优秀青年教师工作总结

1 / 44 优秀青年教师工作总结 工作总结 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。初为人师，我感受最深的是：态度可以决定一切。作为一名教师，对教育、对学校、对社会抱什么态度，是决定教师行为的根本。教师是人类灵魂的工程师，教书育人是人类最伟大的职业，这不是豪言壮语，而是身处讲坛、面对学子的真实感受，是对教育人生的感悟与升华。站在神圣而庄严的五尺讲台，面对无数双渴求知识的眼睛，我有一种满足、有一种职业的优越、有一种超脱的潇洒与无尽的愉悦。 “ 学高仅能为师，身正 方能为范 ” ，一个月已经过去，在这一个月里我深刻体会到了做教师的艰辛和快乐，下面我对本月的工作做出总结，为以后的工作确立新的目标。 一、思想认识 作为一名共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，积极参加学校组织的各项政治活动。一个月以来，我用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，服从学校的工作安排，配合领导和老师们2 / 44 做好各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通 过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、教学工作 教学工作是教师的立身之本。一个月以来，我认真备课、上课，努力做好上机辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 1、备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常在网上找一些优秀的教案课件学习，集中别人的 优点确定自己的教学思路，领悟其中的教学艺术。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找素材，准备教具，制作课件。 2、上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用任务驱动教学方法，从学生的实际出发，培养学生的学习兴趣，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。上机练习时，注意对学生进行面对面的辅导，不 明白的耐心讲解，及时查漏补缺，课后及时做反馈记录，找出不足。 3 / 44 3、工作之余还经常通过互联网，学习先进的理论知识，学习新课程标准，用先进的理 念武装自己，不断给自己增加活水。 三、学校工作 在认真完成教学工作之余，我服从学校的安排，认真完成学校和领导给予的各项任务。主要完成了学校网站和就业指导网站的维护工作、高职教育集团网站的建设工作。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合领导和同事完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。 四、需要提高的方面 1、勇于创新，提高工作的积极性与主动性 在工作中，虽能以身作责，尽职尽责地完成上级交办的各项任务 。但是在工作上放不开手脚，工作不够大胆，开拓进取、创新意识不强，工作积极性、主动性尚有待进一步提高。有时候会以自我为中心，考虑问题不够全面系统。 2、继续努力，争取更大工作成绩 虚心向周围同事学习交流，努力提高自身各方面的素质，多看一些有利于提高自身工作水平的书籍，做到踏实有效地进取。努力提高课堂教学效率，争取让学生能在有效的时间内学到更多的知识。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革4 / 44 推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我 将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地做好计算机文化基础课的教学工作，更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 2016 期末个人总结 每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些经验，现就半年中的工作总结如下： 一、教育教学上：坚持课改，认真教学 教学中备课是一个必不可 少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。在制定教学目标时，我非常注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另外我认为听课也是提高自身教学能力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也听有些青年教师的课。听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭 课堂的技巧，各种鲜活生动的事5 / 44 例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较好的效果。