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文档简介

1 / 3 四年级语文丝绸之路导学案 育才二小五年级下册导学案五年（）班姓名： 第二课丝绸之路 课型：新授课时数： 1 课时上课时间： 学案 教案 第一环节：识字释词，学海叩关（点号到小黑板上完成） 1、给带点的字注音： 矗立高鼻凹眼戎装循着鸵鸟匕首商贸 芝麻美轮美奂 2、写反义词： 典雅 鲜艳 丰富 漫长 3、写近义词： 矗立 繁荣 凝望 4、 组词： 驼戎幕 驮戌慕 鸵戍暮 戊墓 第二环节：快乐诵读，体悟文情； 1、开火车朗读课文。（这一环节由老师随机点号） 2 / 3 2、互相评议、挑战。 第三环节：入文入境，有得有思；（每个小组承担一部分，主讲哪部分临时决定，做 2 分钟的准备） 1、一句话概括课文主要内容：表达了作者什么情感？ 2、分段解读文本：文章分几部分，每部分写了什么（课文讲了哪些内容）？从中体会到了什么？ 第四环节：质疑拓展，丰知增智； 1、各组整理问题，相互质疑，解答疑惑。 2、拓展共享：各小组中的代表展示在预习中搜集的有关丝绸之路的资料。（这一环节由老师随机点号确定回答） 3、谈合作学习时的感受与收获 （这一环节由老师随机点号确定回答） 4、激情回放，总结升华：展示组组长总结。 教学目标： 1、认识 9 个生字，掌握生词。 2、有感情朗读课文，抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部的灿烂历史，体会丝绸之路的重要作用。 3、激发了解西部的兴趣，交流有丝绸之路的故事。 教学课时： 1 课时 第一课时 课前准备： 1、上网了解有关丝绸之路方面的知识。 2、完成字词的自学。 3、完成学案中的二、三中的内容。 3 / 3 教学过程： 一、导读，引入新课。 二、检查字词自学情况。 三、朗读，感受作者表达的思想感情。 四、感悟，完成导读中的问题。 五、质疑拓展，解决合作学习中没有解决的问题。交流合作体会，感受合作学习的快乐。 六、总结 教学反思： 1、本课时略读课文，把精读课文的五、六环节省去了，但仍用了 2 课时。 2、采用了随机点组展示的方式，学
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