《金钱的魔力》教学设计公开课.doc

教 材内 容24、金钱的魔力总课时1第 1课时教 学要 求1借助拼音，认识4个生字，了解、概括文本主要内容。2凭借自主阅读，了解托德和老板“尖酸刻薄、见钱眼开、唯利是图”的人物品质。3、了解作者抓人物神态和语言刻画人物特点的方法，初步感受作者“辛辣、夸张”的笔触，学习作者描写人物的方法。4、激发学生阅读外国名著的兴趣。教 材重 点了解作者抓住人物神态和语言刻画人物特点的方法。教 材难 点学习作者描写人物的方法。教 具课件教 学 过 程一、故事导入1、师：同学们，今天老师给你们带来一个关于“金钱”的故事。有一天，一个贫穷而又诚实的年轻人，收到了一封信，信里给了他一张一百万英镑的支票。原来，这是一对兄弟给的，他们正在打一个赌，赌这一大笔钱到底会给这个年轻人带来幸运还是不幸。瞧，这就是一百万英镑（出示图片）。同学们，你们知道1英镑等于多少元人民币吗？按照今天的汇率算，1英镑等于8.9932元人民币，那么1000000英镑就等于8993200元人民币。如果拥有这笔钱，你可以买哪些东西？（房子、车子、电脑）可见这是多大的一笔钱啊！多么诱惑人的一笔钱啊！那这个年轻人收到这么大一笔钱后会有怎样的境遇呢？今天就让我们一起走进选自马克吐温百万英镑的这篇课文金钱的魔力中去看看。（板书课题：金钱的魔力）齐读课题。二、快速读文，初步理解（一）、出示快速阅读要求：1.读准生字读音，查字典，理解词语意思。（刻薄、武断、窘况、公爵、讲究、岔子、撵跑、妙不可言）2.快速读文，根据提示概括课文的主要内容。“我”去店里买衣服，在“我”拿出百万英镑前，托德_,老板_。等“我”拿出百万英镑后，托德_,老板_。（二）检查预习（课件出示会认的字）师：我们先来个词语闯关。等一下开小火车认读词语，碰到划横线的词语读完后解释一下意思。齐读词语。（三）请生概括课文主要内容，理清文章脉络全班交流。生：我去店里买衣服，在我拿出百万英镑前，托德看不起我（说话刻薄/恨不得赶我出去），老板对我不理不睬（压根不屑走出来招待我）。等我拿出百万英镑后，托德对我眉开眼笑（变得笑容满面/开始热情招待），老板对我殷勤招待（亲自给我找衣服量尺寸/开始阿谀奉承）。师：真是一千个读者就有个一千个哈姆雷特，同样的问题，会有不同的感受。但不管哪一种回答，我们都能感受到托德和老板的态度变化，而这态度有了360度大转变都是因为读课题金钱的魔力。所以我们可以用一个跟钱有关的词语去形容托德和老板，那就是见钱眼开。（板书见钱眼开、托德、老板）三、比较阅读，品悟托德1、师：孩子们，我们绝不能冤枉一个好人，但也绝不放过一个坏人。你们都说托德和老板是见钱眼开的人，能从课文中找到证据吗？（能）老师可以悄悄告诉你们，除了见钱眼开，托德和老板还有其他突出的性格特点，现在请同学们默读课文，找一找最能体现托德和老板人物形象的语句，并用词语概括他们的性格特点。生自主探究，自读自悟，书写旁注2、全班交流句子一：我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。（以貌取人、傲慢无礼、势利眼）师：这句话运用了什么描写方法？你体会到了托德的什么性格特点？你抓住什么关键词来体会？什么是“蹩脚”？生：差、不好的。师：最蹩脚的衣服就是 生：最差的衣服师：要是去服装店买衣服的是比尔盖茨，你们认为托德会把这样的衣服给他吗？那会拿什么样的衣服给他？ 生：最好的、最漂亮的、最高端的。师：为什么？ 生：因为比尔盖茨有钱，穿得好，打扮得体。师：可是文中的“我”不是比尔盖茨，而是一个打扮穷酸的流浪汉，才会受到这样的待遇。因此，托德以貌取人（板书）师：还可以从这句话中的哪里体会到？ 生：一直等到他把手头的事办完，才师：一般店里有顾客来店员都会热情招待，托德却对“我”（爱理不理），就因为我看着寒酸，可见托德是多么的 生：势利眼、以貌取人、傲慢无礼齐读这句话。句子二：那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是么？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。（尖酸刻薄）师：这段话运用了什么描写方法？从中你体会到他的什么性格特点？（刻薄）这段话中有这个词语，把它圈出来。用四个字形容我们可以说尖酸刻薄（板书尖酸刻薄）你是怎么体会到“刻薄”的？ 生：“哼”字师：发一下这个音感受一下，这个音是从哪儿发出来的？ 生：鼻子师：鼻子是用来干嘛的？ 生：呼吸师：把通常用来呼吸的鼻子用来说话，那是挺刻薄的、挺伤人的。师：还从哪个句子当中体会到了托德的刻薄？第二自然段当中有一句话特别损人，你们发现了吗？ 生：我看像你这样的阔人是只会带大票子的。师：像这样的话，它有一个名称，叫什么话，知道吗？ 生：反话师：怎么就是反话呢？我们一起来琢磨琢磨。此时托德就已经知道他所面对的是百万富翁了吗？ 生：没有。师：所以，托德表面上说“我看像你这样的阔人是只会带大票子的”，实际上心里头是说 生：我看像你这样的穷人，是不会带钱的。/我看像你这样的穷人，连零钱都没有。/我看像你这样儿的穷光蛋，压根就没有钱。师：心里这样想着，但是从托德的嘴里说出来就变成了 生：我看像你这样的阔人是只会带大票子的。师：真是够尖酸刻薄的。句子三：他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意。