在批改作业上，我坚持认真及时、全批全改，通过批改作业了解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。 在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立思考能力和自学能力，让他们先预习再听课，每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的机会，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教 学生学习基础、学习习惯差别较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。 二、班级管理上：总结理论，以待实践 虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，学校为青年教师安排的 “ 师徒结对 ” 项目对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默风趣的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进行心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。 半年中我与学生一起成长，积累班级管理经验，6 / 44 期待自己真正成为班主任时的挑战。 三、思想上：爱党爱国，积极进取 作为一名青年教师，我积极参加学校组织的活动，自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我坚持用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学 生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于接受学校布置的各项工作。在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书，争取早日加入中国共产党。 四、个人发展上：加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，对一名青年教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指 导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出有自己风格的教学之路。其次，我每天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。 7 / 44 青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。在此我向学校提出几点意见，希望领导关注我们，帮助我们成长： 一、希望学校领导多安 排一些青年教师的培训，在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经验知识。二、希望学校在经费允许的情况下，组织青年教师外出学习，学习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、希望学校多组织一些青年教师参加的活动，安排一些教学经验丰富的老教师的讲座。 我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一 个刚刚毕业的学生转变成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。 我坚信，世上无难事，只怕有心人。 青年教师优秀课展示活动总结 8 / 44 为认真贯彻执行省教育厅减负增效、规范办学的要求，积极推进学校 “ 教 育教学规范月 ” 活动，促进青年教师的快速健康成长，学校决定由督导室牵头，各年级、各 处室协办，于九月份举行青年教师优质课展示 活动。现将本次活动情况总结如下： 一、组织 9 月 8 日，学校成立了由朱校长总负责、张书记总督查的活动领导小组， 由杨华文主任、汤玉璋主任具体负责，在上学年五、六月份初赛的基础上，征求各方面意见， 确定了姜娟娟、刘吉利、朱正明、方 云、梁 波 、朱海燕、苗 茜、邹 松、迟庆平、沈 娟、柴兆军、詹 澜、 杨庆峰、姜振君、张永梅、王展妮、赵 霞、吕海霞、相 根等开课教师。这些老师都是近年来我 校涌现出来的比较优秀的青年教 师，他们具备了一定的业务水平和教学基本功，对其他青年教师的成长有较强的引领和示范 作用，同时让其他青年教师有一定的认同感和亲和力。 10 日晚 7 点，我们专门召开了开课 9 / 44 老师会议，对开课提出了具体要求。 二、开课 第 3 周，展示活动正式开始，各位开课老师进行了认真准备，刘吉利、 朱海燕、张永梅、苗茜等开课教师虚心向老教师请教，备课精心，上课精彩，大部分课堪称 精 品。既遵循 “ 诱思探究 ” 理论，又符合新课改要求，每个老师都拿出了自己的看家本领， 向课堂 45 分钟要质量。在课堂上，语文学科刘吉利老师一直鼓励学生去 “ 悟 ” 、去 “ 练 ” ， 学生的个性与学习智慧得到尽情展现。