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七年级生物上册节肢动物学案冀教版4节肢动物一、教学目标知识目标资*源%库三、时安排四、教具准备教师准备：多媒体，有条的学校准备蝗虫和沼虾活物。五、教学过程教学内容学生活动教师活动情境导入观察图片，思考问题。出示学生常见的节肢动物图片，设问：你知道这些动物属于哪一类群吗？它们有哪些相同和不同观点呢？知探究一、蝗虫、身体分部2、外骨骼3、头部器官：触角、单眼、复眼、口器二、沼虾三节肢动物的主要特征四与人类生活的关系观察思考，认识蝗虫的形态结构了解蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体出入身体的门户。观察图片，认识蝗虫的口器。了解蝗虫的发育，掌握灭蝗虫的最佳时机。观察沼虾，结合教材插图，认识沼虾的身体结构。讨论：沼虾的形态结构和蝗虫有什么异同点？观察常见的节肢动物图片，归纳节肢动物的主要特征。阅读资料，结合自身生活经验，讨论节肢动物与人类生活的关系。指导学生观察蝗虫活物或图片或标本或模型，认识蝗虫的身体各部分结构。播放有关探究蝗虫呼吸门户的实验，引导学生认识气门，讲述蝗虫的气管式呼吸。出示蝗虫口器的图片，引导学生认识蝗虫的口器组成，了解蝗虫对农业生产的危害。出示蝗虫的生活史。简要介绍蝗虫的生长发育过程指导学生观察沼虾，认识沼虾身体各部分结构。比较沼虾和蝗虫身体结构的异同。展示常见的节肢动物图片，引导学生归纳节肢动物的主要特征。教师出示资料。堂小结畅谈收获，构建知识体系。指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。巩固练习独立完成练习反馈、释疑。六、板书设计第五节节肢动物一、代表动物、蝗虫2、沼虾二、主要特征三、与人类生活的关系七、下作业完成互动训练第五节内容八、教学反思蝗虫是同学们比较熟悉的动物，节肢动物通过对蝗虫、沼虾形态结构的观察，归纳总结节肢动物的主要特征。这是本节教学的重点之一。另外本节通过让学生观察蝗虫的口器、观察蝗虫的生活史标本、探究蝗虫的呼吸门户，以及介绍蝗虫的发育过程，主
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