可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！”师：那从这一段语言描写中你能体会到他的什么性格特点呢？（傲慢无礼）师：你怎么体会到的？生：在我冒火反驳后，他的态度才稍微有所改变，而且仍旧有点儿摆着架子回答我。师：是啊，包括他摆着架子说的一番话，都显示了他的傲慢无礼。而这傲慢无礼也是因为他以貌取人，认为我就是个身无分文的穷光蛋。3、师：相信每一个读了这篇小说的人，都会觉得有一个自然段对托德的鬼相刻画得淋漓尽致，哪个自然段？（第六自然段，课件出示）他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。神态描写（1）师：这一段主要是写托德的什么表情？（笑容）运用了什么描写方法？（神态）我们一齐看课本读一读（引导读）。要求学生边读边想象托德的笑。（2）师：你们能想象出托德的笑是什么样的吗？对于托德的笑，老师找来找去就只找到了这几幅图片(沙皮狗)，看看像不像托德。对照课文，那种笑容是遍布满脸的，里面还有纹师：结合课文描写和刚才看的图片，你们知道托德的笑是怎样的笑吗？（皮笑肉不笑）皮笑肉不笑是一种虚假的笑容，由此我们可以用哪个成语来概括他的性格特点？（虚情假意）（板书）（3）师：平时我们描写人物的笑，都会抓住动作写，比如：听了这个笑话，他笑得直不起腰来。可是马克吐温并不是抓住动作描写托德的笑，课文里他是抓住了（笑纹）对托德的这种皮笑肉不笑进行了描写，运用了（比喻）修辞，把托德的皮笑肉不笑写得十分形象。用了几次比喻？（两次）第一次是？（就像往池塘里抛了一块砖那个样子。）第二次是？（维苏威火山边上的熔岩 波状的、满是蛆虫似的，一片一片的）文中提到的维斯威火山的熔岩见过吗？看图片，跟托德的笑像吗？（不像。）那为什么用维苏威的熔岩比作托德的笑？是马克吐温不会写吗？（不是）他用了一种手法，故意把托德写得那么难看，他用到了什么手法？（夸张）马克吐温不愧是语言大师，抓住托德的笑纹，用了比喻、夸张的手法，故意把托德的笑容写得十分丑陋，从而讽刺托德的见钱眼开、虚情假意。 让我们再次读一读，感受一下这幽默的语言。四、概括梳理，品悟老板师：通过刚才的学习交流，我们知道了托德的性格特点是算是看清了托德这个人的丑恶嘴脸。现在让我们来说说老板除了见钱眼开，还会有怎样的性格特点呢？1、全班交流（重点交流语言部分）动作描写部分：老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的：生交流动作描写的这段话。师引导学生想象老板心里会想些什么，心情如何。概括性格特点（唯利是图、世故圆滑）（板书）师：这篇课文里描写老板用了很多的什么描写？（语言）老板说的这么多话，让你有什么感觉？生：老板这个人很会说话，很繁琐。（滔滔不绝、喋喋不休、天花乱坠、语无伦次）师：是啊！全文不过1549个字，而老板居然一口气说了604个字的鬼话。你们说老板累不累啊？老板如此滔滔不绝、语无伦次地说话，无非就是想达到一个目的，你知道吗？（生：赚到钱）为了达到这个目的，老板还是挺讲究说话的策略的，想一想，老板为了达到目的，用了哪几招？2、全班交流。伎俩一：贬低同伴法（责骂伙计法）：把这么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是傻瓜天生的傻瓜，老是干出这样类事情。把每一个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。（教师反诘：课文中的我真不走运，如果我刚进店铺时，遇见的不是托德，而是老板，那该多好啊，那样的话就不会遭到冷遇了。生：不是这样的，老板是因为看到百万英镑的大钞票才这样的，老板也是个见钱眼开的人。）伎俩二：奉承拍马法（阿谀奉承法）：裤子没有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！再穿上上衣我的天！您瞧吧！真是十全十美全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。”（师：老板搜肠刮肚，凡是能讨好人的语言全不放过。）（板书阿谀奉承）伎俩三：自吹自擂法（自夸法）：我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。伎俩四：百依百顺法：无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您得说永远永远那才对哩，先生。伎俩五：胡编乱造法：这是哈利法克斯公国的亲王殿下?她母亲病得快死了?师：老板为了钱，说话讨好我的时候可算是用尽了心思。你们现在一定很清楚地知道，老板是个怎样的人？生：跟托德一样，见钱眼开，惟利是图。师：老板和托德都是为了金钱而甘心推磨的鬼。我们可以用一句七个字的俗语概括，那就是有钱能使鬼推磨（板书）。课后同学们可以小组合作分角色演一演这篇课文，相信你们会新的收获。五、拓展阅读，激发兴趣师：对于接下来的故事相信你们肯定还想知道更多。老师建议大家去读读百万英镑整篇小说，你会明白得更多。有兴趣的同学还可以关注马克吐温的其他小说。（课件出示马克吐温简介）五、总结写法，布置作业：练笔1、师：这节课，我们知道了马克吐温不愧是语言大师，把见钱眼开、唯利是图的托德和老板描写得入木三分，我们最后来总结一下他是怎样把两个人物生动地描写出来的呢？2、全