数学学科朱海燕、方云等老师针对学生实际，在学生 思维的最近发展区引入了几个学生很熟悉的基本函数图象，从直观入手，从具体开始，让学 生通过观察、归纳，从感性到理性地概括出函数的奇偶性的定义，由浅入深，循循善诱。英 语学科苗茜老 师教态自然亲切，语言富有感染力。文章处理环环相扣，由易到难，条理清晰。 迟庆平老师问题设计合理，学习目标明确，让学生心中有数。邹松老师以学生表演剧本的方 式授课，把主动权交给学生，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生自主合作的学习能力。 10 / 44 物理学科沈娟和柴兆军等老师都能注重实验探究，在师生的共同讨论之中，逐步对现象进行 分析，深入到问题的本质。化学学科詹澜老师通过精巧的设计把纯理论知识讲得生动活泼， 让学生有耳目一新的感 觉。多媒体课件的不断呈现，使文字描述变成了可观、可感的直观体 验。既活跃了课堂，又加深了学生的理解。生物学科杨庆峰老师很善于从生活中搜集与课题 有关的资料，如用常州的麻疹事例引入新课，生动形象，以此来调动学生的积极性。历史学 科赵霞老师不是把教材的知识照搬给学生，而是把明朝的内阁与以前的宰相制度相比较，既 和学生一起复习了旧知识，又培养了学生的迁移能力。同时又拓展延伸，把明朝的内阁与英 国的内阁制度对比，开阔了学生的眼 界。政治学科张永梅老师结合网络对本单元的考点做了 详细的解读，条理非常清晰，按照 “ 是什么，为什么，怎么办 ” 的思路帮助学生建构微型知 识框架。在授课过程中即讲即练，即讲即背，即背即查，非常实用有效，同时导学案的使用 与课堂的结合非常好，并指导学生答题方法和记忆方法。整堂课给人的感觉是内容多而不乱， 11 / 44 环环相扣，有条不紊。地理学科吕海霞老师讲解透彻，分析到位，而且非常严谨。因为整堂 课主要是综合分析，难度较大，但教者对于长江流域可持续发展的自然条件、社会经济条件 分析，长江流域农业发展条件都按高考要求进行分析，让学生培养规范意识。 当然即使是优秀青年教师，处于不断成长、不断发展的阶段，也有一些 差强人意的地方，需要进一步完善。比如普遍存在的问题，即使是新教师也有的 “ 老问题 ” ， 就是老师讲得多，学生活动少。问题提得多，学生探究少。看来课堂的大部分时间交给学生， 真需要一场革命才行，我们的老师还仍然放不开手脚。 三、听课： 这次活动虽不怎么轰轰烈烈，却也井然有序地进行，朱校长、张书记等 领导深入课堂，给青年教师以指导。一些老教师也积极主动地参与听课，给青年教师以帮助。 英语等教研组将本次活动与教研组活动紧密结合起来，相得益彰。督导室一班人和李学斌、 陆钰主任认真组织听评课活动，严格考勤。我们12 / 44 欣喜地发现，我们的青年教师听课都非常认 真，认真记录，认真点评。我们有理由相信，安宜高中的明天一定会更加美好。 四、评课 各位青年教师听课后，大多数都进行了认真点评，我们一共收到了 83 篇电子点评稿。统计如下：语文 17，数学 5，英语 28，物理 4，化学 6，生物 3，历史 8， 政治 7，地理 5。从数量上来看，除数学组外，其他组都按要求完成了任务。从质量上来看， 绝大部分的点评稿都有较高的质量。他们都把这次活动当成了一次很好的学习机会，总结下 来有下列特点： 1 大部分老师态度谦逊，虚心向开课老师学习。任许瑶老师认为从姜娟娟 老师的课中学到了很多东西，郝翠玲老师说 “ 不是第一次听刘吉利老师的课了，但每次听她 的课，我总觉得自己收获不少。 ” 吴素霞老师认为听朱正明老师的课 “ 态度虔诚、受益匪浅 ” 。 迟庆平老师不仅自己认真上课，还积极主动地参加听课、并认真点评，她认为 “ 我最大的想 13 / 44 法就是全方位武装自己，向以上两位教师学习，让自己也能上出精彩的 英语阅读课。 ” 卞明巧老师认为詹澜老师的课“ 目标达成比较高，对我的鞭策很大 ” 。赵琳老 师觉得 “ 听 完课后，收获很大，希望以后能更多地开展听、评课活动，使大家共同提高 ” 。 王展妮老师认为赵霞老的师课 “ 总是那么精彩，让我受益匪浅 ” ，王玲老师认为 “ 有很多地 方值得我借鉴学习。我会在以后的工作中，努力提高自己的工作水平，向其他老师学习 ” 。 吕海霞老师认为这次活动对她感触很深， “ 在今后的工作中我要注重自己各方面的修炼，多 问、多学、多思考、多研究、多积累，争取使自己的教学取得更好的成绩。 ” 华国春老师 “ 希 望学校能多安排类似的 展示课，让我们年轻的教师能不断学习。同时建议学校应多给我们年 轻教师机会，在我们年轻教师不断努力工作的同时，且取得了很优秀的教学实绩的基础上， 给我们年轻教师展示自我的舞台 ” 。 2、很多老师都能对所听课进行正确分析，既肯定展示课的成功方面， 又指出所存在的问题。特别是我们一些年青教师14 / 44 非常有勇气，能大胆指出展示课中的不足， 这是非常难能可贵的，对自己、对其他青年教师的成长都很有好处。沃玲玲老师认为刘吉利 老师的课非常精彩，但忽视了学生个体的发展。赵杰老师认为几位数学老师的课都很严谨， 但学生的主体地位还需进一步发挥。李建玲老师认为英语课 “ 在细节阅读中，边听磁带边做 题，不是很妥当。 ” 王先府老师认为物理课 “ 在如何帮助学生更深刻地理解重力加速度，如 何更有效地培养学生的创新精神、独立思考能力等方面，仍需要更深入的探索 ” 。张文玲老 师认为所听生物课 “ 知识点很多，有的内容如免疫系统的组成分析的太多，可以直接让学生 记忆 ” 。 赵霞老师认为所听历史课 “ 设计的随堂练习与所学知识不够衔接 ” 。