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文档简介

1 / 3 四年级语文丝绸之路导学案 育才二小五年级下册导学案五年()班姓名: 第二课丝绸之路 课型:新授课时数: 1 课时上课时间: 学案 教案 第一环节:识字释词,学海叩关(点号到小黑板上完成) 1、给带点的字注音: 矗立高鼻凹眼戎装循着鸵鸟匕首商贸 芝麻美轮美奂 2、写反义词: 典雅 鲜艳 丰富 漫长 3、写近义词: 矗立 繁荣 凝望 4、 组词: 驼戎幕 驮戌慕 鸵戍暮 戊墓 第二环节:快乐诵读,体悟文情; 1、开火车朗读课文。(这一环节由老师随机点号) 2 / 3 2、互相评议、挑战。 第三环节:入文入境,有得有思;(每个小组承担一部分,主讲哪部分临时决定,做 2 分钟的准备) 1、一句话概括课文主要内容:表达了作者什么情感? 2、分段解读文本:文章分几部分,每部分写了什么(课文讲了哪些内容)?从中体会到了什么? 第四环节:质疑拓展,丰知增智; 1、各组整理问题,相互质疑,解答疑惑。 2、拓展共享:各小组中的代表展示在预习中搜集的有关丝绸之路的资料。(这一环节由老师随机点号确定回答) 3、谈合作学习时的感受与收获 (这一环节由老师随机点号确定回答) 4、激情回放,总结升华:展示组组长总结。 教学目标: 1、认识 9 个生字,掌握生词。 2、有感情朗读课文,抓住主要内容,理解含义深刻的句子,了解西部的灿烂历史,体会丝绸之路的重要作用。 3、激发了解西部的兴趣,交流有丝绸之路的故事。 教学课时: 1 课时 第一课时 课前准备: 1、上网了解有关丝绸之路方面的知识。 2、完成字词的自学。 3、完成学案中的二、三中的内容。 3 / 3 教学过程: 一、导读,引入新课。 二、检查字词自学情况。 三、朗读,感受作者表达的思想感情。 四、感悟,完成导读中的问题。 五、质疑拓展,解决合作学习中没有解决的问题。交流合作体会,感受合作学习的快乐。 六、总结 教学反思: 1、本课时略读课文,把精读课文的五、六环节省去了,但仍用了 2 课时。 2、采用了随机点组展示的方式,学

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