以自由使用的？,模块3-活动5信息资源的合理利用,第2步讨论如何合理使用教育信息资源结对讨论小组共享,模块3-活动5信息资源的合理利用,第3步全班分享“如何合理使用教育信息资源”选择适当的呈现形式巧妙地