刘 晶老师认为所听历史课 “ 老师讲的过多，一些学生想说能说的地方，没有利用起来 ” 。这些 评价非常中肯，又非常有价值。 3、当然本次点评稿中也出现了一些不理想的地方，有 3 位语文老师、 2 15 / 44 位数学老师、 2 位英语老师、 2 位物理老师的点评基本雷同，甚至完全一样。特别是有 1 位 历史老师是从网上下载的，开课时间、开课老师都与实际不符，甚至 还有网站的痕迹。这就 不太好了，本身这次活动是学校为青年教师成长搭建的一个成长平台，却不好好抓住机会， 何况你还是一位刚刚引进的老师。 虽然这次活动在许多方面还需要完善，但总的看来还是比较成功的。汤玉璋 培养青年教师工作总结 江南中学 陈文叠 一直以来，我都关注青年教师的成长，特别当了语文科组长之后，更加注重对青年教师的培养。培养青年教师管理班级的能力，培养青年教师课堂教学能力。经过我的努力，不少青年教师成为 学校的优秀班主任或教学骨干。 一、爱岗敬业，爱生如子 刚毕业或工作不久的教师，工作充满激情，他们怀着理想进入校园的，班主任工作就是展示才能的平台。为了让他们热爱这份工作，应该下面的工作。 首先，让青年教师对教师这一职业产生兴趣。因为兴趣是最好的老师，要在上岗初期，选取当地有影响力的优秀教师、优秀班主任爱岗敬业的先进事迹进行教育，培养16 / 44 其责任感、使命感。在管理方面有的放矢地进行点拨、指导，使青年教师不断地体验担任班主任工作的乐趣和光荣。 其 次，培养青年教师热爱学生的态度和情感。因为只有教师热爱学生，学生才会产生积极的情感投入，并把对教师的爱迁移到教师所教的学科上并学好所有的学科。孟子曰： “ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ” 班主任若能做到爱生如子，教师就会在工作中用真挚的爱去感染、感化学生，提高学生对教师的信任度，就能形成良好的班集体。 如甘炳强老师，从小学来到中学，开始很不习惯，经过一年多的指导，最终成为学校优秀班主任，恩平市先进教育工作者。 二、寻找课堂感觉 ，提高教学能力 青年教师知识丰富，但课堂驾 驭能力有限。要培养他们课堂上的感觉，清高教学能力。 刚参加工作的青年教师一般只是关注自身，他们不够自信，缺乏课堂磨练，教学经验贫乏。在教学过程中，青年教师很容易拔高，自己讲得头头是道，而学生感到莫名其妙。经常为此感到苦恼。有许多青年教师上完公开课都会问到这节课我上得怎么样，他们十分注重自己给别的老师留下的印象。很少把目标关注到学生的身上。我告诉他们，上的课多了，自我感觉就会好了。因此，我们不妨创造各种机会，例如多让他们讲公开课，组织集体备课、说课或到其他17 / 44 关系学校听听课等。给他们多施加一些压 力，多提供一些机会，把他们推到教学改革的风口 浪尖上，让他们在大风大浪里，体验 “ 功夫不负有心人 ” 的成功和 “ 不经历风雨怎么见彩虹 ” 的挫折，使他们更快、更好地成长起来。如朱雪雁老师，在 2016 年参加课改教学竞赛获第五教学片第二名，但 2016 年参加课改教学竞赛获第五教学片第一名，并参加省比赛。 三、认真备课，上好每一节课 教案是课堂教学中的指挥棒，深入理解课文，了解学情，课堂教学才能规范。我告诉青年教师在备课中的一个重要环节是备学生。要了解学生的现状吗？他们的知识现状 是怎么样？注意力能集中有多长时间？如果这些不了解，不针对学生的课堂教学是没有效果的。我们作为教师应充分了解自己所教的学生，因材施教，因人而教，不断的调整教育方法，以适应绝大部分学生。如甘炳强老师、朱雪雁老师等都能虚心请教，并不断探索教育教学方法，完善自己。近几年，甘炳强老师、朱雪雁老师俩的备课能力不断提高，教学成绩不断进步，受到同行及专家的一致好评，成为学校的骨干教师。 这是我在培养青年教师经历中的一些做法。我觉得班级管理中培养青年教师是一部重头戏，教学能力是青年教师不可缺少的。只要我们给 青年教师不断地提供良好的发18 / 44 展空间，不失时机地搭建发展的平色青年教师自身拥有 “ 心有多大舞台就有多大 ” 的发展愿景，再经过不懈地努力进取，他们就会成为学校或市的优秀班主任、骨干教师。 青年教师工作总结 汇育学校 邹 鑫 日子过得真快，转眼间，一学年就要过去了。去年八月，由于区教委的安排，我大学毕业后分配至汇育学校工作。新的学校，新的领导，新的同事，进入新的工作环境，我对自己的教育教学工作有了新的认识，新的态度和新的目标。 这一学年，在学校领导 和同事们的帮助下，我顺利的完成了本年度的教育教学工作。这一学年，既忙碌，又充实。我和以前一样，都是认认真真教学、踏踏实实工作，甚至比以前付出更多的努力，勤勤恳恳，脚踏实地地做好一个教师的本职工作。回顾这一学年，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、 加强学习，不断提高思想业务素质。这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立 “ 以学生为主体 ” ，“ 以培养学生主动发展 ” 为中心的教学思想，重视学生 的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、19 / 44 美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学年来，我还积极参加各类政治学习，特别是重视了党的十七大精神的学习，结合学习，领会十七大精神实质，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “ 学海无涯，教无止境 ” ，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革，结合我校语文教学小课题内容，我利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。平时有机会还通过技能培训、开课、听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习 活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、也发现了自教学中的很多不足，为自己更好的教学实践和教学能力的提高作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。教育20 / 44 教学是我们教师工作的首要任务。本学年，由于学校教师少，教学任务很重。学校的每一位教师都在踏踏实实、勤勤恳恳的负重、负压前进。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。由于自己是初次走上讲台，对教材还不熟悉，对教材的认识不深，因此，课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的 特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的语文教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学的质量。每上一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗。课后，注意对学 困生进行面对面的辅导，每上完一个单元，及时反思，找出自己教学中的不足。每天的作业也经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。作业能做到及时批改、认真纠错，及时查漏补缺。同时，对待不同的学生，采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，21 / 44 多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们 看扁 ，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。经过努力，一部分后进生发生了很大的变化。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 1、教研组工作：本学年，由于学校的安排，我参加了学校和区上组织的一系列语文教研组的活动。在语文教研组的活动上，我认真细致，力求学到更多的教学知识来丰富自己的工作。 2、班主任工作：在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内 容，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同 学中树立起威信，成为同学学习的榜样。由于自己初次带这个班级，学生对我不了解，不熟悉。因此，我在班主任工作中，对学生尽量不盛气凌人，不利用教师的地位和权力压制学生，而是尽力去了解每一个孩子，亲近每一个孩子，信任每一个孩子，和他们交朋友，用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本学年，通过我的努力，班集体作风已经有了一个明显的进步。并且我相信，我的班集体还会取得更大的进步。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学22 / 44 年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对 语文教学的理论学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思，教学水平提高速度缓慢； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标，特别是课堂教学水平，与一些好教师相比，差距还很大； 3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，教学教育方法还延续以前的水平，今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地而努力。 五、继往 开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。课后多学习，多请教，特别是加强自己网络教研能力的提高。 2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，利用各种方法训练学生集中注意力，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的23 / 44 是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在以后的工作中，我将继续努力，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。 培养青年教师工作经验总结 耐心育新人，认真 “ 传、帮、带 ” 近年来，由于人事调动变更，我校调来了几名青年教师，青年教师具有思维敏捷，思想活跃，精力旺盛的特点。刚走上工作岗位，满怀激情，具有一定的专业理论知识。但是他们的教育教学实践经验不足，因此一时难以具备应有的教育教学能力和水平，教学效果不佳。为了使教育事业后继有人，更好地向前发展，在领导的要求和安排下，我义不容辞地担负了培养我校李等青年教师的工作，现将这项工作总结如下： 一、加强对青年教师进行思想政治教育工作。 我用言传身教的方法，潜移默化地培养他们具有坚定的从事教育工作的信心 。我和被培养的青年教师采取经常谈心的方法，启发和引导他们具有忠诚党的教育事业的坚强信念，爱岗敬业，树立正确的人生观、价值观。我以自己在农村小学从教多年的经历，感化他们为培养农村学生奉献青春的崇高思想，教育他们在清苦的教师生活中，觉得苦中有乐，我们教师最大的欣慰和精神寄托是教育出一届又一届合格的学生，培养出一个又一个优秀的人才。我注意引导青24 / 44 年教师在政治上不断进步，经常要求青年教师，树立 “ 学高为师，德高为范 ” 的崇高信念，做到 “ 教书育人，为人师表 ” 。 二、培养青年教师尽快掌握班主任工作技能，争取 成为优秀的班主任。 我告诉青年教师：班主任是班级各项工作的组织者、领导者，是培养学生健康成长的引路人，是班级联系各任课教师的纽带，是沟通学校家庭社会之间的联系人，是对学生进行思想品德教育的导师。但是班主任工作又是一项艰苦而又繁重，复杂而又必须耐心的工作，我主要在以下几个方面对他们进行了帮助与指导： 1、指导他们深入班级，乐于与学生打成一片，加强学生的思想政治工作，善于领导和开展班级各项工作，要结合班级实际，制定出切实可行的工作计划，做到班主任工作有连贯性、系统性。同时在期末，要实事求是地全 面总结，以便于 下学期更好开展工作。 2、指导他们如何组建班委会，培养班级干部和优秀学生，制定班级公约及其它管理制度。 3、指导青年教师上好班会课，班会课是对学生进行思想教育最重要的途径之 一。针对有些青年班主任不知如何上班会课，往往把班会课上成事务课或改上文化课、自习课的现象，我十25 / 44 分强调班会课的重要性并具体指导了青年班主任李同志上好主题班会，让学生在主题班会上畅所欲言，沟通师生关系，我要求青年班主任上班会课必须联系学生思想动态、社会热点等问题 ，切合实际地把对学生进行思想教育和引导，使之生动、活泼、有益，真正起到教育学生的作用。 4、指导青年班主任如何管理好班级纪律。青年教师常常感到管理班级纪律是最头痛的工作之一。他们有时只能用训斥、体罚等方法来压服学生。我指导他们，班主任切不可为管理班级纪律而管理班级纪律，应先教育学生，明确学习目的，掌握正确的学习方法，同时在班级开展一些促进学生在学习、工作、生活、思想、行为等方面进行竞争的活动。例：可以开展评选班级之 “ 最 ” 。例如：最刻苦学习的学生，最遵守纪律的学生，最尊敬教师的学生等活动。这样使学生明白了为什么学习的道理，又形成互相竞争的激励机制，学生自觉地遵守了纪律，创造了班级纪律良好的局面。 5、指导青年班主任坚持班主任工作必须面向全体的原则，对优生不过多表扬和捧场；对后进生不歧视，要耐心转化后进生，善于引导后进生迅速地取得进步，用抓两头来促进其他学生共同进步。 6、积极组织和开展多种有利于学生身心健康的班级活动，树立学生的集体主义思想。例如：植树，争取个个讲卫生，人人爱清洁，歌咏等活动，有利于学生在德、智、26 / 44 体、美、劳多方面发展，全面提高学生素质。 7、做好 “ 家访 ” 工作，坚持家庭与学校教育相结合，全面培养和教育学生，青年班主任应多利用家庭、社会各方面的力量，沟通学校与家庭之间的关系，通过 “ 家访 ” 了解掌握学生的思想和行为，以利于更好地教育学生。但要正确对待 “ 家访 ” ，既不能是告状式的，也不能完全报喜不报忧。 经过我的培养，我校的李老师班主任工作很有起色，其他班主任老师也受益 匪浅。 三、悉心指导青年教师搞好教学和教研工作，培养过硬的教学技能，做一名合格的人民教师。 青年教师有扎实 的专业理论知识，但缺乏教学经验，驾驭教材的能力不强，培养学生的方法欠妥，我在以下几个方面对他们进行培养和指导的。 1、指导青年教师认真学习课标，明确教学的目标、任务及要求，制定切实可行的教学计划，计划应当目标明确、任务清楚，措施得力，进度适当。 2、指导青年教师认真备好课，备好课不是一件很容易的事情，备好课才能上好课，要正确处理好教材，把握课文内容中的重难点，要处理好教材与教参，学生的知识与学生接受力的问题。既备课也备学生。在备课的过程中就27 / 44 体现素质教育思想，逐步提高教学能 力。设计教案，规范精简，目标明确，重、难点清楚，教学过程明晰，教学方法应精心选择，使之符合素质教育的要求。 3、指导青年教师上好课，课堂教学是培养学生知识能力最重要的途径，教学之本就立足课堂。我先让他们听我的课，指导他们如何上课，再听他们的课，指导他们如何充分发挥课堂 45 分钟效益。要遵循教学大纲，组织好课堂教学，在课堂教学中注意遵循教学规律，寓思想品德教育于语言教学之中，同时应做到以教师为主导，以学生为主体，尽量发挥学生学习的主观能动性。要善于引导学生在教学困难时，不要训斥学生，要采取一定 的方法，培养学生观察、分析、解决问题的能力，培养学生收集和处理以及利用信息的能力。 4、指导青年教师批改学生作业，根据我自己平时教学活动的经验，要求他们教学与检查相结合，在批改作业中，培养学生纠正学习中错误的能力。对于学生作业中发生的错误，可采取适当的提示方法，让学生自我订正。提高学生学习的自信心。 5、悉心指导青年教师搞好教研工作，要求他们将平时的教学经验与反思等整理成文，鼓励他们发表论文。积极参加教育行政部门举办的教学大赛。 在我的指导培养下，李老师 通过自己的努力，在28 / 44 教学上不仅教学艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，公开课多次在学校受到好评，而且还撰写了多篇教学 论文。李老师在贵池区 XX 年中小学教师信息技术技能比赛中荣获小学组一等奖； 2016 年他创作的美丽的丹顶鹤教学设计方案及多媒体课件又在池州市七项电教学术作品评选活动中分别荣获二等奖和三等奖。目前，李老师已成为我校语文教研组的骨干教师。 在培养新教师的这项工作中，我深深体会到： 1、培养青年教师有利于青年教师政治思想、教学业务等方面顺利成长，有利于加强学 校教学力量，有利于学校教学质量的提高。 2、培养青年教师要热情诚恳，不能在青年教师面前高傲自居，应与他们平等相处。 3、对青年教师既要热情，在工作中又要严格要求，对于缺点用适当的方法提出， “ 严师才能出高徒 ” ，在思想教育、教学、工作等方面不能放松，应严格规范。 4、在培养青年教师过程中，对自己也是一个很大的促进。有利于提高我本人的各方面的能力和水平，促进我在教育教学方面更钻研，更努力，才能胜任这项工作。在培养青年教师的工作中，我也学习了很多青年教师的优点和长处，受益匪浅，我们都应努力做到 “ 学高为师，德高为范 ” 。 29 / 44 2016 年 3 月 15 日 青年教师个人工作总结 2016 期末个人总结 每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些经验，现就半年中的工作总结如下： 一、教育教学上：坚持课改，认真教学 教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生， 又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。在制定教学目标时，我非常注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另外我认为听课也是提高自身教学能力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也听有些青年教师的课。听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例， 各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较30 / 44 好的效果。在批改作业上，我坚持认真及时、全批全改，通过批改作业了解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。 在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立思考能力和自学能力，让他们先预习再听课，每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的机会，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大， 我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。 二、班级管理上：总结理论，以待实践 虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，学校为青年教师安排的 “ 师徒结对 ” 项目对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默风趣的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进行心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生 间的矛盾。 半年中我与学生一起成长，积累班级管理经验，期待自己真正成为班主任时的挑战。 三、思想上：爱党爱国，积极进取 作为一名青年教师，我积极参加学校组织的活31 / 44 动，自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我坚持用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬领 导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于接受学校布置的各项工作。在到学校报道的第二个月我就上交了入党申请书，争取早日加入中国共产党。 四、个人发展上：加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，对一名青年教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书。让先进的理论指导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出 有自己风格的教学之路。其次，我每天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。 青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，32 / 44 我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源。在此我向学校提出几点意见，希望领导关注我们，帮助我们成长： 一、希望学校领导多安排一些青年教师的培训，在培训会上我们可以 学到很多书本上理论上学不到的经验知识。二、希望学校在经费允许的情况下，组织青年教师外出学习，学习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、希望学校多组织一些青年教师参加的活动，安排一些教学经验丰富的老教师的讲座。 我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干教师、精英教 师、专家型教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。 我坚信，世上无难事，只怕有心人。 半阴坡小学青年教师和骨干教师培养工作总结 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，通过一年的培养 ,骨干教师和青年教师牢固地树立起为振兴教33 / 44 育事业爱国奉献，爱岗敬业的精神 ,有效提高了各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做 法和体会： 一、高度重视，形成共识 随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我校教学目标的顺利实现，我们认为，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从一定意义上讲，教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。这不仅是 我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此， “ 爱校善教，广博进取 ” 成了教师的座右铭。 二、周详计划，常抓不懈 我校青年教师多，他们大都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经验不足，针对这一情况，我校采取了以下措施： 、抓青年，促上进。 青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大34 / 44 批老教师的退休，一批又一批青年教师的 充实，迅速提高青年教师的教学技能已成了学校教学工作的重点。 1、师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为 指导，以教师职业道德规范、公民道德建设发展纲要、教育法、教师法为依据，坚持理论与实践相结合，开展 “ 三比一树 ”“ 践行科学发展观 ” 等活动，教 育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。 2、师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。我们每年都召开两次的青年教师师德暨教学工作。抓好骨干，也就推动了全校教学工作的发展。在这方面，我校采取立足当前、统筹安排、采取了一系列行之有效的措施。 、 确定对象。学校组织领导班子讨论，从师德规35 / 44 范、专业水平、教学技能等方面进行选拔，确定一批学校骨干。在此基础上，让骨干对象填写骨干教师申报表，申报表中，尤其突现的是 “ 已具备条件 ” 及 “ 不足 ” 两栏。让申报教师在填表中明确自己的奋斗目标，使学校了解教师申报中的薄弱环节。并针对他们的薄弱环节给予支持与帮助。 、全面听课。一般来讲，骨干教师的教学技能应该是比较过硬的，那么被确定为骨干后，他们是否能以骨干的要求来进一步提高自己的教学业务水平呢？本学期我们对全校申报骨干教师的对象进行有针对性的听课，课后，我们本着求实的精神，把所有骨干教师集中在一起，由各学科负责的领导对骨干教师的课作书面评析。评析中，既有肯定，又不批评；既有分析，又有寻根。通过这样的评课，不仅使这些骨干教师感到钻研教学业务永无止境，而且，也促进了骨干教师间的互相了解和互相学习。 对骨干教师的听课，也引起了全校其他教师的关注，他们在等待校领导是怎样对骨干教师作评价的。我们本着提高教学技能，促进教师主动地去钻研教学技能的精神，就在全体教师大会上把这次对骨干教师听课的情况作了详细的汇报。从教师们听的神态来看，他们看了校领导对骨干教 师的实事求是的评价，了解了各骨干教师当前的教学技能，从而使他们感到自己的教学技能要不断的技能培训班，为刚踏上教坛的青年教师及